Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (UNILA) Camila E. A. Martins Disciplina de Anatomia e Fisiologia Vegetal Experimental Professora Giovana Secretti Vendrescolo Atividade da aula sobre Fotossíntese – parte 2 Por que a planta de milho ficou saudável tanto no tratamento com água e hidróxido de potássio (KOH) e a planta do feijão ficou com as folhas amareladas e teve queda foliar no tratamento com KOH? R. As plantas evolutivamente podem ser separadas em três grupos de acordo com o modo que faz a fotossíntese. As plantas C3 apresentam um aparato “normal” da fotossíntese, durante seu ciclo, elas utilizam uma determinada quantidade de CO2 e H2O para produzir, através do RUBISCO, dois carboidratos de três carbonos cada, e por isso chamadas de C3; as plantas C4 que evoluíram, apresentando células da bainha nos feixes vasculares, onde o RUBISCO vai agora estar presente, e assim conseguem fazer o processo de fotossíntese com menos CO2, quase eliminando o processo de fotorrespiração; e as plantas CAM que apresentaram um outro processo evolutivo, normalmente plantas aquáticas e algas, e conseguem fazer a fotossíntese a partir de uma quantidade menor ainda de CO2. Dessa forma, sabendo que o KOH reage e retira uma parte do CO2 presente no ar, pode-se chegar à conclusão que o milho, que conseguiu sobreviver em ambos os ambientes, é uma planta C4, enquanto o feijão, que apresentou senescência e queda foliar no ambiente com KOH, deve ser uma planta C3. Bibliografia Disponível em: <(8275) P 3 8 Fotossíntese em C3 e C4 - YouTube>. Acesso em 07 abril 2021. Disponível em: <https://www.ufjf.br/fisiologiavegetal/files/2018/07/3_8-Fotossíntese- em-Plantas-C3-e-C41.pdf>. Acesso em 07 abril 2021. https://www.youtube.com/watch?v=_7Q2ozyOHkA https://www.ufjf.br/fisiologiavegetal/files/2018/07/3_8-Fotossíntese-em-Plantas-C3-e-C41.pdf https://www.ufjf.br/fisiologiavegetal/files/2018/07/3_8-Fotossíntese-em-Plantas-C3-e-C41.pdf
Compartilhar