ARA0170 ABORDAGENS E MÉTODOS DE ENSINO DA ED. FÍSICA - ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA

Prévia do material em texto

Centro Universitário Estácio do Ceará
Abordagens Pedagógicas
Curso de Educação Física
Prof: Dra. Maria Aldeísa Gadelha
Turma: 1001
Abordagens Pedagógicas:
Desenvolvimentista
Equipe: 
Francisco Jonas 
Lucas Aragão
Matheus Costa
Matheus Fialho
Sumário:
● Introdução
● Autores Desenvolvimentistas
● Aprendizagem Motora
● Desenvolvimento Motor
● Conceitos de Habilidade motora
● Conceitos da Abordagem pedagógica
● Como são as aulas
● Crescimento sócio afetivo
● Objetivos
Introdução:
 Existe algumas abordagens na educação física e uma delas é a educação 
física desenvolvimentista, na qual se baseia o nosso trabalho. A educação 
física desenvolvimentista surgiu no final da década de 1980 do livro 
intitulado “Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem 
desenvolvimentista” produzido por Go Tani e vários outros autores como: 
José Elias de Proença, Edson de Jesus Manoel e Eduardo Kokubun. Essa 
abordagem vai se caracterizar pelo fato de ela buscar desenvolver a 
aprendizagem através do desenvolvimento motor na qual vamos falar no 
decorrer deste trabalho.
Desenvolvimentistas:
(Go Tani) (José Elias de Proença) (Edson De Jesus Manoel) (Eduardo Kokubun) 
Aprendizagem Motora:
Ela também é um dos três pilares do comportamento motor que é o 
processo de aprendizagem através da interação no meio onde o indivíduo 
se encontra, ela pode ser dividida em três estágios:
● Estágio Cognitivo
● Estágio Associativo
● Estágio Autônomo
Desenvolvimento Motor:
Desenvolvimento motor é um dos três pilares do comportamento motor, que 
compreende o desenvolvimento motor de um indivíduo ao longo do seu 
ciclo de vida e sua interação com o ambiente. Ele pode ser dividido em 
algumas fases:
● Fase dos movimentos rudimentares (até 2 anos)
● Fase dos movimentos fundamentais (2 até 7 anos)
● Fase dos movimentos especializados (7 a 14 anos)
Conceitos de Habilidade Motora:
Conceitos de Habilidade Motora As 
Habilidades Motoras são movimentos 
voluntários realizados com a intenção de 
atingir um determinado objetivo com 
eficiência. São Habilidades Motoras: andar, 
correr, equilibrar, sustentar, saltar, segurar, 
soltar, arremessar, chutar, etc… Tipos de 
Habilidades Motoras Habilidade Motora 
Básica: São as habilidades motoras de 
Locomoção (andar, correr saltar); de 
manipulação (chutar, arremessar, rebater) e 
de estabilização (girar, flexionar, posições 
invertidas).
Habilidade Motora Específica: As 
habilidades motoras específicas 
são as habilidades influenciadas 
pela cultura, como jogos, esportes, 
danças e até mesmo atividades 
ligadas ao trabalho. 
Conceitos de Abordagem Pedagógica:
Alguns conceitos devem ser conhecidos pelo professor para que ele possa 
aplicar a Abordagem Pedagógica Educação Física Desenvolvimentista de 
forma correta em sua aula de Educação Física, são eles: Crescimento e 
Desenvolvimento Físico; Desenvolvimento Fisiológico; Desenvolvimento 
Motor; Desenvolvimento Cognitivo; Desenvolvimento Afetivo social; 
Habilidade Motora; Aprendizagem Motora. Dentre os conceitos listados 
acima iremos explicar abaixo os que consideramos principais dentro da 
abordagem Desenvolvimentista da Educação Física: Habilidade Motora, 
Desenvolvimento Motor e Aprendizagem Motora.
Como são as aulas:
Durante uma aula de Educação Física 
com abordagem Desenvolvimentista o 
professor deve proporcionar aos alunos 
atividades com movimentos 
diversificados e complexos, de acordo 
com a idade e nível de desenvolvimento 
(motor, físico, fisiológico) adequado para 
aquela faixa etária. A partir daí os 
processos de aprendizagem motora vão 
se realizar até que o aluno alcance a 
aprendizagem das Habilidades Motoras 
adequadas para aquela faixa etária.
Crescimento Sócio-Afetivo:
Crescimento Sócio-Afetivo: Conceito 
O desenvolvimento sócio-afetivo lida com vários fatores como: sentimento, emoções, 
solidariedade, cooperação, motivação entre outros. ... A conduta sócio afetiva, é uma forma da 
criança desenvolver a sua própria personalidade e aprender a tomar decisões sem necessitar de 
ajuda. - A Educação Física bem implantada na escola, voltada para as necessidades do aluno, 
com o objetivo de melhorar o desenvolvimento da criança, com atividades que trabalham o lado 
cognitivo, motor, sócio-afetivo entre outros fatores importantes para o desenvolvimento da 
mesma, pode mudar o conceito que muitos tem sobre a aula de Educação Física na escola, 
entretanto não será apenas uma aula em que os alunos vão praticar um esporte, brincar de 
queimada ou correr em volta da quadra, será uma aula que vai desenvolver o autoconceito a 
auto-estima, autoconfiança, socialização positiva, interação cooperativa, formação de atitudes 
positivas, trabalho em equipe entre outros que são componentes importantes para o 
desenvolvimento do aluno.
Objetivo:
O objetivo da abordagem Desenvolvimentista da Educação Física é, 
basicamente, o desenvolvimento motor do aluno através da aprendizagem 
de Habilidades Motoras, adequadas a sua idade. É importante destacar que 
apesar da abordagem Desenvolvimentistas da Educação Física ter um foco 
no desenvolvimento motor e na aprendizagem de Habilidade Motoras não é 
possível separar, na prática, o desenvolvimento motor do desenvolvimento 
cognitivo e afetivo social do aluno, ou seja, durante uma aula de Educação 
Física com abordagem Desenvolvimentista o aluno está se desenvolvendo 
integralmente.