Literatura Infantojuvenil - AV 2

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Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657157) ( peso.:1,50) 
Prova: 25992156 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A literatura expressa e reflete a complexidade do ser humano, o seu mundo e suas relações e favorece o 
desenvolvimento intelectual. Para o público infantil, é a magia e o encanto. Sobre a importância da 
literatura, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Por ser uma atividade ligada à imaginação, o livro literário é dispensável em sala de aula. 
 b) À literatura é dispensável suscitar situações para uma educação moral. 
 c) Pelo seu valor, importa desconsiderar o aspecto pedagógico da literatura. 
 d) A literatura é fonte inesgotável de conhecimentos e descobertas e, enquanto atividade cognitiva, 
contribui para a ampliação do processo perceptivo do leitor. 
 
2. Os contos populares, os contos de fada, as lendas, bem como o cordel e o mito, sempre foram associados 
ao folclore. Estes escritos foram catalogados como literatura infantil e juvenil pelo mercado editorial e 
gráfico. Sobre a importância da publicação desses relatos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os textos populares, ainda que sejam publicados, não servem de modelos para análise literária. 
 b) O resgate da chamada literatura oral beneficiou a construção de uma memória de leitura de um povo, 
bem como os estudos literários. 
 c) Os relatos foram aprimorados, mas não ganharam importância, pois se trata de material de origem 
popular. 
 d) Segundo a crítica literária, as narrativas da tradição oral não possuem valor e não contribuem para a 
formação do leitor. 
 
3. O escritor Monteiro Lobato revela um Brasil, a partir do sítio, essencialmente agrícola. No entanto, 
desejava para o país a possibilidade de modernização, crescimento e fortuna, graças à exploração das 
riquezas minerais, em especial, do petróleo. Com base nesse pensamento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na visão de Lobato, o sítio constituía uma espécie de república ideal, por admitir seres dotados de 
qualidades positivas, expulsando o que julgava negativo, como o próprio sistema governamental. 
II- Mesmo criticando as mazelas nacionais, no sítio, o Brasil era enaltecido. 
III- Monteiro Lobato prezou pela nacionalidade e propôs alternativas para os problemas que assolavam o 
país. 
IV- As ações do Sítio do Picapau Amarelo em nenhum momento revelavam a preocupação do escritor 
para com o país, já que não havia crítica ao governo e nem propostas para problemas sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. As personagens da narrativa contemporânea vivem e dão consistência às ideias do escritor, estabelecendo 
um caráter complexo, ou seja, o autor desenha e arquiteta a personagem por meio da abordagem 
psicológica. Com base nas personagens das narrativas contemporâneas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As personagens vivem seus próprios sentimentos e ilusões. 
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( ) São personagens que tomam consciência de si próprias. 
( ) São figuras complexas que assumem várias máscaras. 
( ) São passivas, cujas dúvidas são pouco exploradas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
5. A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou 
imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, podemos 
dizer que um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o desfecho. 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das 
circunstâncias da história. 
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento. 
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos 
acontecimentos, é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, ou 
seja, sem linearidade. 
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada 
complicação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
6. A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor 
constituído por vários elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica 
literária denomina de "narrador intrometido". Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor. 
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram 
seus atos. 
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia. 
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e 
exclamações. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
7. O ato de narrar e de recontar histórias é inerente ao ser humano. No princípio das civilizações, a 
oralidade das histórias era a única possibilidade para que fossem contadas de geração em geração, sendo 
que, com a invenção da escrita, passaram a ser registradas. No contexto brasileiro, o historiador Luis 
Câmara Cascudo, que se dedicou ao estudo da cultura brasileira, coletou e registrou muitas das histórias 
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contadas pelo povo, especialmente, as da região nordeste do Brasil. Sobre o conto popular, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Os contos populares são caracterizados especialmente pela autoria. 
 b) A literatura oral esteve sempre afastada do povo. 
 c) O conto popular, como forma de expressão, é permeado pelo sonho e fantasia. 
 d) Os contos populares não têm a capacidade de resistir ao tempo. 
 
8. Os textos da Literatura Infantil do século XVII apresentavam uma estrutura maniqueísta, demarcados 
pelo bem e o mal, ou seja, traziam um ensinamento sobre o quea criança deveria ou não fazer. Sobre essa 
questão, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A partir do século XVII, a literatura passou a desconsiderar os valores morais. 
 b) Criou-se a chamada literatura infantil, e a escola passou a sistematizar o conhecimento. 
 c) Nessa abordagem, a literatura esteve atrelada a fins pedagógicos, estava a serviço da divulgação dos 
ideais burgueses. 
 d) A criança, por ter necessidades e características próprias, não precisava receber uma educação que a 
preparasse para a vida adulta. 
 
9. A literatura pode ser descrita considerando o estilo individual do autor, ou seja, é o modo como ele 
escreve e manipula a linguagem literária, é a originalidade e a criatividade. Há também o estilo de época, 
constituído pelos traços marcantes de determinado período, como o romântico, o barroco, o clássico e o 
moderno. Sobre o conceito de estilo na literatura, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É o estilo que determina a função do tema na narrativa literária. 
 b) O estilo literário é um conjunto de traços característicos de uma obra. 
 c) O estilo literário é a forma como o texto é estruturado, seja em poema ou em prosa. 
 d) O estilo literário faz menção à autoria do texto, ao seu autor. 
 
10. Sobre a evolução da literatura infantil e o surgimento dos estudos da psicologia experimental, o foco de 
abordagem dos textos destinados às crianças passou a contemplar também os aspectos cognitivos. Com 
base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O livro destinado ao infante era produzido por um adulto que não considerava as experiências dos 
pequenos. 
 b) Considerando as fases evolutivas da inteligência, os textos infantis passaram a enfatizar uma 
linguagem mais autêntica. 
 c) As histórias eram direcionadas às crianças, cuja aprendizagem era especificamente linguística. 
 d) A literatura para crianças deveria conter tão somente uma inclinação pedagógica. 
 
 
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