EXERCICIOS 3 EDUCAÇÃO

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O Conselho de Classe é uma das mais importantes instâncias colegiadas da instituição escolar, pois sua ação é fundamental para a gestão do ensino. No entanto, os profissionais da educação apresentam visões contraditórias sobre a função desse colegiado. Pensar, refletir e decidir sobre o processo de aprendizagem de um educando não é tarefa fácil. Daí a relevância do Conselho de Classe em se preocupar, verdadeiramente, com os processos de intervenção pedagógica realizados em sala de aula, a metodologia e a avaliação realizadas pelo professor, e as condições de saúde, de desenvolvimento e socioeconômicas dos educandos. Após este esclarecimento, QUANDO acontece e QUEM participa do Conselho de classe?
C - Em geral, é realizada ao final de cada bimestre, reúnem-se direção, pedagogo ou coordenador pedagógico, professor regente e demais professores (de áreas) que trabalham com a turma, educandos representantes das turmas e, algumas vezes, representante dos pais.check_circleResposta correta
Na leitura do Livro “Avaliação Educacional”, de Josiane Gonçalves et al., capítulo “Aspectos legais da avaliação no Brasil”, compreende-se que uma das principais ações pedagógicas a ser realizada pela escola no atendimento de educandos que apresentam necessidades específicas de aprendizagem e que resultará numa maior coerência do processo avaliativo é: 
Analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I. A realização de adaptações curriculares, modificações do planejamento.
II. Objetivos, atividades e formas de avaliação, no currículo como um todo ou em aspectos dele, para acomodar os educandos com necessidades especiais
III. Objetivo de organizar propostas excludentes dentro da comunidade escolar.
Assinale a alternativa correta:
C - c) Apenas nas afirmativas I e II check_circleResposta correta
Para a avaliação correta e coerente do educando, especialmente daquele que apresenta dificuldades de aprendizagem, é necessário que o professor realize continuamente a avaliação nos diferentes Componentes Curriculares. 
A - Em Ciências os conteúdos devem ser organizados em eixos norteadores (ecossistema, culturas e sociedades e natureza da ciência e tecnologia), que deverão estabelecer conexões com as outras áreas e com os temas sociais contemporâneos. Nesse contexto, o educando é considerado um sujeito social, histórico e cultural. É importante que a aprendizagem seja significativa, contemplando a problematização, observação, experimentação e comparação. check_circleResposta correta
A avaliação do trabalho pedagógico na Educação Infantil consiste em um processo contínuo e permanente, fundamentado no desenvolvimento das potencialidades da criança. Pensando nisso, é correto afirmar que:
A - O Artigo 31 da LDB n. 9.394/96 prevê que a avaliação da criança na Educação Infantil se dê por meio de registro do seu desenvolvimento, “sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental” (BRASIL, 1996)., ou seja, a avaliação registra o desenvolvimento escolar do educando, visando documentar o seu aprendizado escolar, não tem como objetivo fazer com que o estudante passe de ano.check_circleResposta correta
No cotidiano escolar, os Professores utilizam diferentes instrumentos e procedimentos para verificar a aprendizagem de seus educandos, em diferentes momentos do processo de ensino-aprendizagem. É importante lembrar que a escolha, utilização e elaboração dos instrumentos de avaliação são determinantes no processo de ensino-aprendizagem. Como o autor Dino Salinas (2004) define os instrumentos de avaliação?
B - Como um instrumento mediador entre os critérios de avaliação e a informação que tem origem na realidade apreendida para ser avaliada.check_circleResposta correta
Os objetivos dos relatórios de avaliação são os de fazer a historicidade dos momentos e das formas com que a criança se apropria do conhecimento de mundo, além do desenvolvimento de valores, fazendo com que sua ação de conhecer se torne mais dinâmica e concreta. Com base neste enunciado, pode-se dizer que eles devem:
D - Se configurar em um álbum que retrate a história de vida da criança, permitindo aos adultos com os quais ela convive melhor entendimento de seu desenvolvimento, como forma de ajudá-la e compreendela para que supere seus limites e aumente suas possibilidades.check_circleResposta correta
A área de Educação Física favorece o trabalho com critérios informais de avaliação, porque as atividades desenvolvidas possibilitam a participação, a organização, o respeito aos colegas e aos materiais. A nota deixa de ser o ponto forte da avaliação, pois o processo deve acontecer de forma processual, contemplando a análise e observação de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. É preciso ir além da análise sobre o desempenho dos educandos durante as atividades esportivas. Todavia, é relevante sempre deixar claro a eles os critérios que serão utilizados. Desta forma, analise as afirmativas a seguir e reflita sobre ‘é importante que o professor de Educação Física:
I - exponha claramente aos educandos os objetivos específicos propostos no planejamento;
II - situe a função dos educandos dentro do processo de ensino-aprendizagem;
III - desenvolva atividades que possibilitem avaliar de forma integrada os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais;
IV - comunique antecipadamente as atividades que serão avaliadas e os critérios que serão utilizados;
V - valorize o educando e sua opinião sobre o processo que vivencia;
VI - compreenda a avaliação como um processo contínuo, que deve considerar o desenvolvimento humano dos educandos;
VII - possibilite ao educando expressar por meio da fala e da escrita os conhecimentos relativos ao movimento e a sua capacidade de movimentar-se.
Está correto o que se afirma em:
C - I, II, III, IV, V, VI e VII.check_circleResposta correta
No processo educacional, a tomada de consciência dos profissionais sobre as diferentes funções da avaliação torna-se uma exigência. Segundo Libâneo (1994, p. 196), esse processo possui três principais funções: 
pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle.
I. pedagógico-crítica, de diagnóstico e de controle.
II. pedagógica, de diagnóstico e de subcontrole.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a alternativa I está correta.check_circleResposta correta
Na leitura do Livro “Avaliação Educacional”, de Josiane Gonçalves et al., capítulo “Aspectos legais da avaliação no Brasil”, segundo o Art. Art. 12 O currículo do Ensino Médio deve organizar os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação de tal forma que ao final do Ensino Médio o estudante demonstre:
Analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I. Domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna
II. Conhecimento das formas contemporâneas de linguagem.
III. Conhecimento geral sobre questões de gestão da escola
assinale a alternativa correta:
C - c) Apenas nas afirmativas I e II check_circleResposta correta
Na área de Ciências, os conteúdos devem ser organizados em eixos norteadores (ecossistema, culturas e sociedades e natureza da ciência e tecnologia), que deverão estabelecer conexões com as outras áreas e com os temas sociais contemporâneos. Nesse contexto, o educando é considerado um sujeito social, histórico e cultural. Os PCNs para a área de Ciências (BRASIL, 1997d, p. 80-81) estabelecem como critérios de avaliação para o primeiro ciclo (1º ao 3º ano) do Ensino Fundamental, os itens a seguir:
I - Identificar componentes comuns e diferentes em ambientes diversos a partir de observações diretas e indiretas.
II - Observar, descrever e comparar animais e vegetais em diferentes ambientes, relacionando suas características ao ambiente em que vivem.
III - Buscar informações mediante observações, experimentações ou outras formas, e registrá-las, trabalhando em pequenos grupos, seguindo um roteiro preparado pelo professor, ou pelo professor em conjunto com a classe.
IV - Registrar sequências de eventos observadas em experimentose outras atividades, identificando etapas e transformações.
V - Identificar e descrever algumas transformações do corpo e dos hábitos – de higiene, de alimentação e atividades cotidianas – do ser humano nas diferentes fases da vida.
VI - Identificar os materiais, de que os objetos são feitos, descrevendo algumas etapas de transformação de materiais em objetos a partir de observações realizadas.
Assinale quais afirmativas acima estão corretas:
B - I, II, III, IV, V e VI.check_circleResposta correta