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MEU DIÁRIO DE BORDO
Ensino Fundamental • 4º. ano
SEMANA 10 – #DIA1
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Representa: amabilid
ade.
Frase: “Vamos amar a
 todos”.
Representa: respeito
. 
Frase: “Vamos nessa 
respeitar!”.
Representa: resiliênc
ia. 
Frase: “Vamos nessa 
aprender”.
Representa: abertura
 para o novo. 
Frase: “Vamos nessa 
investigar!”.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
OLÁ! 
VAMOS JUNTOS! 
A ESCOLA FECHA, 
MAS O APRENDIZADO 
NÃO PARA!
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
PARA INICIAR NOSSA AVENTURA, 
LEMBRE-SE DE QUE É IMPORTANTE TER 
MUITA ORGANIZAÇÃO E CONCENTRAÇÃO! 
NESSA SEGUNDA ETAPA, VAMOS 
APROFUNDAR E APRENDER NOVOS 
CONTEÚDOS DO VOLUME 2 DE HISTÓRIA.
COMPARTILHE CONOSCO SUAS 
DESCOBERTAS! 
VAMOS LÁ!
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
HOJE FAREMOS 
ATIVIDADES DE 
#Dia1 – Semana 10 – história
capítulo 4 – volume 2
Agora iremos organizar nosso roteiro. 
Hoje vamos aprender sobre a 
importância da agricultura familiar. 
Você sabia que no mês de maio 
comemoramos o DIA DO CAMPO?
Atenção: todas as atividades deverão ser 
registradas no seu DIÁRIO DE BORDO.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
DIA DO CAMPO – 5 DE MAIODIA DO CAMPO – 5 DE MAIO
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
A agricultura é a atividade que melhor representa o desenvolvimento 
humano sobre a terra. Foi fundamental para a sobrevivência do homem 
pré-histórico e continua sendo indispensável ao homem moderno. 
Desde o estabelecimento das famílias em aldeias, ainda em eras 
remotas, o processo agrícola tomou conta do dia a dia e implicou 
a divisão de trabalho dentro da família.
DIA DO CAMPO – 5 DE MAIO
Há 10 mil anos, a Terra contava, provavelmente, 
cinco milhões de habitantes. No século XVII, 
já havia 500 milhões. Desde então, o ritmo do 
desenvolvimento demográfico tem registrado um 
crescimento quase assustador.
Alimentar a todos os seres humanos sem 
destruir o planeta é o maior desafio da 
agricultura para este novo século. Mas o campo 
resiste bravamente e se mostra capaz, com todas 
as adversidades, de gerar boas notícias.
Você acha importante 
termos um dia para 
celebrarmos e refletirmos 
sobre o 
DIA DO CAMPO?
Explique sua resposta:
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
AGRICULTURA FAMILIAR NO BRASIL E NO MUNDO
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Você sabe o que é a 
agricultura familiar?
Assista ao vídeo e, em 
seguida, responda à questão:
Quais são as características 
desse tipo de agricultura? 
https://www.youtube.com/watch?v=7c9fsoS0rDo
https://www.youtube.com/watch?v=7c9fsoS0rDo
https://www.youtube.com/watch?v=7c9fsoS0rDo
* O módulo fiscal é uma unidade territorial agrária, 
fixada por cada município brasileiro baseados na Lei 
Federal nº. 6.746/79. O tamanho do módulo fiscal, 
para cada município, é determinado levando-se em 
consideração: o tipo de exploração predominante no 
município e a renda obtida com ela; outras explorações 
importantes (seja pela renda ou área ocupada) 
existentes no município; e o conceito de “propriedade 
familiar”, definido pela Lei nº. 6.746/79. O módulo fiscal 
varia de 5 a 100 hectares, conforme o município.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Segundo a Constituição brasileira, materializada na Lei nº. 11.326 de julho de 2006, considera- 
-se agricultor familiar aquele que desenvolve atividades econômicas no meio rural e que 
atende alguns requisitos básicos, tais como: não possuir propriedade rural maior que 4 módulos 
fiscais*; utilizar predominantemente mão de obra da própria família nas atividades econômicas 
de propriedade; e possuir a maior parte da renda familiar proveniente das atividades 
agropecuárias desenvolvidas no estabelecimento rural.
Leia a notícia abaixo.
FONTE: https://bluevisionbraskem.com/desenvolvimento-humano/agricultura-familiar-70-da-sua-comida-e-produzida-assim/
Pouco mais de 90% das 570 milhões de propriedades 
agrícolas mundiais são geridas por famílias, segundo 
a Organização das Nações Unidas para Agricultura 
e Alimentação (FAO). Essas propriedades são 
responsáveis por 75% de todos os recursos agrícolas 
globais. Isso representa 80% dos alimentos no 
mundo inteiro e também significa que as estratégias 
de desenvolvimento sustentável ambiental, social e 
econômico passam, necessariamente, por este setor 
produtivo.
Para a ONU, a agricultura familiar é um passaporte 
para erradicar a fome mundial e alcançar a segurança 
alimentar sustentável. Em 2014, no lançamento do 
relatório Estado da Alimentação e Agricultura, o 
então secretário-geral da entidade, Ban Ki-moon, 
reforçou a importância dos agricultores familiares 
para o desenvolvimento sustentável. “Eles gerenciam 
a grande maioria das propriedades agrícolas do 
mundo. Eles preservam recursos naturais e a 
agrobiodiversidade. Eles são o pilar dos sistemas de 
agricultura e de alimentação inclusivos e sustentáveis”, 
disse.
No Brasil, não é diferente. De cada dez alimentos 
que abastecem a mesa dos brasileiros, sete vêm de 
propriedades pequenas, cujas produções modestas 
são da responsabilidade direta das famílias que tocam 
a roça. É das mãos de pessoas como Maria de Lourdes 
Bispo e Zundi Murakami, agricultores da zona rural de 
São Paulo, que se produz parte significativa da comida 
consumida no país, caso da mandioca (87%), do feijão 
(70%), da carne suína (59%), do leite (58%), da carne 
de aves (50%), do milho (46%), entre outros – e pela 
lei brasileira, 30% de toda merenda escolar vêm da 
produção familiar.
No Brasil e em todo mundo, entre 70% e 80% dos alimentos é produzido em pequenas 
propriedades rurais. Entenda como o microcrédito e a produção orgânica fazem da agricultura 
familiar um modelo de economia sustentável.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Qual a região do 
Brasil que possui a maior 
área cultivada pelos 
pequenos agricultores ?
Faça uma pesquisa 
e relacione os alimentos 
mais cultivados pelos 
pequenos agricultores 
em seu estado
INFOGRÁFICO DESTACA A 
IMPORTÂNCIA DA AGRICULTURA 
FAMILIAR NO BRASIL
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Faça um gráfico que represente os dados abaixo.
- 87% da produção de mandioca
- 70% da produção de feijão
- 59% da criação de suínos
- 58% da produção de leite
- 50% da criação de aves
- 46% da produção de milho
- 38% da produção de café
- 34% da produção de arroz
- 30% da criação de bovinos
- 21% da produção de trigo
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
A história dos alimentos está diretamente ligada à história das civilizações. Religiões, 
culturas e movimentos de migração são alguns dos fatores que se refletem na culinária de um 
país. Em entrevista ao Prêmio Jovem Cientista, a gerente de Programas de Nutrição do Sesi-SP, 
Rosemeire Casanova Nogueira, defende que conhecer a evolução dos alimentos é uma maneira 
de estimular uma alimentação mais saudável. Para ela, a gastronomia brasileira tem grande 
potencial para se adaptar a novos sabores trazidos pela globalização.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Qual a importância de conhecer a história dos alimentos? 
Acredita que é uma forma de nos ‘relacionarmos’ melhor com o que comemos?
A cultura, as crenças, os tabus, as religiões, entre outros fatores, estão diretamente ligados 
à escolha dos alimentos. Determinados povos, por exemplo, não comem carne, porque alguns 
animais são considerados sagrados. Conhecendo a história e resgatando sua origem, passamos 
a valorizar mais os alimentos, porque começamos a enxergar além da matéria propriamente dita. 
Como consequência, nossa relação com aquilo que comemos e a forma como nos alimentamos 
muda, uma vez que passa a ter um significado para além do valor nutricional.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Escolha 3 alimentos abaixo e 
descreva o continentede origem 
e sua história.
 Mandioca
 Feijão
 Milho
 Café
 Arroz
 Trigo
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
A agricultura sustentável é um conceito usado para 
definir a relação entre as práticas da agricultura e as de 
sustentabilidade. Dessa forma, a atividade econômica da 
agricultura permite respeitar o meio ambiente ao mesmo 
tempo em que garante sua viabilidade financeira, obtendo 
maior equilíbrio entre ambas as partes.
Para que a agricultura sustentável seja uma realidade, 
é preciso adotar algumas práticas na terra para diminuir o 
impacto causado ao meio ambiente e desenvolver soluções 
que possam ajudar nesse processo.
Entre elas está diminuir o uso de adubos químicos, 
fertilizantes e pesticidas nos alimentos, criar formas de reúso 
da água da chuva para alimentar o sistema de irrigação da 
fazenda, usar fontes de energia limpa.
O que é a agricultura sustentável
Produtos orgânicos
Quando você ouve as palavras 
“Química Orgânica” o que vem à sua 
mente?
A maioria das pessoas costuma pensar 
em produtos e principalmente alimentos 
ditos “naturais”, que são então chamados 
de “orgânicos”.
No entanto, o que é um produto orgânico?
No cotidiano, esse termo é usado para se referir a alimentos produzidos sem a adição de adubos químicos 
e de agrotóxicos. É uma expressão muito empregada pela mídia e seu uso teve início com a ideia de produzir 
alface e verduras sem esses aditivos químicos, para evitar produtos contaminados e envenenamento.
Com o tempo, porém, essa prática se estendeu a outros produtos, como legumes, frutas, café, vinho, etc. 
Existem até mesmo produtos orgânicos industrializados.
O preço desses produtos costuma ser maior, mas as vantagens estão no melhor sabor e no fato de serem 
alimentos mais saudáveis.
A produção desses alimentos é pouca em comparação a daqueles que são feitos com o uso de aditivos 
químicos. No entanto, esse ramo tem crescido muito no Brasil e esse tipo de alimento já é considerado 
oficialmente como uma categoria de produto específico, à parte do convencional, com regulamentos para a 
sua produção, certificação e comercialização.
O que é um agrotóxico?
A palavra “agrotóxico” é usada 
particularmente no Brasil — no exterior, o 
termo mais comum é pesticida.
São produtos químicos usados na produção 
agrícola, manutenção de pastagens e proteção 
de florestas plantadas. Pela legislação brasileira, 
produtos biológicos e orgânicos com o mesmo fim 
também são considerados agrotóxicos.
A base é chamada de princípio ativo: ele 
sozinho ou misturado a outros vai dar origem aos 
produtos que serão vendidos para os agricultores. 
Eles podem ser líquidos ou sólidos (em pó ou 
granulados).
Para que serve?
Essas substâncias mudam a composição da 
flora e da fauna, para acabar com as ervas que 
"competem" com a plantação principal, além de 
fungos e insetos que podem danificar essa lavoura.
Por que ele é polêmico?
Justamente pela característica de alterar a flora e 
fauna. Para ambientalistas, o produto químico muda 
a naturalidade do ecossistema de onde ele é aplicado, 
o que cria uma nova população de insetos, bactérias e 
ervas daninhas que não são necessariamente próprias da 
região.
Se mal aplicado, o agrotóxico também pode atingir 
lavouras vizinhas, criando problemas para produções 
orgânicas ou, até mesmo, matar plantações e florestas 
sensíveis ao produto químico. Isso sem contar os riscos que 
os trabalhadores rurais correm se o produto não for usado 
da maneira correta.
Além disso, o veneno 
mal utilizado pode ser 
responsável pela morte 
de abelhas, insetos 
importantíssimos para 
garantir a polinização 
das plantas, um processo 
fundamental no ciclo da 
agricultura.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
PARABÉNS! 
VOCÊ FINALIZOU O 
#DIA1 #SEMANA10 DO 
VOLUME 2 COM SUCESSO E ALEGRIA! 
AMANHÃ ESTUDAREMOS...

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