AVALIAÇÃO PSICOMOTRICIDADE

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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:669821) ( peso.:1,50) 
Prova: 28379874 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Referente à debilidade psicomotora, é importante ficarmos atentos, principalmente 
em ambientes escolares. Há alguns comportamentos que caracterizam essa 
debilidade. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A criança apresenta com frequência estado de sonolência. 
( ) Mostra-se afetuosa e comprometida com sua aprendizagem. 
( ) Prefere o isolamento e evita atividades em grupos. 
( ) Na maioria das vezes se apresenta apática, o que pode confundir com a 
deficiência intelectual. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
2. Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso 
corpo e cérebro sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de 
alterações no nosso sistema nervoso e causa vários sintomas psicomotores. Que 
sintomas são esses? 
 
 a) Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade. 
 b) Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos. 
 c) Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes. 
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 d) Desorientação de espaço, agitação e tremores. 
 
3. A pessoa que tem dispraxia possui dificuldade na coordenação motora, ela não 
possui harmonia em seus movimentos e é tida como atrapalhada e desequilibrada. 
Sobre as formas que caracterizam a dispraxia, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Quando a dispraxia ocorre na área motora, há uma grande dificuldade no esquema 
corporal. 
II- A criança que tem dificuldade na área espacial geralmente tem dificuldade de 
definir certos conceitos, como esquerda e direita. 
III- A criança com dispraxia tem pouco controle de seus movimentos e quase não 
tem ritmo. 
IV- A dispraxia produz muita fadiga, sonolência e sentimento de inferioridade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4. O cérebro humano é um órgão muito complexo e possui diferentes lobos. Há uma 
determinada área do cérebro conhecida por lobo frontal, responsável por vários 
aspectos comportamentais. A criança com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção 
e Hiperatividade) tem sua atividade comprometida nesse lobo. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O lobo frontal está localizado na frente da cabeça, na parte que conhecemos por 
testa. 
( ) Junto ao lobo frontal temos o córtex pré-frontal, o córtex pré-motor, o córtex 
motor e a área de Broca. 
( ) O córtex pré-frontal é responsável pelas funções intelectuais e alguns aspectos 
do comportamento e da aprendizagem. 
( ) O lobo frontal está diretamente ligado à interpretação da linguagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. O cérebro é um órgão plástico e o sistema nervoso tem a capacidade de alterar o 
funcionamento dos sistemas mediante os estímulos. Os estímulos oferecidos no 
processo de ensino-aprendizagem são muito importantes, pois farão com que as áreas 
relacionadas à aprendizagem entrem em ação. A psicomotricidade pode contribuir 
com a plasticidade neural, por meio dos estímulos. Sobre os estímulos que a 
psicomotricidade pode oferecer, analise as afirmativas a seguir: 
 
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I- Jogos de tabuleiro e jogos de quebra-cabeça são exemplos de ginástica cerebral 
desenvolvidos em atividades psicomotoras. 
II- Atividades físicas regulares aumentam a quantidade de conexões neurais, 
melhorando a memória. 
III- Caminhadas, alongamento e exercícios aeróbicos são responsáveis pela sensação 
de bem-estar. 
IV- A psicomotricidade pode contribuir para o controle das emoções. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa IV está correta 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
6. A linguagem pode ser considerada um código para expressar o pensamento e os 
sentimento. Por meio da linguagem, o indivíduo pode transmitir informações, além 
de possibilitar a formação da consciência. Como forma de comunicação, como pode 
ser a linguagem? 
 a) Não verbal e interativa. 
 b) Interativa e formal. 
 c) Verbal e relacional. 
 d) Verbal e não verbal. 
 
7. Há certas psicopatologias que apresentam características parecidas e que podem ser 
confundidas se não observadas em detalhes. No entanto, nos transtornos de Asperger 
e Autismo, essas diferenças são perceptíveis. Sobre essas diferenças, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- No transtorno de Asperger, a criança aprende a falar em tempo normal, já no 
Autismo leve há o atraso da fala. 
II- A criança com Asperger demonstra interesses obsessivos em ?alto nível?, já a 
criança que apresenta Autismo leve não demonstra interesse. 
III- A criança com Asperger apresenta a aprendizagem relacionada à gramática e 
vocabulário acima da média, já para a criança com Autismo essa aprendizagem é 
limitada. 
IV- O transtorno de Asperger é caracterizado por um declínio cognitivo contínuo, já 
a criança com Autismo tem a memória afetada. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. O cérebro humano é o principal órgão do sistema nervoso central. Ele é responsável 
por todas a funções superiores, como: aprendizagem, planejamento, controle da 
motricidade fina e funções vitais. O cérebro é dividido em áreas específicas do 
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córtex, denominadas lobos. Sobre o córtex, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Lobo frontal. 
I- Lobo temporal. 
III- Lobo occipital. 
 
( ) Localizado acima das orelhas e responsável pela audição, compreensão da fala e 
papel específico no processamento da memória. 
( ) Localizado na parte da frente da cabeça e responsável pelas funções intelectuais 
e peloplanejamento dos movimentos a serem executados pelo corpo. 
( ) Localizado acima do pescoço e responsável pelo processamento de informações 
visuais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) II - I - III. 
 c) III - II - I. 
 d) I - II - III. 
 
9. O sistema nervoso coordena as atividades internas e externas do organismo e é um 
dos sistemas mais importantes do corpo. É ele que transmite sinais entre as suas 
diferentes partes e coordena as suas ações voluntárias e involuntárias. Quais os dois 
tipos de sistemas que fazem parte do sistema nervoso central? 
 a) Central e periférico. 
 b) Central e autônomo. 
 c) Central e motriz. 
 d) Periférico e motriz. 
 
10. O cérebro é um sistema complexo que se sustenta basicamente por impulsos que 
chegam até ele e recebem o encaminhamento necessário. Os estímulos corretos no 
processo de aprendizagem de uma criança ou de um adulto podem contribuir de 
forma positiva para a apropriação do conhecimento. Sobre o processo de 
aprendizagem, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- O conhecimento tem sua sede no cérebro. 
II- A aprendizagem envolve vários aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, 
psicológicos, sociais e culturais. 
III- O cérebro não atua isoladamente e necessita de estímulo. 
IV- A aprendizagem é um processo isolado que provoca transformações 
quantitativas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
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