Atividade avaliativa_CURSO O PULO DO GATO_ESCOLAS CONECTADAS

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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 1/9
Painel Meus cursos O pulo do gato: criando jogos e animações com Scratch (29/03/2021 a 26/04/2021)
Atividade avaliativa Atividade avaliativa
Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Iniciado em sexta, 16 Abr 2021, 22:44
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 17 Abr 2021, 00:56
Tempo empregado 2 horas 12 minutos
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00
Não é um elemento ou princípio da plataforma do Scratch: 
Escolha uma opção:
a. Remixagem.
b. Proteção dos projetos contra a cópia. 
c. Compartilhamento.
d. Testagem de ideias.
e. Aprendizagem criativa.
Parabéns!
Analise as sentenças considerando a mecânica em um jogo digital,
conforme o modelo de Jesse Schell:
I. Pode incluir regras, pontuações, placares, fases etc.
II. É composta por elementos que traduzem a “jogabilidade” e
impulsionam a vontade de jogar.
III. Apresenta como elementos obrigatórios desafios e missões.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas I.
b. Apenas II.
c. II e III.
d. I e II. 
e. Apenas III.
Parabéns!
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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 2/9
Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Leia atentamente as sentenças a seguir e assinale a alternativa
adequada:
Quando falamos de Computação Criativa, é correto afirmar que:
I. Favorece a resolução de problemas e a aprendizagem de conceitos
relacionados a programação.
II. Valoriza o desenvolvimento de projetos significativos e
colaborativos.
III. Incentiva os participantes a serem aprendizes curiosos e
engajados ao longo da vida.
IV. É uma proposta lúdica e “mão na massa” que encoraja o
desenvolvimento de projetos de programação.
Escolha uma opção:
a. Todas as sentenças estão corretas. 
b. As sentenças II e IV são as corretas.
c. A sentença I está incorreta.
d. Apenas as sentenças I e IV estão corretas.
e. Todas as sentenças estão incorretas.
Parabéns!
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Scratch é um projeto criado pelo Instituto de Tecnologia de
Massachusetts, nos Estados Unidos.
II. O Scratch oferece uma plataforma em que é possível criar
animações, histórias e jogos.
III. O Scratch utiliza programação em blocos.
IV. O Scratch tem um custo de acesso reduzido para as escolas
públicas.
V. O símbolo do Scratch é um ratinho.
Agora marque a opção que apresenta as afirmativas válidas.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Apenas I e V estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas. 
e. Todas as afirmativas estão incorretas.
Parabéns!
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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
5,00
Questão 7
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
“Quando este ator for clicado” e “quando o cenário mudar para” são
exemplos de comandos de: 
Escolha uma opção:
a. sensores no Scratch.
b. eventos no Scratch. 
c. aparências no Scratch.
d. controles no Scratch.
e. operadores no Scratch.
Parabéns!
Para alguns historiadores o primeiro videogame do mundo foi:
Escolha uma opção:
a. O Arcade, lançado pela empresa japonesa Nintendo em 1965.
b. O Intellivision, lançado no ano de 1980, que revolucionou o
mundo dos jogos ao permitir a interação de dois jogadores.
c. O Odyssey, lançado no ano de 1969 e que vendeu apenas
naquele ano cerca de 19.000 consoles. 
d. O PONG, lançado em 1972 pela empresa Atari.
e. O aparelho Brown Box, criado em 1980 por Ralph Baer – uma
“TV interativa” com cerca de 150 jogos diferentes.
Esta não é a resposta correta.
A respeito do ambiente Scratch, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. A oferta exclusiva no idioma inglês limita seu alcance. 
b. Não admite erros: caso os scripts não sejam os corretos, o
programa não responde.
c. Não é acessível a crianças, uma vez que estas não dominam
linguagens de programação.
d. Favorece a testagem e a verificação de hipóteses: os scripts
podem não gerar a ação esperada, motivando o estudante a
rever sua construção e experimentá-la tantas vezes quantas
forem necessárias. 
e. A disposição dos comandos em blocos inibe a criação.
Parabéns!
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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 4/9
Questão 8
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 9
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 10
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Sobre o Scratch, assinale a alternativa que não traduz suas
características: 
Escolha uma opção:
a. Favorece a criação de narrativas digitais.
b. A linguagem é indicada apenas a crianças e jovens com
conhecimento prévio de programação. 
c. Está disponível em diferentes idiomas.
d. Apresenta a flexibilidade de uso on-line e off-line.
e. Permite aos estudantes que criem jogos.
Parabéns!
Indique a alternativa que substitui corretamente o fragmento
“XXXX” na sentença:
A alternância de XXXX no Scratch modifica a aparência do
personagem e responde pela sensação de movimento.
Escolha uma opção:
a. operadores
b. controles
c. fantasias 
d. sensores
e. blocos de programação
Parabéns!
O que significa “Bandeira verde”?
Escolha uma opção:
a. É o comando de início das atividades referentes à utilização
de som.
b. É o comando referente à movimentação de objetos em um
jogo de animação.
c. É o comando para o início da execução dos scripts. 
d. É um comando de execução de ações referentes ao
armazenamento de informações do programa.
e. É o controle de funcionamento da introdução de
personagens no palco do Scratch.
Parabéns!
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17/04/2021 Atividadeavaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 5/9
Questão 11
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 12
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Durante muito tempo, professores acreditaram que equipar as
escolas com computadores e tablets já oportunizaria a inclusão
tecnológica. Com a BNCC, esse olhar mudou. Leia atentamente as
sentenças a seguir:
I. É preciso potencializar a tecnologia como ferramenta de
construção de significados sociais.
II. Os dispositivos móveis tendem a potencializar novas formas de
interação multimidiática e multimodal.
III. Os estudantes mais vulneráveis precisam ter tratamento
diferenciado com computadores em laboratórios de informática.
IV. O professor é o responsável por disponibilizar as tecnologias na
sala de aula.
Com base nas orientações da BNCC, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. As sentenças I, II e IV são corretas.
b. Apenas as sentenças I e II são corretas. 
c. Todas as sentenças estão corretas.
d. Apenas a sentença IV é correta.
e. Apenas as sentenças I e IV estão corretas.
Parabéns!
Analise as sentenças referentes à programação no Scratch:
I. Cada bloco selecionado só pode ser testado em conjunto com os
demais, ao final da programação.
II. Para indicar quando uma ação deve ser iniciada, um bloco de
evento deve ser adicionado ao código.
III. Blocos podem ser removidos, mas não reordenados.
É possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas as sentenças I e II são corretas.
b. Apenas as sentenças I e III estão corretas.
c. Apenas a sentença II é correta. 
d. Apenas a sentença I é correta.
e. Todas as sentenças estão corretas.
Parabéns!
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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 6/9
Questão 13
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 14
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de
5,00
Indique a alternativa que substitui corretamente o fragmento
“XXXX” na sentença:
Os blocos de XXXX são utilizados em associação com os demais
grupos de blocos e têm função lógica e matemática.
Escolha uma opção:
a. variáveis
b. som
c. aparência
d. movimento
e. operadores 
Parabéns!
O que são comandos de aparência?
Escolha uma opção:
a. São comandos que permitem inserir joysticks no jogo.
b. São comandos que possibilitam que o personagem “fale”,
“pense”, mude de tamanho, cor etc. 
c. São comandos que dão início aos eventos do jogo.
d. São comandos que possibilitam que o personagem realize
todo tipo de ação no jogo.
e. São as condicionais, que permitem que as ações se repitam,
esperem um tempo ou algo para acontecer.
Parabéns!
Quando falamos de videogames, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os videogames ganharam as lojas e passaram a ser
comercializados na década de 1990.
b. Estudantes de computação criaram os principais jogos
eletrônicos do século passado. Eram bem simples, mas, com o
passar do tempo, evoluíram e chegaram a ser campeões de
venda nos mercados de entretenimento. 
c. Os primeiros jogos de videogame surgiram em 1940 e
representavam ações simples com a utilização de pontos e
espaços na relação binária de zero e um.
d. Os primeiros jogos de videogame não eram mais do que
linhas e pontos em um fundo preto. Com o passar das décadas,
esses jogos evoluíram para um caminho que nem seus criadores
imaginaram.
e. A história dos jogos eletrônicos é fascinante, pois permite
que as pessoas acompanhem o desenvolvimento da tecnologia
e a mudança da ação lúdica para ações relacionadas a jogos de
luta.
Esta não é a resposta correta.
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17/04/2021 Atividade avaliativa: Revisão da tentativa
https://comunidade.escolasconectadas.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=353357&cmid=16196 7/9
Questão 16
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 17
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 18
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
O que é o Scratch?
Escolha uma opção:
a. O Scratch é uma das linguagens de programação com
códigos fontes determinados criadas no MIT (Massachusetts
Institute of Technology) e é ideal para a construção de
aplicativos para celulares.
b. O Scratch é uma das linguagens de programação por blocos
criadas no MIT (Massachusetts Institute of Technology) e é
ideal para dar os primeiros passos na criação de aplicações,
jogos, animações etc. 
c. O Scratch é um aplicativo que possibilita que o estudante
caminhe da programação desplugada para a programação
plugada sem o auxílio do professor.
d. O Scratch é uma ferramenta que possibilita a implementação
dos processos de aprendizagem criativa a partir da programação
desplugada.
e. O Scratch é uma linguagem criada em 1997 com o objetivo
de ensinar programação para crianças.
Parabéns!
O que é um script no Scratch?
Escolha uma opção:
a. É o nome dado ao tutorial de abertura do programa.
b. É a distribuição de categorias no palco do software.
c. É o conjunto de operadores de aparência.
d. É o comando para compartilhar ações com outros usuários.
e. É o conjunto de blocos de ações que executará os comandos
programados. 
Parabéns!
O que é o palco no Scratch?
Escolha uma opção:
a. Palco é onde os objetos são colocados e onde é possível ver o
resultado da programação criada. 
b. Palco é o botão de edição de personagens.
c. Palco é também conhecido como o gato, que é o elemento
inicial da programação por blocos.
d. Palco é o objeto que dá início às atividades de inserção dos
códigos de programação.
e. Palco são as categorias dos blocos para programar.
Parabéns!
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Questão 19
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
Questão 20
Correto
Atingiu 5,00 de
5,00
“Espere até que” e “repita até que” são exemplos de comandos de: 
Escolha uma opção:
a. aparências no Scratch.
b. operadores no Scratch.
c. controles no Scratch. 
d. eventos no Scratch.
e. sensores no Scratch.
Parabéns!
O que são comandos de operadores no Scratch?
Escolha uma opção:
a. São sensores de comandos relacionados ao movimento.
b. São as operações matemáticas utilizadas para a contagem
dos pontos nos jogos com placar.
c. São condicionais ou variáveis que restringem a ação do ator
no cenário escolhido.
d. São elementos e operações matemáticas que são utilizados
em jogos, cálculos e combinações. 
e. São as condicionais e permitem que as ações se repitam,
parem, esperem um tempo ou algo para acontecer.
Parabéns!
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UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
       
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https://profuturo.education/
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