PLANO DE AULA educação infantil

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PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Gabriela Granville Ferreira.
	
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal II (3 anos).
	DURAÇÃO: 2 Horas.
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	 Corpos, gestos e movimentos.
	CONTEÚDO
	Higiene pessoal.
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: -Conversar com as crianças de forma lúdica e descontraída, sobre a importância da higiene pessoal. 
-Questionar a crianças se elas mantem estes bons hábitos, como: escovar os dentes, tomar banho diariamente, lavar as mãos e o rosto. 
-Explicar a eles a importância destes hábitos.
-Cantar e dançar com as crianças músicas que incentivem este hábito. 
Desenvolvimento: -Com algumas embalagens de higiene pessoal como, caixinhas de cotonete, shampoo, sabonete e pasta de dente, as crianças junto com o auxílio da professora farão colagens em uma cartolina identificando a função de cada um na higiene diária de nosso corpo.
-Expor a atividade no mural da escola. 
 Atividade de Fixação: Banho em bonecas. 
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 30 minutos;
Desenvolvimento: 1 hora;
Atividade de Fixação: 30 minutos.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de observações, participação e compreensão de cada aluno.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: - Música;
- Cartolina;
- Canetão;
- Embalagens de higiene corporal;
- Bacias
- Bonecas
- Banheiras de banho.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da Educação infantil. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil> acessos em: 29/09/ 2020
Professora Juce Educação infantil e Ensino fundamental. Disponível em: https://professorajuce.blogspot.com/2018/01/plano-de-aula-identidade-na-educacao.html?m=1 acesso em: 29/09/2020
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: 
Colocar as crianças em círculo e conversar de forma lúdica e descontraída, sobre a importância da higiene pessoal. Questionar a crianças se elas mantem estes bons hábitos, como: escovar os dentes, tomar banho diariamente, lavar as mãos e o rosto. Explicar a eles a importância destes hábitos. Cantar e dançar com as crianças músicas que incentivem este hábito. Como: Lava a mão- Galinha pintadinha, -Bolha de sabão – Galinha pintadinha e Higiene é saúde- Bob zoom.
Desenvolvimento:
 Com algumas embalagens de higiene pessoal como, caixinhas de cotonete, shampoo, sabonete e pasta de dente, as crianças junto com o auxílio da professora farão colagens em uma cartolina identificando a função de cada um na higiene diária de nosso corpo. Em seguida formar uma fila e ir ate o mural da escola e expor a atividade no mural.
Atividade de fixação: 
Após fazer as atividades com cartolina e embalagens de higiene pessoal, pegar na sala as bonecas de plástico, solicitar algumas bacias e banheiras de bonecas para as crianças juntas darem banho nas bonecas, com shampoo e sabonete diante a supervisão da professora, enquanto as crianças brincam ao dar banho cantarão a musica Bolha de sabão- Galinha Pintadinha.
PLANO DE AULA II - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Gabriela Granville Ferreira
	
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal II ( 3 anos).
	DURAÇÃO: 2 Horas.
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	Traços, sons, cores e formas.
	CONTEÚDO
	Cores primarias.
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: -Em círculo questionar as crianças se elas conhecem todas as cores e quais suas cores favoritas;
-Contação de história de forma lúdica com alguns recursos. (Copos descartáveis coloridos);
Desenvolvimento: Propor aos alunos a conhecerem cores novas, misturando as cores com tinta guache com as mãos em uma cartolina;
Atividade de Fixação: Magica das cores em garrafinhas pets.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 30 minutos;
Desenvolvimento: 1 hora;
Atividade de Fixação: 30 minutos
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de observações, participação e compreensão de cada aluno.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: - Copos descartáveis;
- Cartolina;
- Tinta guache;
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da Educação infantil. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil> acessos em: 29/09/2020
Ciranda das cores, Varal de histórias, disponível em link: https://www.youtube.com/watch?v=O3Ywy7F1_v8 ,
Acesso em 29/09/2020
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: 
Em círculo questionar as crianças se elas conhecem todas as cores e quais suas cores favoritas, em seguida será feita uma contação de história de forma lúdica com alguns recursos de copos descartáveis coloridos, junto a história será cantada uma musica sobre as cores, assim interagindo com as crianças.
Desenvolvimento:
Propor aos alunos a conhecerem cores novas, misturando as cores com tinta guache com as mãos em uma cartolina; cada criança terá a sua mão pintada com tinta guache com uma cor. Por exemplo: a criança que estiver com a mão pintada de amarelo coloca a mão na mão do colega que estiver com a cor vermelha assim transformando a cor em laranja, e juntos colocam a mão na cartolina branca assim descobrindo uma nova cor. E assim se sucede com as outras cores: Azul + amarelo= Verde, Vermelho + Azul= Roxo. 
Atividade de fixação: Magica das cores em garrafinhas pets. Cada garrafinha pet estará com água e no fundo da tampinha estará pintada com uma cor ( azul, vermelho, amarelo), e ao sacudir a garrafa a mágica acontece.
 
 
PLANO DE AULA III - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Gabriela Granville Ferreira
	
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal II (3 anos)
	DURAÇÃO: 
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	CONTEÚDO
	Meio Ambiente
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Propor aos alunos, a ir fazer um passeio no parquinho da escola, para que possam sentir o ar, observar as árvores, plantas e flores.
Explicar aos alunos a importância deles em nossa vida;
Desenvolvimento: Com o consentimento da coordenação da escola, convidar as crianças a fazer uma pequena horta.
Atividade de Fixação: Convidar as crianças a sentar-se em círculo no parquinho e conversar sobre o que eles aprenderam sobre o meio ambiente.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 30 minutos;
Desenvolvimento: 1 hora;
Atividade de Fixação: 30 minutos.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de observações, participação e compreensão de cada aluno.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: - Sementes de cenoura, alface.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da Educação infantil. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil> acessos em: 30/09/2020
O ensino do meio ambiente na educação infantil, disponível em link https://educacaoinfantil.aix.com.br/meio-ambiente-na-educacao-infantil/ , acesso em: 30/09/2020
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Propor aos alunos, a ir fazer um passeio no parquinho da escola, paraque possam sentir o ar, observar as árvores, plantas e flores.
Explicar aos alunos a importância deles em nossa vida, falar sobre o cuidado das plantas e das arvores.
Desenvolvimento: 
Com o consentimento da coordenação da escola, convidar as crianças a fazer uma pequena horta. Nesta horta será plantado sementes de cenouras e alfaces para que em breve os mesmos possam colher e levar para casa. 
Atividade de fixação: 
Convidar as crianças a sentar-se em círculo no parquinho e conversar sobre o que eles aprenderam sobre o meio ambiente, sobre alguns cuidados que temos que tomar com o nosso meio ambiente.
PLANO DE AULA IV - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE:
	
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal II (3 anos)
	DURAÇÃO: 2 Horas
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	CONTEÚDO
	Numerais de 1 a 5
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Em uma rodinha, conversar com as crianças sobre os números, explicar as crianças a importância deles em nossa vida e em que momento temos que usá-los. Questioná-las, se já conhecem os números.
Desenvolvimento: Mostrar as crianças um painel com os números de 1 a 5 que ficará exposto na sala;
Em uma folha impressa as crianças irão fazer, bolinhas com papel crepom e colar nos números;
Atividade de Fixação: Com uma caixa no meio da sala, as crianças irão atiras bolinhas de jornal contando até 5.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 30 minutos;
Desenvolvimento: 1 hora;
Atividade de Fixação: 30 minutos.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de observações, participação e compreensão de cada aluno.
	
RECURSOS
	- Papel crepom
- Cola
- Caixa de papelão
- Jornal
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da Educação infantil. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil> acessos em: 30/09/2020
Brincando e aprendendo com os numerais, maternal II disponível em link: https://atividadespedagogicas.net/2017/05/brincando-e-aprendendo-com-os-numerais-maternal-ii.html acesso em 30/09/2020
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Em uma rodinha, conversar com as crianças sobre os números, explicar as crianças a importância deles em nossa vida e em que momento temos que usá-los. Questioná-las, se já conhecem os números.
Desenvolvimento: Mostrar as crianças um painel com os números de 1 a 5 que ficará exposto na sala, em uma folha impressa as crianças irão fazer, bolinhas com papel crepom e colar nos números;
Atividades de fixação: Com uma caixa no meio da sala, as crianças irão atiras bolinhas de jornal contando até 5. 
PLANO DE AULA V - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Gabriela Granville Ferreira
	
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Maternal II (3 anos)
	DURAÇÃO: 1 hora.
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O eu, o outro e o nós.
	CONTEÚDO
	Identidade pessoal, quem sou eu?
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Através de um micro vídeo, a professora explica o que é identidade pessoal, explica aos alunos que cada um tem sua característica, e explica um pouco sobre a importância de sabermos quem somos nós;
Desenvolvimento: Em uma dinâmica que será feita em casa, cada aluno pega ou vai até um espelho que tiver em sua casa, cada criança irá se observar e se conhecer, vendo suas características corporais.
Atividade de Fixação: Cada aluno recebera um questionário para responder, junto terá uma identidade onde eles irão confeccionar com uma foto 3x4 ou desenhar seu rosto, e registrar sua digital.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 minutos;
Desenvolvimento:20 minutos;
Atividade de Fixação: 20 minutos.
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de observações, participação e compreensão de cada aluno.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Folha impressa, espelho, tinta guache. 
RECURSOS DIGITAIS: Celular com câmera. (Micro vídeo, WhatsApp, e-mail).
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da Educação infantil. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil> acessos em:01/10/2020
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Através de um micro vídeo, a professora explica o que é identidade pessoal, explica aos alunos que cada um tem sua característica, e explica um pouco sobre a importância de sabermos quem somos nós;
Desenvolvimento: Em uma dinâmica que será feita em casa, cada aluno pega ou vai até um espelho que tiver em sua casa, cada criança irá se observar e se conhecer, vendo suas características corporais.
Atividade de Fixação: Cada aluno recebera um questionário para responder através de WhatsApp, E-mail ou folha impressa para retirar na escola, junto terá uma identidade para imprimir ou impressa onde eles irão confeccionar com uma foto 3x4 ou desenhar seu rosto, e registrar sua digital com tinta guache.