PROVA PRESENCIAL LIBRAS

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PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Período: 05/04/21 - 10/04/21
Pontuação da atividade: 0 de 5000 pontos.
Gabarito
Questão 1
Observe a citação:
[...] pode-se dizer que o uso criativo da linguagem não se limita ao estabelecimento de analogias, mas reflete a capacidade do ser humano de fazer uso dela no seu dia a dia, observando propriedades específicas, livre de estímulos, com coerência e de forma apropriada a cada contexto, além da sua capacidade de evocar os pensamentos adequados no seu interlocutor. [...] (CHOMSKY, 1957).
Diferentemente das línguas orais, a realização das línguas de sinais é de modalidade _______.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
A) Oral gestual
B) Oral auditiva
C) Espaço visual
D) Visual cinestésica
E) Auditiva oral
Questão 2
Quase um século após o _________________________, no início do século XX, verificaram-se relatos dos ____________________ do _________________________: o desenvolvimento da fala era insatisfatório e constatações de atraso no desenvolvimento global eram bastante significativos. O nível de fala e aprendizado da leitura e escrita dos surdos após sete a oito anos de _____________era muito ruim, sendo que os surdos não tinham preparo para nenhuma função, se encontravam em sérias dificuldades de comunicação, oral e escrita, estava evidente o fracasso da pedagogia oral (Fernandes, 2003).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
A) Congresso de Milão – insucessos – oralismo – educação oral
B) Congresso de Paris – sucessos – bilinguismo – educação oral
C) Congresso de Paris – insucessos – comunicação total – educação gestual 
D) Congresso de Milão – sucessos – oralismo – educação bimodal
E) Congresso de Paris – insucessos – oralismo – educação bimod
Questão 3
A construção das identidades surdas englobam fatores como experiência visual de mundo e pela luta ao direito do reconhecimento da Libras. Assim, analise as assertivas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Ouvintista ou ouvintismo é um termo utilizado para se "referir a um conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e narrar-se como se fosse ouvinte".
(   ) Existe apenas 4 formas de manifestações da identidade surdas, a saber: Identidade surda, surda híbrida, surda de transição e surda flutuante.
(   ) Com o aprendizado da Libras a construção da identidade surda está garantida.
(   ) Ouvintismo é uma prática de pessoas que têm autocontrole e boa capacidade de ouvir as demais pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V- F- F- F
B) V- F- V- V
C) F- F- V- V
D) F- V- F- V
E) F- V- V- V
Questão 4
Segundo Gesser (2009) acreditar que a Libras se restringe ao alfabeto manual é uma visão limitada do potencial linguístico dessa língua, neste sentido, analise as proposições abaixo sobre o alfabeto manual:
I - É denominado datilologia.
II - É a representação das letras do alfabeto por meio de diferentes configurações de mãos e expressões faciais.
III - É utilizado para soletrar nomes de pessoas, endereços, telefones, datas, números de documentos e palavras que não possuem tradução em Libras.
IV- O alfabeto manual brasileiro apresenta muitas semelhanças com o alfabeto manual francês.
Assinale a alternativa que contém a resposta correta:
A) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
E) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 5
Sobre a aquisição de uma segunda língua, Quadros e Schmiedt (2006) destacam que a interlíngua ocorre de forma organizada. As autoras destacam três estágios de interlíngua identificados em crianças surdas. Sobre o primeiro estágio, na aquisição de PL2 (português como segunda língua), é correto afirmar que:
A) as frases são longas, com uso de preposições, artigos e conjunções, e apresentam adequadas concordâncias verbais.
B) é marcado por frases bastante sintéticas, e a sintaxe ainda é majoritariamente organizada na estrutura da Libras (tópico comentário).
C) predomina a estrutura gramatical do português, e o sujeito elabora estruturas mais complexas, com emprego mais acertados dos artigos, preposições etc.
D) os textos começam a ser mais bem elaboradores, pois, apesar de o aluno ainda demonstrar dificuldades no uso de determinados elementos da língua portuguesa, ele reconhece sua existência.
E) está relacionado a um híbrido entre a primeira e a segunda língua, com maior influência da segunda.
Questão 6
Quando o Decreto n.º 5.626/05 determina que para avaliar o aprendizado do aluno surdo devem ser adotados" mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua" ele pontua que deve ser valorizado o aspecto__________________ pois reconhece a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da língua Portuguesa. (Brasil, 2005)
Assinale a alternativa cuja palavra completa corretamente o texto acima.
A) sintático
B) gramatical
C) morfológico
D) fonológico
E) semântico
Questão 7
O histórico da educação de surdos inferem na construção das três vertentes educacionais destinadas ao indivíduo com perda auditiva. Analise as proposições abaixo que se referem a Idade Média, quando o indivíduo surdo deixou de ser visto como sub-humano:
(  ) foi acolhido por cuidadores tidos como pessoas tolerantes e caridosas.
(  ) passou a ser defendido pela Igreja como um ser dotado de alma.
(  ) iniciou a gerenciar seus próprios negócios, tendo direito à herança e podendo fazer testamento.
(  ) conquistou o direito à educação.
Considere as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa correta.
A) F - F - V - F
B) V - V - F - F
C) V - F - F - V
D) F - F - V - V
E) V - V - F – V
Questão 8
A comunicação efetiva em Libras não se pauta na soletração manual das palavras, pois, assim como nas línguas orais, cada significado possui o seu respectivo significante. É certo, porém, que alguns sinais podem derivar do uso das letras e, a longo prazo, transformar-se em uma:
Assinale a alternativa correta.
A) soletração compassada.
B) soletração com desenvoltura.
C) soletração ilegítima.
D) soletração não especificada.
E) soletração rítmica.
Questão 9
Considerando a história e o desenvolvimento da educação da pessoa surda, analise as assertivas a seguir:
I - Na trajetória da educação, o método oral e o método visual se complementam no processo de ensino.
II - A primeira escola para surdos do Brasil foi fundada em 1857, no estado do Rio de Janeiro, atualmente conhecida como Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
III - O primeiro modelo de educação de surdos era feito de forma individual e ministrado por preceptores que em sua grande parte eram clérigos.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas a afirmativa III está correta.
B) Apenas a afirmativa I está correta.
C) Estão corretas as afirmativas I e II
D) Estão corretas as afirmativas II e III
E) Estão corretas as afirmativas I e III
Questão 10
As classes especiais podem agrupar apenas alunos surdos ou alunos com diferentes deficiências (cegos, deficientes intelectuais, deficientes físicos, surdos etc.) e, conforme Silva e Favorito (2009), podem ser seriadas ou multisseriadas. Isso significa:
Assinale a alternativa correta.
A) reunir alunos com semelhantes formas de comunicação, necessidades educativas e níveis de aprendizado sob a responsabilidade de um único professor, resultando em nível de escolaridade baixo, impedindo que os alunos surdos desenvolvam suas potencialidades através de estratégias pedagógicas adequadas às suas necessidades de acessibilidade.
B) reunir alunos com diferentes formas de comunicação, necessidades educativas e níveis de aprendizado sob a responsabilidade de variados professores, resultando em nível de escolaridade satisfatório, facilitando que os alunos surdos desenvolvam suas potencialidades através de estratégias pedagógicas adequadas às suascaracterísticas de aprendizagem.
C) reunir alunos com diferentes formas de comunicação, necessidades educativas e níveis de aprendizado sob a responsabilidade de um único professor, resultando em nível de escolaridade baixo, impedindo que os alunos surdos desenvolvam suas potencialidades através de estratégias pedagógicas adequadas às suas características de aprendizagem.
D) reunir alunos com ricas formas de comunicação, necessidades educativas e níveis de aprendizado sob a responsabilidade de vários professores, resultando em nível de escolaridade satisfatório, facilitando que os alunos surdos desenvolvam suas potencialidades através de estratégias pedagógicas adequadas às suas características de aprendizagem.
E) reunir alunos com ricas formas de comunicação, necessidades educativas e níveis de aprendizado sob a responsabilidade de um único professor, resultando em nível de escolaridade satisfatório, facilitando que os alunos surdos desenvolvam suas potencialidades através de estratégias pedagógicas adequadas às suas características de aprendizagem.
Questão 11
Segundo Sacks (1998) e Piza (2007), os surdos vivenciaram uma fase de exclusão até a Idade Média. Eram considerados____________e ____________de exercer um ofício. Com a ascensão da Igreja Católica, surgiu um novo paradigma, intitulado____________.
Escolha a alternativa que completa corretamente os dizeres acima:
A) educáveis, capazes, assistencialismo
B) educáveis, incapazes, caridade
C) ineducáveis, incapazes, caridade
D) ineducáveis, capazes, assistencialismo
E) ineducáveis, incapazes, assistencialismo
Questão 12
O bilinguismo considera a Libras como L1, através da qual a criança estará se apropriando dos conhecimentos de mundo, enquanto que a Língua Portuguesa é a sua L2, que também deverá ser aprendida nas modalidades escrita e/ou oral. Em relação à aquisição da língua de sinais e a abordagem bilíngue, analise as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(    ) A predisposição para uma abordagem bilíngue também ocorrerá nos poucos contextos de surdos filhos de pais surdos, ou seja, quando a Libras será naturalmente a primeira língua com a qual essas crianças terão contato, pois é a língua de seus pais.
(    ) A aquisição da língua de sinais também ocorrerá nos casos de crianças ouvintes filhas de pais surdos (Coda's) que aprenderão a língua de sinais (com seus pais) como primeira língua e a língua oral (geralmente, na escola) como segunda língua. 
(    ) A predisposição para uma abordagem bilíngue também ocorrerá nos poucos contextos de surdos filhos de pais surdos, ou seja, quando a Libras será naturalmente a segunda língua com a qual essas crianças terão contato, pois é a língua de seus pais.
(    ) A aquisição da linguagem de sinais também ocorrerá nos casos de crianças ouvintes filhas de pais surdos (Coda's) que aprenderão a língua de sinais (com seus pais) como primeira língua e a língua oral (geralmente, na escola) como primeira língua.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A) V – V – F – F
B) V – F – F – F
C) F– V– V – V
D) V – V – V – F
E) F – F – V- V