Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidad1 II

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Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade - Módulo II - Avaliação Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade - Módulo II
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Questão 1
As empresas definem programas de gestão de pessoas que envolvem inclusão e desenvolvimento de profissionais para atender suas necessidades estratégicas. Os dois programas mais conhecidos relacionados a jovens talentos são o programa de trainees e o programa de estágio. Desta forma, as empresas podem ter colaboradores atualizados com as necessidades do mercado e alinhadas aos principios das organizações.
 
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre o programa de trainee e de estágio, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. (  ) A legislação trabalhista considera para o trainee os mesmos direitos e deveres de um outro profissional CLT.
II. (  ) Os estagiários são contratados para desenvolver atividades como quaisquer outros funcionários.
III. (  ) A empresa que contrata estagiários tem como intuito atender necessidades temporárias de trabalho.
IV. (  ) O estágio é uma oportunidade para que o estudante pratique os conhecimentos adquiridos na universidade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
 
V, V, F, V.
 
 
 
F, F, F, V.
 
 
 
 
 
F, V, V, V.
 
 
 
 
 
V, F, V, F.
 
V, F, F, V.
 
 
 
 
Questão 2
A trilogia conhecimentos, habilidades e atitudes são fatores importantes para o desenvolvimento de pessoas, demonstrada através de melhorias de performance no trabalho. Esse é um modelo que vem sendo utilizado nas últimas décadas nas áreas de Recursos Humanos e Gestão de Pessoas.
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre competências, relacione cada um dos elementos que compõem a competência com seus respectivos significados.
 
1) Conhecimento.
2) Habilidade.
3) Atitude.
4) Resultado.
 
(  ) Representa o valor agregado do comportamento emitido.
( ) Refere-se à prática e à experiência vivenciada.
(  ) Relaciona-se com a vontade de executar determinado comportamento.
(  ) Aquisição através de estudos, leituras, conversas e aulas estruturadas.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
 
4, 3, 1, 2.
 
3, 4, 1, 2.
 
 
 
 
 
 2, 4, 3, 1.
 
 
 
 
 
 3, 1, 2, 4.
 
 
 
 
 
4, 2, 3, 1.
 
 
Questão 3
Leia o excerto a seguir:
 
“Desde os primórdios do pensamento administrativo clássico (a partir do final do séc. XIX), com suas teorias sobre organização racional do trabalho (Frederik W. Taylor), sobre as áreas funcionais da organização (Henri Fayol) e sobre a linha de produção (Henry Ford), entre outras, assistimos à mudança da percepção do papel do trabalhador nas organizações, com o ser humano passando a ser visto não mais como uma peça de engrenagem a ser explorada em prol da produtividade, mas como detentor do maior ativo das organizações modernas, o conhecimento.”
Fonte: SILVA, A. C. F. Recrutamento e seleção por competências: análise da adequação dos concursos públicos para admissão de servidores técnico-administrativos em educação à gestão por competências na UFSC. (Dissertação de Pós-Graduação em Administração Universitária) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em:  <https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167811/342007.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 11 set. 2019. (Adaptado).
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre processo seletivo, pode-se concluir que:
 
a partir do século XX, aspectos comportamentais e de personalidade passaram a ser observados em processos seletivos.
 
 
 
 
 
qualificação e na especialização do segmento operacional é a ênfase dos processos de seleção na última década.
 
atualmente as habilidades técnicas têm mais ênfase do que no passado devido ao avanço das tecnologias.
 
 
 
 
 
 os modelos atuais de recrutamento e seleção entendem que organizações e pessoas são assuntos diferentes.
 
 
 
 a seleção por competências vem sendo enfatizada e praticada desde o final do século XIX.
 
 
Questão 4
Leia o excerto a seguir:
 
“Os jovens trainees, por sua vez, veem estes programas como uma oportunidade de ascender rapidamente, além da possibilidade de receber treinamento e outros investimentos em formação, como incentivos financeiros aos cursos de pós-graduação, especialização, entre outros. As organizações ainda oferecem uma série de outras vantagens.”
Fonte: BITTENCOURT, B. M. Programa de trainee como forma de inserção no mercado de trabalho e construção de carreira. (Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Administração) –Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. Disponível em: <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/29562/000777791.pdf>. Acesso em: 10 set. 2019. (Adaptado).
 
De acordo com essas informações e com seus estudos sobre os programas de trainee, pode-se afirmar que:
 
os programas de trainees buscam jovens, em geral, que ainda estão cursando o ensino superior ou sejam recém-formados, para passarem por programa de treinamento intenso.
 
 
 
 
 
a regulamentação dos trainees é específica, de modo que o horário de trabalho e a legislação trabalhista determina regras para o início da vida profissional.
 
 
 
 
 
a diferença entre estágio e trainee é: o estagiário está cursando os primeiros anos da universidade, e o trainee cursa o último semestre da universidade.
 
 
 
 
 
para ser trainee, é necessário que, ao término da universidade, o profissional ingresse em seguida em um curso de especialização ou pós-graduação na área de administração de empresas.
 
 
 
 
 
os trainees são contratados para exercer a função de assistente de formação, já que são profissionais sem experiência e precisam passar por todas as etapas de carreira para tornarem-se líderes.
 
 
Questão 5
O indivíduo competente é aquele que tem um desempenho acima da média na realização de determinada atividade. Com isso, entendemos que, para ser cada vez mais competentes, precisamos nos aperfeiçoar para realizar cada vez melhor determinadas atividades e para que assumir tarefas cada vez mais complexas.
 
Com base nessas informações e nos estudos sobre o CHA e outros fatores que definem as competências, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. (  ) As competências comportamentais podem ser desenvolvidas cada vez mais pelas pessoas em geral.
II. (  ) Há fatores individuais que podem contribuir para que o desenvolvimento de determinada competência seja mais fácil.
III. (  ) A aquisição de conhecimento é o fator mais importante no desenvolvimento de uma competência.
IV. (  ) Os resultados referem-se ao que a pessoa faz e ao esforço depositado para desenvolver uma atividade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
 
 V, F, V, V.
 
 
 
 F, F, V, V.
 
V, V, F, F.
 
 
 
 V, F, F, V.
 
 
 
F, V, V, F.
 
 
Questão 6
Leia o excerto a seguir:
 
“O afastamento do trabalho costuma gerar dois tipos de sentimento: crise e liberdade. Liberdade porque o indivíduo pode buscar opções mais desejáveis de emprego, de uso de tempo, de concretização de planos e possibilidades de ser mais feliz. Crise porque é mais difícil estar inativo, sem ter a certeza do futuro, com sentimentos de vazio, solidão e, quem sabe, ‘vagabundagem’ por estar sem trabalho.”
Fonte: BOTTCHER, A. G. M. Processo de recolocação profissional executivo: interação entre stress e habilidades sociais. (Dissertação apresentada no programa de pós-graduação em Psicologia) – Centro de Ciências da Vida, PCU, Campinas, SP, 2011. Disponível em: <http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/297/1/Andrea%20Gualberto%20de%20Macedo%20Bottcher.pdf>. Acesso em: 9 set. 2019. (Adaptado).
 
Com base na citação e nos estudos sobre a recolocação profissional, relacione os conceitos a seguir a seus respectivos fatores.
 
1) Vieses do desemprego.
2) Coaching de carreira.
3) Mentalidade fixa.
4) Mentalidade de crescimento.
 
(  ) Tem sucesso que é bom nodeterminado tema.
(  ) Aceitam-se as vulnerabilidades com mais naturalidade.
(  ) A própria personalidade humana e o mercado de trabalho.
(  ) Quando se quer descobrir os próprios caminhos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
 
3, 4, 1, 2.
 
 
 
 2, 1, 4, 3.
 
 3, 1, 2, 4.
 
 
 
 
 
2, 4, 3, 1.
 
 
 
 
 
 3, 2, 4, 1.
 
 
 
 
Questão 7
Leia o excerto a seguir:
 
“Em um momento inicial, poucas pessoas mostram-se disponíveis para rever seus comportamentos que podem ou não favorecer o desenvolvimento do estresse. Considerando a intensidade emocional vivenciada, que dificulta a racionalização. É quase que automático querer justificar o mal-estar e obter a compreensão por meio da loucura do mundo moderno, por exemplo.”
Fonte: BOTTCHER, A. G. M. Processo de recolocação profissional executivo: interação entre stress e habilidades sociais. (Dissertação apresentada no programa de pós-graduação em Psicologia) – Centro de Ciências da Vida, PCU, Campinas, SP, 2011. Disponível em: <http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/297/1/Andrea%20Gualberto%20de%20Macedo%20Bottcher.pdf>. Acesso em: 9 set. 2019. (Adaptado).
 
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado sobre desemprego, pode-se afirmar que:
 
os momentos de crise devido ao desemprego são sanados quando quem passa por isso muda de área de atuação.
 
 
 
uma nova recolocação profissional é a solução para pessoas que passam por questionamentos de carreira.
 
 
 
 
 
abrir o próprio negócio é a alternativa para sanar os problemas causados pelo desemprego.
 
 
 
o desemprego costuma acarretar desafios de vivência, tanto em questões financeiras quanto emocionais.
 
 
 
 a melhor forma de lidar com o desemprego é admitir-se como vítima da situação atual do mercado.
 
 
Questão 8
Leia o excerto a seguir:
 
“As competências comportamentais têm sido foco de muitas atenções no mercado de trabalho, porque o mercado do passado só tinha olhos para as competências técnicas. Se o profissional fosse tecnicamente competente, já possuía os requisitos para ocupar seu lugar no mercado de trabalho.”
Fonte: RABAGLIO, M. O. Seleção por Competências. 2. ed. São Paulo: Educator, 2001 p. 4. (Adaptado).
 
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre o CHA, pode-se afirmar que:
 
as competências comportamentais são o mesmo que traços de personalidade, combatíveis com fatores individuais e inatos.
 
 
 
 
 
competências podem ser estruturadas e previstas, constituindo qualificações ideais para que o indivíduo tenha boa performance no trabalho.
 
 
 
 
 
o CHA é um conceito do século passado, da década de 1970, que atualmente está superado nos estudos sobre competências.
 
 
 
 um ponto comum de estudiosos de competências são aspectos relativos aos traços de personalidade.
 
 
 
 
 
 estudos demonstram que pessoas com o QI elevado possuem alta performance para o trabalho.
Questão 9
Leia o trecho a seguir:
 
“O recrutamento é a etapa seguinte à identificação da necessidade de contratação e tem como finalidade identificar um grupo de candidatos, dentre os quais serão selecionados os que efetivamente estarão aptos, de acordo com as normas do processo seletivo, a assumir um cargo – ou a ocupar uma função no caso de recrutamentos internos, sem contratação.”
Fonte: SILVA, A. C. F. Recrutamento e seleção por competências: análise da adequação dos concursos públicos para admissão de servidores técnico-administrativos em educação à gestão por competências na UFSC. (Dissertação de Pós-Graduação em Administração) – Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em: <https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167811/342007.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 11 set. 2019. (Adaptado).
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre processo de recrutamento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. O recrutamento é a etapa do processo seletivo referente à captação e atração de candidatos a serem selecionados.
Porque:
II. Os testes técnicos são ferramentas que auxiliam na avaliação de competências técnicas.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
 
 As asserções I e II são proposições falsas.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
 
 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
 
 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 
 
 
 
Questão 10
Leia o excerto a seguir:
 
“A seleção é a forma como a empresa escolhe, entre os candidatos atraídos ou recrutados, aqueles que irão ingressar na organização. É uma atividade de comparação, escolha e de decisão, diferente daquela fase de atração, em que se procuram candidatos para ocupar as vagas”.
Fonte: FERREIRA, P. I. Gestão por Competências. Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 93. (Adaptado).
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre recrutamento e seleção, pode-se afirmar que:
os processos de recrutamento e seleção passaram a existir no final do século passado; anteriormente os candidatos não eram avaliados.
 
 
 
a seleção é a fase do processo seletivo que envolve a compreensão do perfil do candidato junto ao gestor.
 
 
 
 
 
a seleção por competências ganhou ênfase na época das guerras, na avaliação de soldados. 
 
é através da etapa de recrutamento que se aplicam os testes técnicos e comportamentais nos candidatos.
 
 
 
 
na etapa de recrutamento, o profissional de RH verifica as principais fontes para atrair os candidatos mais adequados à posição.
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