Avaliação Final (Objetiva) - Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol

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Disciplina: Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol (LEF20) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655875) 
( peso.:3,00) 
Prova: 24602276 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a realização das modalidades esportivas, algumas regras básicas são 
fundamentais para o ensino dos principais fundamentos, porém há a necessidade de 
uma flexibilidade em algumas delas, principalmente para a prática de crianças, 
idosos, deficientes. Sobre as regras do jogo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Algumas destas possibilidades de alterações na regra são definidas de acordo 
com a categoria dos jogadores. 
( ) O regulamento da competição pode definir o tamanho mínimo da quadra a ser 
utilizada. 
( ) O peso e o tamanho da bola podem ser diferentes, dependendo da categoria. 
( ) O tempo de jogo não pode variar de acordo com as categorias, preservando a 
igualdade das regras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
2. O goleiro é um jogador com especificidades diferenciadas de treinamento com 
relação aos demais jogadores da equipe. Não menos importante, o goleiro treina 
separadamente em determinados momentos. Uma capacidade muito importante 
utilizada durante uma defesa e que deve ser treinada principalmente nos goleiros é: 
 a) Condução de bola. 
 b) Passe. 
 c) Velocidade de reação. 
 d) Chute. 
 
3. Modalidades esportivas servem como uma ótima ferramenta para sociabilização e 
interação entre os alunos, mas em muitos casos, são trabalhadas de forma 
equivocada, de maneira seletiva. Cabe ao professor adequar e direcionar a prática 
para que todos os alunos participem. Algumas possibilidades de práticas podem ser 
as modalidades do desporto paralímpico. Com relação a essas modalidades, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O goalball é uma modalidade praticada por deficientes visuais. 
( ) O futebol de 7 PC é uma modalidade com o objetivo de ser realizada por 
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deficientes de paralisia cerebral. 
( ) O futebol de 5 é uma modalidade praticada por deficientes visuais. 
( ) O futebol de 7 PC é uma modalidade para videntes, por isso todos devem jogar 
vendados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
4. Os princípios gerais são comuns tanto na fase ofensiva quanto na fase defensiva do 
jogo. Entretanto, os princípios fundamentais da defesa e do ataque apresentam 
particularidades entre si. Com relação aos princípios básicos de ataque, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um princípio básico de ataque é manter a posse de bola. 
( ) Um dos objetivos principais é tentar criar espaços na defesa adversária. 
( ) Um dos objetivos principais é diminuir o espaço dos atacantes adversários. 
( ) Um princípio básico de ataque é criar superioridade no campo ofensivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
5. O futebol é a modalidade esportiva mais praticada no mundo todo, servindo não 
apenas como lazer, mas como ferramenta de ensino em clubes, equipes e escolas. 
Diferentes metodologias são utilizadas. Dentre elas, podemos citar o método global, 
o analítico e o integrado. Considerando cada método e suas características, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O método global distancia o treinamento à realidade do jogo. 
II- No método analítico, as partes técnicas são ensinadas de forma fragmentada. 
III- No método integrado, as técnicas e as táticas são aprendidas de forma separada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
6. A regra 10, intitulada no futsal como "Contagem de gols" e no futebol como 
"Determinação do resultado de um jogo", aborda as formas e os procedimentos em 
que são validados ou invalidados os gols nas modalidades. Com relação à regra 10, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) A equipe que marcar maior número de gols será considerada a vencedora. 
( ) No futsal, será validado um gol diretamente de um tiro de meta, caso a bola 
entre na meta adversária. 
( ) No futebol, pode ser validado um gol marcado diretamente de um tiro de meta. 
( ) No futsal, o goleiro pode marcar um gol com as mãos na meta adversária. 
( ) No futebol, o goleiro pode marcar um gol diretamente com as mãos na meta 
adversária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V - V. 
 d) F - V - F - F - V. 
 
7. Um dos grandes desafios durante as aulas de Educação Física escolar, 
principalmente no que diz respeito ao ensino de modalidades esportivas, é o ensino 
do posicionamento dos alunos em quadra ou em campo. Principalmente nos anos 
iniciais, os alunos se deslocam todos para o local onde a bola está, misturando-se e 
não respeitando a posição de jogo de cada um. O posicionamento e o deslocamento 
em campo/quadra se referem a quais aspectos? 
 
I- Técnicos. 
II- Psicológicos. 
III- Táticos. 
IV- Competitivos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção I está correta 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) As opções II, III e IV estão corretas. 
 d) As opções II e III estão corretas. 
 
8. Com a introdução da Periodização Tática e, consequentemente, do Princípio da 
Especificidade do Treino, os princípios gerais, operacionais e fundamentais são 
trabalhados de forma mais efetiva nas melhores equipes do mundo e nenhuma delas 
descarta qualquer um destes princípios. Os princípios fundamentais ofensivos e 
defensivos apresentam características que os diferenciam entre si. Já os princípios 
gerais são comuns às diferentes fases do jogo. Com relação aos princípios gerais, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Criar jogadas ensaiadas. 
II- Tentar criar superioridade numérica. 
III- Procurar obstruir o avanço adversário. 
IV- Não permitir a inferioridade numérica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDE0Mw==&action2=TEVGMjA=&action3=NjU1ODc1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2MDIyNzY=#questao_8%20aria-label=b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9. Ao assistirmos a um jogo de futsal, é possível visualizarmos o deslocamento e a 
intensidade dos movimentos dos jogadores durante toda a partida. Com relação à 
movimentação dos jogadores em quadra, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Todos os jogadores percorrem a mesma distância durante uma partida. 
 b) O ritmo e o sentido da corrida são sempre os mesmos durante todo o jogo. 
 c) Cada jogador possui níveis específicos de solicitação metabólica durante os jogos. 
 d) Em uma partida, a exigência fisiológica é igual para todos os jogadores. 
 
10. Para uma compreensão adequada das regras, bem como do desenvolvimento de 
algumas atividades, é necessário o entendimento sobre as principais partes do campo 
de jogo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome das linhas 
demarcatórias do campo de futebol: 
 a) Linha de meta, linha de lateral, linha de escanteio, área penal. 
 b) Linha lateral, linha de meta, área central, círculo de escanteio. 
 c) Linha lateral, linha central, linha de meta, área penal. 
 d) Linha de meta, círculo central, linha de escanteio, área de meta. 
 
11. (ENADE, 2013) Tanto o futebol quanto o futsal se caracterizam como modalidades 
coletivas. Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, 
avalie as afirmações a seguir. 
 
I. O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de 
uma habilidade. 
II. O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida. 
III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais 
comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito. 
IV. A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em 
consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade. 
 
É correto o que se afirma em 
 a) I, apenas. 
 b) III e IV, apenas. 
 c) I, II, III e IV. 
 d) II e IV, apenas. 
 
12. (ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo 
Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950 corresponde à necessidade de um sistema 
complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento 
coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas 
motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o 
tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Considerando o 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDE0Mw==&action2=TEVGMjA=&action3=NjU1ODc1&action4=MjAyMC8y&prova=MjQ2MDIyNzY=#questao_12%20aria-label=
enunciado, analise as seguintes asserções: 
 
I- Em uma aula de Educação Física para alunos do 6.º ano do ensino fundamental, o 
professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos 
estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são 
avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles 
classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que 
aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o 
movimento de membros superiores com maior amplitude. 
 
PORQUE 
 
II- Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como 
forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução 
do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de 
fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle 
do movimento mais complexo, porém mais preciso. 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa 
da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.