ATIVIDADES COMPLEMENTARES 8

Prévia do material em texto

1 Em relação aos números inteiros, 
 
 
 
 
a- Responda 
• Existe o menor número inteiro? ______ 
• Existe o maior número inteiro? ______ 
• Quantos números inteiros existem? ___ 
• Sou um número inteiro e o meu sucessor 
é -999. Quem sou? ______ 
• Sou um número inteiro. Não sou positivo. 
Não sou negativo. Quem sou? 
• Sou um número inteiro maior que -15 e 
menor que -13. Quem sou? ______ 
b- Faça o que se pede: 
• A formiga só pode deslocar-se nas linhas 
indicadas e para um número maior. 
Indique o trajeto (a sequencia numérica) 
que ela tem de seguir até encontrar o 
doce: 
 
 
• Rafael jogou quatro vezes um jogo no 
videogame. Aconteceu o seguinte: 
 
 
 
Escreva a pontuação final de Rafael. 
 
• complete o quadrado mágico. 
 
 
 2 Agora é a vez dos Números Racionais: 
 
a- Expresse as frações na forma decimal e 
indique quais são dízimas periódicas. (Faça as 
operações) 
 
b- Escreva estes números sob a forma de 
fração irredutível: 
 
c- Cem bombons custaram R$ 
37,00. Qual é o preço de 150 
bombons? E de 210? Quantos 
bombons se pode comprar com R$ 92,50? 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENJAMIM ARAÚJO 
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA - SÉRIE: 8º ANO 
PROFESSOR(A): TAÍS RODRIGUES GARCIA E EDILENE FIGUEIREDO COURA 
CONTEÚDO: Números, Expressão algébrica e equação, Transformação Geométrica e 
Medidas 
HABILIDADES: EF07MA04A, EF07MA12A, EF07MA13, EF07MA17A, EF07MA18A, EF07MA19, 
EF07MA20, EF07MA29A e EF07MA32A 
PET COMPLEMENTAR EQUIVALENTE A 40% DA CARGA HORÁRIA DO 1º BIMESTRE 
Z= {...,–5,–4,–3,–2,–1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...} 
 
 
3 EXPRESSÃO ALGÉBRICA 
 
Célia costura camisas para uma confecção. 
Seu salário depende do número de camisas 
que costura no mês. Ela recebe R$ 200,00 fixos 
mais R$ 1,50 por camisa costurada. A 
expressão algébrica que representa o salário 
de Célia é: S= 200 n +1,50. Qual será o valor 
do salário de Célia quando costurar: 
80 camisas? 
150 camisas? 
200 camisas? 
 
4 EQUAÇÃO 
 
a- (Obmep) Um grupo de amigos acabou de 
comer uma pizza. Se cada um der R$ 8,00 
faltarão R$ 2,50 para pagar a pizza e se cada 
um der R$ 9,00 sobrarão R$ 3,50. Quantos 
amigos eram? Qual é o preço da pizza? 
 
b- Resolva as equações. 
 
5 TRANSFORMAÇÃO GEOMÉTRICA 
a) Desenhe um quadrilátero, num plano 
cartesiano com vértices nos pontos (-2, -1), (-
1, 2), (2, 1) e (1, -2) 
b) Agora multiplique por -2 todos os valores das 
coordenadas do item anterior e desenhe no 
mesmo plano. 
6 MEDIDAS 
a- Veja a planta de um quarto retangular com 
um armário embutido. Foi preciso descontar a 
área do armário no momento de calcular a 
quantidade de ladrilho para o piso. Quantos 
metros quadrados de ladrilho foram gastos? 
 
b- O tapete retangular da figura tem uma parte 
central lisa e uma faixa decorada com 1 m de 
largura. Qual é a área, em m2 , da parte lisa do 
tapete? 
 
FORTALECENDO A APRENDIZAGEM 
7 NÚMEROS INTEIROS 
a- Três ônibus partem de uma rodoviária no 
mesmo dia. O primeiro parte de 8 em 8 dias, o 
segundo de 12 em 12 dias e o terceiro de 20 
em 20 dias. Depois de quantos dias, eles 
partirão juntos novamente? 
 
b- O saldo bancário de Roberta era de R$ 
290,00. Depois disso, ela emitiu três cheques, 
cada um de R$ 108,17. Qual é o novo saldo 
bancário de Roberta? 
 
8- FRAÇÕES E DECIMAIS 
 
Numa viagem de 72 Km já foram percorridos 
3/4. Quantos quilômetros já foram percorridos? 
 
 
 
Bom trabbalho!