Metodologias Ativas Avaliação Objetiva (A1)

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Metodologias Ativas
Iniciado em quarta, 14 Abr 2021, 13:05
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 14 Abr 2021, 13:16
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Questão 1
Correto
O modelo ADDIE foi desenvolvido em 1950 pela Universidade da Flórida, para atender a uma demanda do _________________, que
usou com exclusividade por 25 anos.
Escolha uma opção:
a. Grupo de estudos da ONU para Educação.
b. Conselho Estadual de Educação da Flórida.
c. Ministério da Educação dos EUA.
d. Exército dos Estados Unidos.  A demanda de desenvolvimento do modelo ADDIE foi feita pelo
Exército dos Estados Unidos, visando obter o máximo desempenho
em seus processos instrucionais.
e. Segmento Educacional da UNESCO.
A resposta correta é: Exército dos Estados Unidos..
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Questão 2
Correto
O PBL estimula o trabalho em grupo colaborativo, pois incentiva os alunos a compartilharem suas experiências, ideias e, claro,
informações necessárias para chegar a resolução do problema que está sendo pesquisado ou de uma nova proposta estudada.
Como ele funciona? Os colaboradores são reunidos em grupos e todos planejam, organizam e executam o projeto. Enquanto o
gestor ou instrutor os orienta e acompanha a evolução de suas questões e o aprimoramento de suas competências.
Disponível em: https://blog.micropowerglobal.com/post/2016/02/03/project-based-learning.aspx (Acesso em 07/07/2020)
Selecione alguns elementos essenciais para aprendizagem baseada em projetos, conforme discutido:
I. As posturas de colaboração e compartilhamento são molas propulsoras na aprendizagem baseada em projetos.
II. O espirito investigativo não está presente na aprendizagem baseada em projetos.
III. O trabalho em grupo/equipe é relevante como percurso pedagógico na aprendizagem baseada em projetos.
IV. O problema e/ou a questão desa�adora está em consonância com a realidade da comunidade, na qual está inserido o
estudante.
V. Não é necessária a apresentação de um produto e/ou serviço como um dos resultados da aprendizagem baseada em projetos.
Pode-se a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I, III e IV estão
corretas.
 A opção correta é a apresenta os elementos essenciais da ABP. As a�rmativas II e V
estão incorretas porque um dos fundamentos da ABP é o espirito investigativo, além
disso na ABP se faz necessária a apresentação de um produto ou serviço como
resultado da aprendizagem baseada em projetos.
b. As a�rmativas II e IV estão corretas.
c. As a�rmativas I e II estão corretas.
d. As a�rmativas I e V estão corretas.
e. As a�rmativas II, III e IV estão corretas.
A resposta correta é: As a�rmativas I, III e IV estão corretas..
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Questão 3
Correto
Questão 4
Correto
A habilidade de resolver problemas está associada a qual pilar da Educação do século XXI?
Escolha uma opção:
a. Saber ser.
b. Saber tomar decisões.
c. Saber conviver.
d. Saber fazer.  Para resolver problemas é fundamental que os estudantes
saibam aplicar, na prática, as teorias estudadas, ou seja, é
fundamental saber fazer.
e. Saber conhecer.
A resposta correta é: Saber fazer..
A  Educação na idade moderna antecedeu o atual momento que vivemos e foi marcada por grandes avanços a nível de pesquisas
cientí�cas, tendo por cenário a revolução industrial. Relembre nossos estudos e assinale a alternativa que corresponde ao grande
marco deste período, que impactou diretamente nos sistemas educacionais.
Escolha uma opção:
a. A tecnologia começou a ser utilizada de forma massiva.
b. A igreja católica monopolizava a educação.
c. As metodologias ativas foram sistematizadas.
 
d. O feudalismo deu lugar ao
capitalismo e a igreja deixou
de ser tão in�uente.
 
O sistema feudal concentrava as relações de trabalho no campo, que teve seu esgotamento
com os avanços tecnológicos e dos meios de produção, que passaram a ser massivos.
Assim a demanda de trabalhadores egressos do campo e que necessitavam de educação
básica formal para ocuparem os novos postos de trabalho foi uma grande impulsionadora
dos sistemas educacionais.
e. A educação era apenas para os nobres.
 
A resposta correta é: O feudalismo deu lugar ao capitalismo e a igreja deixou de ser tão in�uente..
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Questão 5
Correto
Leia o texto a seguir
Habilidades – Além do conteúdo acadêmico, os projetos permitem ensino e aprendizagem para a vida. Desenvolvem habilidades para os
estudantes agirem no mundo real, o que os ajuda a se prepararem para o sucesso nas próximas etapas da vida acadêmica ou no posto de
trabalho. Essas habilidades são identi�cadas por educadores e pela comunidade empresarial como essenciais no Século XXI.
Hábitos cognitivos – incorpore, como resultados em seu projeto, os hábitos essenciais de raciocínio ou forças pessoais de
pensamento, porque ajudam os estudantes a desenvolverem inteligência emocional e são intimamente conectadas para ajudar
jovens a serem mais �exíveis e prósperos na vida.
Disponível em:  https://www2.cead.ufv.br/abp/?page_id=26 (Acesso em 07/07/2020)
Observe as a�rmações relacionadas às habilidades e hábitos cognitivos relacionados a metodologia ABP  e, em seguida, assinale V,
de verdadeiro, para as opções que melhor as caracterizam e F, de falso, para as que não caracterizam.
(   ) Comunicação interpessoal e grupal.
(   ) Postura �exível.
(   ) Capacidade para trabalhar individualmente e introspectivo.
(   ) Postura colaborativa e de compartilhamento.
(   ) Postura crítica e re�exiva.  
Agora, assinale a opção que mais se relaciona com a perspectiva da ABP na sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F e V.
b. V, F, F, V e F.
c. V, V, V, V e F.
d. V, V, F, V e V.  
 
 
É a a�rmativa que representa quatro verdades do conjunto de características da ABP,
tendo apenas uma Falsa a�rmação quando expõe que uma habilidade desenvolvida pela
aprendizagem baseada em projetos é a capacidade para trabalhar individualmente e
introspectivo, pois contradiz com a preposição da ABP que valoriza o trabalho em grupo e
colaborativo.
e. F, F, V, V e F.
A resposta correta é: V, V, F, V e V..
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Questão 6
Correto
[...]De acordo com a Copel, que fornece energia para mais de 4,5 milhões de unidades consumidoras no estado, atualmente, o
gasto médio residencial por mês é de 170 kWh, que chega ao valor de R$ 126, incluindo a tarifa da bandeira vermelha. “Grande
parte do aumento é consequência dos preços dos contratos de compra de energia, ajustados pela in�ação e agravados pela falta
de chuvas nos últimos anos. Além disso, o aumento do encargo da Conta de Desenvolvimento Energético (CDE), fundo gerido pelo
governo federal, também pesou neste aumento”, diz nota da companhia.
A técnica de Design Thinking para geração de ideias e interação entre os consumidores pode ajudar no entendimento do problema
de energia no Paraná e na geração de ideias para solucionar ou minimizar o problema. Fonte:
(https://g1.globo.com/pr/parana/noticia/consumidor-paranaense-vai-ter-aumento-de-15-na-conta-de-luz-a-partir-de-24-de-
junho.ghtml, Acesso em 25/12/2018)
Do que estamos falando:
Escolha uma opção:
a. Planejamento estratégico.
b. Plano de melhoria.
c. Brainstorming.  
A opção “A” está correta pois busca o entendimento do problema de
energia no Paraná e a geração de ideias para solucionar ou minimizar
o problema 
A opção B está incorreta pois não se aplica o caso de contingências 
A opção C está incorreta pois não se aplica, não se pretende um
planejamento estratégico. 
A a�rmativa D está incorreta porque não se busca melhoria e sim o
entendimento do problema de energia no Paraná e a geração de ideias
para solucionar ou minimizar o problema. 
A a�rmativa E está incorreta porque sugere somente entrevistas o que
não propicia umasolução consistente.
d. Plano de contingência.
e. Entrevistas.
A resposta correta é: Brainstorming..
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Questão 7
Correto
O ensino adaptativo apresenta-se como uma das tendências de educação, considerando o horizonte de tempo de 05 anos,
segundo dados do relatório NMC Horizon Report - 2017. Dentre as tendências, focalizam-se as tecnologias de aprendizagem
adaptativa (Adaptive Learning Technologies). O relatório NMC examina tecnologias emergentes por seu potencial de impacto e uso
no ensino, aprendizagem e pesquisa nas escolas.
Dessa maneira, considere conceitos, sistemas e ferramentas que envolvem o contexto de ensino adaptativo:
I. Inteligência Computacional.
II. Big Data.
III.  Aprendizagem personalizada.
IV. Sistemas tutores inteligentes (STI).
V.  Plataformas adaptativas.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I, II, III, IV e V. 
A opção correta é a que descreve  corretamente os
conceitos, sistemas e ferramentas que se relacionam com o
ensino adaptativo.
c. I, II, III e V.
d. I, II, III, IV.
e. III e IV.
A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
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Questão 8
Correto
O design thinking utiliza-se de diversas ferramentas para auxiliar e guiar as discussões e processos criativos na construção de
in�nitas ideias para a resolução de necessidades e ou problemas de um cliente onde as falhas e di�culdades são transformadas
em oportunidades. Procura equilibrar razão com intuição, estimula a criação de ideias com isenção de qualquer aspecto testando
continuamente, para experimentar, veri�car e validar as ideias com os usuários.
Pautando-se nas leituras já realizadas e no texto acima pode-se a�rmar que o design thinking trata-se de:
Escolha uma opção:
a. Pesquisa.
b. Metodologia.  
A opção correta é a “D”, pois trata-se de uma metodologia. 
A a�rmativa A está incorreta porque o design thinking não é
somente uma abordagem e sim uma metodologia que utiliza
ferramentas do design. 
A a�rmativa B está incorreta porque não se trata de um método
e sim de uma metodologia. 
A a�rmativa C está incorreta porque não se trata de uma técnica
tão somente e sim de uma metodologia. 
A a�rmativa D está correta porque busca a inovação e os
processos de criatividade de maneira multidisciplinar por meio
das ferramentas do design. 
A a�rmativa E está incorreta porque não se trata somente de
pesquisa, mas sim de uma metodologia o que é mais amplo.
c. Abordagem.
d. Método.
e. Técnica.
A resposta correta é: Metodologia..
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Questão 9
Correto
A escolha de games educacionais para serem aplicados em cada ano letivo deve levar em consideração o per�l do estudante de
cada série. Aspectos como a linguagem, a ludicidade, entre outros fatores, são determinantes para essa escolha. Dentre os vários
jogos a seguir, marque aquele que melhor seria aplicado à educação infantil:
Escolha uma opção:
a. Tira-teima: Este é um jogo de perguntas e respostas sobre as personalidades da história medieval, de uma maneira lúdica e
divertida.
b. Jogos de empresa: Este jogo consegue simular vários cenários hostis no dia a dia de uma empresa, envolvendo con�itos com
funcionários, relação com a concorrência, etc.
c. Missão Space: Um jogo que explora os conhecimentos de ciências, mais especi�camente sobre os astros e constelações, em
uma emocionante viagem interplanetária, onde o objetivo é conquistar mundos.
d. a.   Olimpíadas de matemática: Um jogo que pratica o conhecimento da matemática por meio da competição entre vários
estudantes.
e. Quem matou a joaninha? Este jogo
trabalha a construção do senso de
defesa dos animais e da ecologia,
de um jeito bastante lúdico.
 
Embora mais de um desse jogos possam ser aplicados à educação infantil,
dependendo, evidentemente, do nível de ludicidade e aprofundamento dos
conhecimentos a serem trabalhados, o jogo “Quem matou a joaninha” tem mais
a�nidade com a construção do caráter comportamental da criança.
A resposta correta é: Quem matou a joaninha? Este jogo trabalha a construção do senso de defesa dos animais e da ecologia,
de um jeito bastante lúdico..
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Questão 10
Correto
Aprendemos que a tecnologia dos algoritmos deriva de sistemas tutores inteligentes (STI). Os sistemas tutoriais inteligentes são
capazes de modelarem o ensino e a aprendizagem, pois  fornecem instruções diretas personalizadas aos alunos, sem a
intervenção de seres humanos, ao mesmo tempo em que executa uma tarefa. De maneira simpli�cada, podemos dizer que deles
derivam os sistemas de aprendizagem adaptativos, que criam trajetórias e ações educacionais para cada aluno que mudam e se
aprimoram com o tempo.
Conforme estudamos, os sistemas de aprendizagem adaptativos são divididos em componentes separados ou "modelos",
tradicionalmente designados como: Modelo Pedagógico (ou de Domínio),  Modelo do Especialista (ou de Tutor),  Modelo do
Estudante (ou de Aluno) e a Interface.
Disponível em: http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/t_2002/t_2002 (Acesso em: 07/07/2020)
Considerando as re�exões sobre STI e modelos de sistemas de aprendizagem adaptativos, relacione os modelos com suas
funções:
I. Modelo
Pedagógico                                           
(  ) executa o diagnóstico do conhecimento
do aluno, decide quais as estratégias de
ensino serão utilizadas e determina a 
maneira que a informação será
apresentada.
II. Modelo do
Especialista                                   
(   ) representação do conhecimento do
aprendiz e dos seus erros ou mal-
entendidos, mapeando quais informações
do tutor já foram assimiladas.
III. Modelo do Estudante (   )  descreve o conhecimento de um
especialista na área de domínio do
sistema, servindo como base para a
construção do modelo do estudante. 
IV. Interface ou Ambiente instrucional (  )  interface de usuário para interagir com
o sistema.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. I, II, IV, III.
b. II, I, IV, III.
c. I, III, II, IV.  A opção correta é a que agrega um conjunto de
modelos adequadamente com suas funções.
d. III, II, I, IV.
e. I, II, III, IV.
A resposta correta é: I, III, II, IV..
Atividade Anterior
Seguir para...
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