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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Instituto Multidisciplinar em Saúde
Campus Anísio Teixeira
Disciplina: Imunologia I
Docente: Francine Cristina Silva Rosa 
Aluno: Lélia Gomes Jardim Matricula: 201517506
 ATIVIDADE 2 – SISTEMA COMPLEMENTO
1. Defina Sistema Complemento (SC).
 É um conjunto formado na sua maior parte de cerca de 30 proteínas plasmáticas ou séricas, sintetizadas por hepatócitos e por macrófagos que podem ser ativadas através de três diferentes vias, com reações sequenciais ou em cascata, i.e., cada componente ativado é capaz de ativar outro componente do sistema complemento e assim sucessivamente.
2. Qual o papel do Sistema Complemento na Imunidade Inata
O Sistema complemento é principal mediador humoral do processo inflamatória junto aos anticorpos e tem como papel na Imunidade Inata o reconhecimento de patógenos seja convertido em uma resposta imune efetiva contra infecções, além disso, faz uma “ponte” ente a Imunidade Inata e a Imunidade adquirida.
3. Quais as 3 vias de ativação do SC?
Via Clássica – ativada diretamente pelo patógeno ou indiretamente por anticorpos que se liga na superfície do patógeno.
 Via Lactinas ligadora manose.
Via Alternativa – amplificação para as outras vias.
4. Desenhe um esquema ilustrado e auto-explicativo da via de ativação do SC chamada “Via Clássica” e “Via Alternativa”.
ESQUEMA DA VIA CLÁSSICA E ALTERNATIVA
5. Desenhe um esquema ilustrado e auto-explicativo da Via Terminal Comum.
ESQUEMA DA VIA TERMINAL COMUM
6. De que forma o SC elimina microrganismo invasor?
 A proteína do sistema complemento se ligar na membrana dos microrganismos invasor criado um poro, mexendo assim com a permeabilidade da membrana dos microrganismos invasor, ou seja, esse poro faz com que entre líquidos dentro da célula até ela sofrer lise (romper sua membrana), destruído assim os microrganismos invasores.
7. Quais são os demais papéis dos SC na Resposta Imune?
Papéis do Sistema Complemento: Indução e liberação de mediadores inflamatórios, opsonização, promoção de fagocitose e lise da bacteriana.

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