simulado de FUND PEDAGOGICOS

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1ª) Leia atentamente a frase a seguir: "Podemos deduzir que modificações 
importantes (“prodigiosas”) ocorridas nos instrumentos de trabalho do Homem 
(“equipamento de ação humana sobre a natureza”), bem como aqueles 
direcionados para a guerra (“ação bélica”), acarretarão, conseqüentemente, 
modificações (“alterações qualitativas”) no conjunto da sociedade, em seus 
aspectos profissionais (divisão do trabalho, especialização etc.) e culturais (novos 
instrumentos), desencadeando a necessidade de novos conhecimentos e 
provocando novas necessidades sociais, em uma espiral ascendente a que 
poderíamos chamar de desenvolvimento". Neste caso, ocorrem dois importantes 
processos, intrinsecamente relacionados, que podemos chamar de: 
Formas de organização social e aquisição de patrimônios simbólicos. 
Revoluções Tecnológicas e Processos Civilizatórios. 
Revolução da Informação e Desenvolvimento de tecnologias. 
Revoluções Tecnológicas e Concentração de renda. 
2ª) Conforme prevê a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, o 
sistema federal de ensino compreende: 
As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder 
Público municipal. 
As instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior 
criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação. 
Os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente. 
As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal. 
3ª) NÃO constitui uma etapa na elaboração do plano de ensino 
Determinação dos objetivos. 
Seleção e organização dos conteúdos. 
Definição da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados. 
Execução do plano. 
Organização das formas de avaliação. 
4ª) Uma das regras fundamentais da educação básica, nos níveis fundamental e 
médio, afirma que: 
A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver. 
A carga horária mínima anual será de novecentas horas, distribuídas por um mínimo de 
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver. 
A carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 
duzentos e cinquenta dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames 
finais, quando houver. 
A carga horária mínima anual será definida pelos Estados e Municípios, de acordo com as 
suas peculiaridades regionais. 
A carga horária máxima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver. 
5ª) Considerando a legislação educacional brasileira, as instituições privadas de 
ensino se enquadrarão nas seguintes categorias: 
Particulares, comunitárias, confessionais e filantrópicas. 
Particulares, públicas, confessionais e estatais. 
Públicas, estatais, privadas e particulares. 
Particulares, estatais, sociedade mista e sociedade anônima. 
Filantrópicas, estatais, hegemônicas e de economia mista. 
6ª) Tecnologia é uma palavra de origem grega e é formada pela aglutinação de 
Techné, que significa “Arte”, e logos, que significa “Tratado”. Na tradução para o 
português, a palavra adquire uma riqueza de possibilidades semânticas, para 
explicar toda a sua amplitude. Segundo os fundamentos estudados na disciplina, 
podemos citar como definições para Tecnologia: I. Linguagem específica de uma 
arte ou ciência. II. As técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e 
processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos 
mesmos . III. Técnica moderna e sofisticada. IV. Aparelhos vinculados às 
Tecnologias da Informação e da Comunicação. V. Teoria geral e estudos 
especializados sobre os procedimentos, instrumentos e objetos próprios de 
qualquer técnica, arte ou ofício. A seguir, identifique a alternativa correta, 
considerando os fundamentos estudados na disciplina: 
Estão corretos os itens: I, II e III. 
Apenas os itens II e IV estão corretos. 
Os Itens IV e V são os itens exclusivamente corretos. 
Todos os itens estão corretos. 
7ª) Observe a frase a seguir: "A construção histórica das sociedades acontece 
sobre um tripé formado pela ___________ (saber fazer), pela 
_________________ (divisão do trabalho) e pelo _________________ 
(ideologia"). Identifique, entre as alternativas a seguir, a que preenche 
corretamente as lacunas: 
Produção, estratificação social, modo de organização social. 
Produção, organização social, setor cultural ou ideológico. 
Tecnologia, organização social, patrimônio simbólico. 
Tecnologia, ideologia, modo de produção capitalista. 
8ª) Do ponto de vista dos fundamentos antropológicos, o termo “evolução” refere-
se ao conjunto de transformações pelas quais passam (passaram) as sociedades 
humanas ao longo dos tempos, transformações essas, que são expressas por uma 
“sucessão de revoluções tecnológicas e processos civilizatórios, através dos quais 
a maioria dos homens passa de uma condição generalizada de caçadores e 
coletores para diversos modos de prover a subsistência, de organizar a vida social 
e de explicar suas próprias experiências” (Ribeiro,1997, p. 39-49). São esses 
diferentes modos de prover a subsistência, de organizar a vida social e de explicar 
suas próprias experiências, que comporão, como uma base sólida, as relações 
socioculturais dentro dos grupos e entre grupos distintos, em um município, em um 
Estado ou entre países. Considerando o acima exposto, como podemos interpretar 
o termo: “Organizar a vida social”? 
O termo refere-se à distribuição de funções dentro do grupo, o que poderíamos chamar 
também de divisão do trabalho, ou, ainda, uma forma específica de organização interna entre 
os seus membros, “bem como, das suas relações com outras sociedades.” 
Organizar a vida social significa definir os padrões de comportamento que são aceitáveis 
para a convivência em grupo. Daí, a existência de líderes comunitários que cumprem esse 
papel de “normatizadores” da vida social. 
Significa prover ao cidadão a possibilidade de exercício da cidadania, por intermédio da 
sua regularização documental. 
A organização social, nesse contexto, adquire a conotação de organização dos setores 
sociais representados pelos sindicatos. Em síntese, representa o estabelecimento da 
democracia representativa, para a defesa dos interesses dos trabalhadores. 
Quando uma sociedade estabelece as suas leis gerais, para o cumprimento por parte de 
todos os cidadãos, indistintamente, ela está organizando a vida social em um contexto de 
legalidade e respeito mútuo. 
9ª) A quem é destinada, na legislação nacional, a Educação de Jovens e Adultos – 
EJA? 
Aos alunos egressos do Ensino Médio, com defasagem idade/série. 
Aos alunos egressos do Ensino Fundamental, que querem acelerar os estudos. 
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e 
médio na idade própria. 
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na educação infantil na idade 
própria. 
A qualquer um que necessite diminuir o tempo de estudos, sem perda de aproveitamento. 
10ª) Quando entendemos a comunicação corporal como um processo histórico no 
qual as diferentes concepções de corpo e movimento estão intimamente 
relacionadas às necessidades e anseios de determinada época, ou seja, quando 
compreendemos que a ideia que fazemos do nosso corpo, a representação ideal 
de corpo e movimento que construímos no nosso universo cultural, é uma criação 
histórico-cultural, de natureza transitória, e, portanto, está sujeita a profundas 
modificações conceituais e estéticas, estamos afirmando, também: 
Que o corpo é um conjunto de órgãos, tecidos e sistemas que , juntos, constituem um 
organismoque responde aos estímulos externos. 
Que as concepções que temos sobre o nosso corpo e as delimitações que fazemos em 
relação ao movimento desse corpo no espaço social, são determinados, também, pelas 
relações de classe e, consequentemente, pela posição que ocupamos na escala social. 
O corpo é a expressão dos anseios mais legítimos da população, no sentido da sua auto-
afirmação e reconhecimento social. 
O exercício da corporeidade é a própria forma histórica de libertação do indivíduo, em um 
contexto de moral religiosa exacerbada, o que explica o crescimento exponencial das 
separações entre casais, nos temos atuais. 
As modificações pelas quais o corpo se transforma, concorrem sempre para o seu 
desenvolvimento, em níveis excelentes de qualidade.