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Drogas, desvios e identidade do adolescente

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Drogas, desvios e identidade
do adolescente
Psicologia do Desenvolvimento: Adolescência
Prof.: Bruno Carrasco
Drogas e experiências na adolescência
A adolescência é uma fase de novas sensações e experiências, fase onde pode 
ocorrer o primeiro contato com a bebida, as aventuras, as viagens e as drogas.
As drogas são substâncias psicoativas que podem levar a dois tipos de 
dependência: física e psicológica. A dependência psicológica está mais 
relacionada aos modos de ser de cada indivíduo; uma pessoa pode sentir 
dependência de qualquer coisa, desde um refrigerante até um seriado de 
televisão. Já a dependência física é grave e relaciona-se com o uso da droga e 
seus efeitos no organismo. Se a pessoa deixa de consumi-la, pode ocorrer a 
“síndrome de abstinência”: uma série de distúrbios que vão desde um leve 
mal-estar até a loucura e a morte.
Café
Ecstasy
LSD
Anfetamina
● Depressores do sistema nervoso: são drogas que diminuem a atividade do 
sistema nervoso. O álcool costuma ser o mais usado entre os jovens, além dos 
tranquilizantes e remédios para dormir, consumidos em massa pela população, 
tentando sobreviver à tensão do dia-a-dia. Esses remédios são os mais 
vendidos no mundo e dão lucros enormes à indústria farmacêutica. Além 
desses temos também cetamina, morfina e heroína.
● Estimulantes do sistema nervoso: são drogas que aceleram a atividade de 
nosso sistema nervoso, deixando a pessoa “ligada” e/ou “elétrica”, como a 
cocaína e as anfetaminas (bolinhas e remédios para emagrecer).
Grupos de drogas psicoativas
● Alucinógenos ou modificadores das atividades 
do sistema nervoso: drogas que modificam a 
qualidade da atividade de nosso cérebro, onde o 
sistema nervoso passa a funcionar de um modo 
distinto de seu habitual, perturbando ou alterando 
as experiências sensoriais.
Algumas dessas drogas podem ser o LSD (ácido 
lisérgico), derivados de cogumelos (psilocibina), 
lírio e a maconha - alucinógena somente em altas 
doses.
Grupos de drogas psicoativas
As drogas que levam, comprovadamente, à dependência física costumam ser as 
dos dois primeiros grupos, sendo o álcool e os tranquilizantes de uso geral. Quanto 
à cocaína, não é comprovado que leve à dependência física, mas induz 
frequentemente à dependência psicológica severa, e seu uso repetido causa 
muitos prejuízos ao organismo, por isso é considerada uma droga pesada.
O alcoolismo é um dos mais graves e frequentes problemas de nossa sociedade. 
O mesmo se pode dizer do cigarro, causador de inúmeras doenças fatais ou 
incapacitantes. Gastam-se fortunas para tratar pessoas doentes pelo uso de 
cigarro ou de álcool, e fortunas equivalentes na propaganda de ambos.
Dependência física e psíquica
Mito sobre o uso de drogas
Um mito frequente em relação ao uso de drogas pelo adolescente é o de que 
quem usa maconha é um viciado, ou drogado. Não há dúvida de que o vício em 
qualquer droga é uma ameaça à integridade do indivíduo.
Mas, nem todo mundo que bebe vodka ou cerveja é alcoólatra. A maioria das 
pessoas faz isso “de vez em quando”. O mesmo acontece em relação à maconha: 
a grande maioria dos adolescentes que a usam são os “usuários recreacionais”, 
isto é, não são viciados, não a consomem de forma compulsiva e sistemática.
É curioso que haja tanta preocupação com o uso da maconha, mas não tanto com 
o do álcool. O alcoolismo é um problema sério também entre adolescentes.
É importante frisar que a maioria das pessoas que acabam se tornando 
dependentes de drogas possuem sérios problemas e precisam de ajuda, não 
somente para resolverem o vício em drogas, mas para lidar com o que os levou a 
condição de dependência.
Os psicólogos e psicoterapeutas têm o papel de avaliarem o que pode ter levado 
uma pessoa a um abuso de uma substância, ou a uma condição de dependência 
psicológica. Por meio dessa avaliação deve pautar seu trabalho buscando ampliar 
suas possibilidades, ao invés de deixar que elas sejam limitadas por uma condição 
de dependência ou controle de uma droga. A psicologia deve trabalhar em favor 
da autonomia da pessoa, ao invés de seu controle ou alienação.
Dependentes e a psicologia
Identidade do adolescente
Segundo o Dicionário Aurélio, ideologia é “um conjunto articulado de ideias, 
valores, opiniões, crenças, etc., que expressam e reforçam as relações que 
conferem unidade a determinado grupo social seja qual for o grau de consciência 
que disso tenham seus portadores”.
Aranha & Martins descrevem a ideologia como um conjunto de ideias, concepções 
ou opiniões sobre algum ponto de discussão, constituindo “um corpo sistemático 
de representações que nos ensinam a pensar e normas que nos ensinam a agir”, 
comentando que “(...) a ideologia mostra uma realidade invertida, ou seja, o que 
seria a origem da realidade é posto como produto e vice-versa; o que é efeito 
passa a ser considerado causa, o que é determinado é tido como determinante”.
Ideologia
“A ideologia é um conjunto lógico, sistemático e coerente de 
representações (idéias e valores) e de normas ou regras (de 
conduta) que indicam e prescrevem aos membros da 
sociedade o que devem pensar e como devem pensar, o que 
devem valorizar e como devem valorizar, o que devem sentir 
e como devem sentir, o que devem fazer e como devem 
fazer. Ela é, portanto, um corpo explicativo (representações) e 
prático (normas, regras, preceitos) de caráter prescritivo, 
normativo, regulador, cuja função é dar aos membros de uma 
sociedade dividida em classes uma explicação racional para 
as diferenças sociais, políticas e culturais, sem jamais atribuir 
tais diferenças à divisão da sociedade em classes, a partir 
das divisões na esfera da produção.”
(CHAUÍ, M, O que é ideologia, 1988, p. 113).
A ideologia apresenta ao jovem os “modos de vida que valem a pena ser vividos”, 
e acredita-se que a identidade do jovem esteja relacionada a sua capacidade de 
transformar os valores dominantes em valores próprios.
Porém, toda ideologia é criada por meio de combinações de valores, pelo 
estabelecimento de normas e padrões culturais.
É por meio da ideologia que o indivíduo cria uma visão de mundo, pois ela 
estabelece um conjunto de ideias que orientam a ação de um indivíduo na 
sociedade, e que passa a fazer parte de sua própria personalidade.
Ideologia e identidade
Manutenção da ideologia
A ideologia é o processo pelo qual as ideias de um grupo social dominante se 
tornam universalizadas, fazendo com que o domínio se estabeleça no plano 
material (econômico, social e político), e no plano das ideias, normas e valores.
Essas estruturas ideológicas vão sendo aceitas como verdades “naturais” e 
imprescindíveis, sem as quais não é possível que o mundo funcione.
Qualquer pessoa que discorde ou questione essas “verdades” tende a ser 
desvalorizada e combatida pela própria ideologia, que busca, por todos os seus 
meios, a preservação. 
Modo de vida socialmente “adequado”
A ideologia estabelece um modo de vida socialmente “adequado”, distanciando 
cada vez mais o indivíduo de sua possibilidade de atuação e transformação dela, 
fazendo surgir a alienação, que ocorre quando as pessoas passam a atribuir as 
suas vidas, seu modo de ser e suas relações, a forças superiores, da qual não 
podem alterar.
Apesar da alienação, por meio da criatividade, da conscientização, da reflexão, do 
questionamento crítico, o indivíduo pode passar desta condição de “objeto 
submisso”, acomodado e manipulado, para a posição de “sujeito ativo”, que 
reinterpreta o mundo a sua volta, reconhece as estruturas ideológicas que o 
permeiam, e se abre a novas formas de vida e possibilidades de construir sua 
existência.
Não há um único caminho, mas possibilidades
Dessa maneira, o ser humano e a sociedade se renovam e evoluem. O conflito e a 
ruptura são necessários para se transformar uma ideologia, e uma condição de 
submissão à esta.
Se partimos do princípio que a ideologia é o único meio positivo para que o jovem 
seja aceito na sociedade, estamos fechandoas portas para o caminho da 
transformação e da renovação de cada um, estamos impedindo sua singularização.
É possível perceber que não há um único caminho que o adolescente pode trilhar, 
cada caminho é apenas uma possibilidade. Mais uma vez, é questão de escolha.
Papel do jovem
O jovem tem um papel fundamental nesse processo. Na busca de sua 
individualidade e no confronto com a cultura, ele muitas vezes se diferencia, critica, 
questiona, contesta e traz ideias e propostas novas. Dessa forma ele provoca a 
revisão, a auto-avaliação, a transformação da sociedade.
O conflito e a dúvida costumam trazer muito sofrimento. Mas há um valor positivo. 
São importantes tanto para o indivíduo alcançar sua identidade plena e integrada, 
quanto para a sociedade, que tem aí a sua maior oportunidade de transformar-se, 
criar, procurar novas sínteses, buscar o crescimento.
Será ótimo aprendermos a aproveitar nossos conflitos. Tanto como indivíduos, 
quanto como grupo social, vamos ter muito a ganhar.
“É na adolescência que começamos a 
aprender a escolher livremente. É um 
aprendizado que nunca termina, talvez 
porque escolher é uma das tarefas mais 
difíceis da vida. Sempre que optamos por 
alguma coisa, estamos perdendo muitas 
outras. O adolescente, frente às suas 
primeiras e inúmeras escolhas, muitas 
vezes sente-se confuso, angustiado.”
(BECKER, O que é adolescência)
Referências Bibliográficas
BECKER, Daniel. O que é adolescência. São Paulo: Brasiliense, 1999.
BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 
14. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
Por: Bruno Carrasco
Professor de filosofia e psicologia, graduado em psicologia, licenciado em filosofia 
e em pedagogia, pós-graduado em ensino de filosofia e em psicologia existencial 
humanista e fenomenológica, pós-graduando em aconselhamento filosófico.
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