Plano de Ensino - Lingua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informacao e da Comunicacao

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PLANO DE ENSINO 
 
NÍVEL Graduação 
DISCIPLINA Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação 
PROFESSOR Pamella Evelyn Brandão Inácio 
CARGA HORÁRIA 100 horas 
 
EMENTA 
Estudo da conceituação de língua, linguagem e fala, articulado ao estudo de textos oral e escrito, 
considerando a variação linguística. Coerência e coesão relacionadas aos articuladores textuais. 
Estudo do parágrafo e formas de desenvolvimento do mesmo. Diferenciação das tipologias 
textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Revisão gramatical aplicada aos textos. A 
sociedade do conhecimento e da informação. Tecnologia como área do conhecimento humano. 
Aplicações tecnológicas: possibilidades, limites e perspectivas. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Refletir sobre os conceitos linguísticos fundamentais para a aprendizagem e o ensino da 
língua portuguesa. 
• Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a 
compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social. 
• Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes 
linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e 
coletivos. 
• Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação 
comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das 
línguas por esse(s) interlocutor(es) e combatendo situações de preconceito linguístico. 
• Conhecer e desenvolver a prática da construção de textos. 
• Refletir sobre os conceitos fundamentais para a construção da unidade e do sentido do 
texto: a coerência e a coesão. 
• Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de 
ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura 
de rede. 
• Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus 
princípios e funcionalidades, e mobilizá-las de modo ético, responsável e adequado a 
práticas de linguagem em diferentes contextos. 
• Entender os impactos das tecnologias da comunicação, em especial, na língua escrita. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
• Língua, Fala e Linguagem 
• Variações Linguísticas 
• Funções da Linguagem 
• Como escrever qualquer parágrafo 
• Técnicas para escrever parágrafos 
• Coerência Textual 
• Coesão Textual 
• Tipos Textuais 
• Gêneros Textuais 
• Interpretação e Compreensão de Textos 
• Uso da crase 
• Uso da vírgula 
• Denotação e Conotação 
• Vícios de linguagem 
• As novas tecnologias da informação e comunicação 
 
RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS 
0 Apresentação 
1 Língua, Fala e Linguagem 
2 Variações Linguísticas 
3 Funções da Linguagem 
4 Como escrever qualquer parágrafo 
5 Técnicas para escrever parágrafos 
6 Coerência Textual 
7 Coesão Textual 
8 Tipos textuais versus Gêneros Textuais 
9 Tipos Textuais 
10 Gêneros Textuais 
11 Interpretação e Compreensão de Textos 
12 Uso da crase 
13 Uso da vírgula 
14 Denotação e Conotação 
15 Vícios de linguagem e as novas tecnologias da informação e comunicação 
 
TEMAS AULAS DE REVISÃO 
01 Revisão 01 - Interpretação e Compreensão de Texto 
02 Revisão 02 - Crase 
03 Revisão 03 - Funções da Linguagem 
04 Revisão 04 - Técnicas para escrever parágrafos 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
GUIMARÃES, Thelma (org). Língua Portuguesa I. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. 
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22100. Acesso em 
23.set.2020. 
 
CASTRO, Darlene Teixeira et.al. Leitura, produção textual e as novas tecnologias da informação e 
da comunicação. Curitiba: FAEL, 2013. 
 
PAREJA, Cleide J. M. Leitura e Escrita na Era Digital. 2ª ed. Curitiba: FAEL, 2018. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de; IVANOFF, Gregório Bittar. Tecnologias que educam: ensinar 
e aprender com as tecnologias da informação e comunicação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22100
2010. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1237. Acesso em 
22.set.2020. 
 
KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 
2007. Disponível em https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/2027. Acesso em 
22.set.2020. 
 
SILVA, Rita do C.P. da. A linguística textual e a sala de aula. Curitiba: IBPEX, 2011 Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/6232. Acesso em 22.set.2020. 
 
SILVA, Mauricio. O novo acordo ortográfico da língua portuguesa: o que muda, o que não muda. 2 
ed. São Paulo: Contexto, 2009. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1507. Acesso em 22.set.2020. 
 
______(org.) Ortografia da língua portuguesa: história, discurso e representações. São Paulo: 
Contexto, 2009. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1570. 
Acesso em 22.set.2020. 
 
METODOLOGIA 
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas 
no curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo 
proposto. A metodologia da FAEL é composta por: 
 
• Videoaulas 
• Aulas de Revisão 
• Autoestudo 
• Interatividade 
• Momentos presenciais 
• Ambiente virtual de aprendizagem 
• Avaliações 
• Exercícios 
• Workshop 
 
AVALIAÇÃO 
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por: 
Avaliação Discursiva online – 3,5 
Avaliação Objetiva presencial – 4,5 
Workshop – 1,0 
Exercício do Conhecimento – 1,0 
 
 
Para os alunos que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), mas entre 3.0 (três) e 
5.9 (cinco ponto nove) terão direito a realização da avaliação de exame final. 
Exame Final – (nota final + exame / 2 = MÉDIA FINAL IGUAL OU SUPERIOR A 5,0) 
 
 
10,0 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1237
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/2027
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/6232
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1507
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/1570
 
 __________________________________ 
Pamella Evelyn Brandão Inacio 
Professor da Disciplina