Aula 6 - Teste 1

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19/03/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=96467598&user_cod=2739737&matr_integracao=202003464279 1/4
 
Considerando o contexto da Gestão democrática nas escolas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Se compararmos a educação brasileira de alguns anos atrás, ficava claro que não havia gestão democrática do ensino,
principalmente em uma época que a escola pública, se dizia de qualidade, porém não era acessível a todos os cidadãos
brasileiros, principalmente aos das classes populares.
PORQUE
II. Atualmente, diante do conceito de gestão democrática da escola pública, a classe popular também está nesta escola,
porém ainda tem que se investir na qualidade deste ensino, que cabe também às pessoas que estão envolvidas no processo
de ensino e aprendizagem participarem da promoção desta qualidade de ensino nas instituições escolares.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A gestão democrática requer mudanças na dinâmica das escolas. Dentre as mudanças ocorridas na educação com o
advento da gestão democrática, podemos destacar:
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0372_A6_202003464279_V1 
 
Aluno: LUAN MATOS FERNANDES Matr.: 202003464279
Disc.: GESTÃO ESC TEOR E PR 2021.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
 
Explicação:
As duas assertivas são verdadeiras, mas não é possível observar a correlação de justificativa entre elas, pois houve uma
mudança histórica, com a inserção de uma gestão democrática nas escolas, que pode melhorar ainda em termos de
qualidade. Porém as duas afirmativas acabam apenas se complementando.
 
 
 
 
2.
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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"Todos os segmentos da comunidade participam e compreendem o funcionamento da escola, conhecem os que nela
estudam e trabalham para intensificar seu envolvimento com ela e, assim acompanham melhor a educação oferecida".
(Gadottii e Romão,1997). Os autores afirmam, portanto, que a participação da comunidade no meio escolar influi:
(Concurso público para Pedagogo - Governo de Goiás - 2010)
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET RJ) 2014 Cargo: Pedagogo Banca: Fundação
CESGRANRIO (CESGRANRIO) Considere as seguintes características:
- supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro
- significa a tentativa de romper com uma realidade já dada, a fim de construir algo novo; - envolve riscos durante um
período de instabilidade e de busca de melhores resultados;
- contém o desejo de um resultado melhor do que o encontrado no presente; - explicita intenção frente a determinadas
dificuldades;
- torna visíveis os campos de possibilidades dos sujeitos envolvidos.
Tais características se referem:
O desenvolvimento de processo de comunicação aberta, ética e transparente.
A grande responsabilidade dos gestores de resolverem , sozinhos, todos os problemas da escola
A criação de ambientes onde os responsáveis possam contribuir ,financeiramente, para melhoria da escola
A participação efetiva dos responsáveis dos alunos no processo de aprendizagem.
A responsabilidade da gestão na criação de normas rígidas que deverão ser seguidas por todos.
 
 
 
Explicação:
A democracia é fator primordial para efetivação de uma escola de qualidade.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
3.
(D) No rendimento acadêmico do aluno e melhoria da qualidade do ensino;
(B) Apenas no rendimento escolar do aluno;
(E) Apenas na melhoria da qualidade do ensino.
(A) Apenas na democratização da gestão escolar;
(C) Na democratização da gestão escolar e na melhoria da qualidade do ensino;
 
 
 
Explicação:
A pariticipação da comunidade escolar garante a gestão democrática.
 
 
 
 
4.
Utopias pedagógicas.
Currículo Oculto.
Planejamento Participativo.
Temas transversais.
Avaliação Diagnóstica.
 
 
 
Explicação:
A gestão democrática pressupõe um planejamento participativo.
 
 
 
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A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
Quando no início do período escolar, os gestores convidam os professores para realizarem o planejamento escolar e o plano
anual, a atividade de planejar parece ser muito mais uma obrigação a cumprir do que uma necessidade do grupo. Nestes
casos, o plano, geralmente, ocupa "um lugar respeitável" no arquivo da instituição. Para que isto não aconteça, a escola
precisa se preocupar em:
(CESPE - UNB) A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.
O conceito de gestão escolar democrática precisa estar em pauta de
discussão entre educadores para que esta proposta ocupe o seu
 
5.
participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão;
relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar;
autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão;
processo decisório centrada na figura do diretor.
valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores
profissionais;
 
 
 
Explicação:
A gestão democrática considera as relações interpessoais.
 
 
 
 
6.
Determinar, dentre os profissionais da escola, quem planeja, quem executa e quem avalia.
Reservar tempo para que os professores mais experientes façam o plano adequado.
Garantir verba extra para pagamento dessas reuniões.
Garantir a participação da comunidade escolar, para que o plano seja o reflexo das aspirações do grupo.
Manter o plano em local acessível aos profissionais que trabalham na escola.
 
 
 
Explicação:
A qualidade da educação é responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar
 
 
 
 
7.
Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola.
A gestão democrática engloba as ações dos responsáveis pela instituição escolar, desde a divisão do trabalho até as
tomadas de decisão.
A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos.
Para a gestão democrática de uma escola basta a eleição direta do diretor por meio do voto de seus pares.
Nas decisões sobre as questões pedagógicas somente as opiniões dos docentes devem ser levadas em consideração,
embora coletivamente.
 
 
 
Explicação:
A gestão democrática pressupõe a participação da comunidade escolar nas deliberações da instituição.
 
 
 
 
8.
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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lugar nas escolas de rede pública de ensino brasileiro.Como
perspectiva, podemos apontar o seguinte caminho:
Do levantamento de necessidades financeiras e pedagógicas das
famílias dos alunos que estão inseridas no entorno geográfico da
escola.
Da tomada conjunta de decisões, pelas pessoas ou por seus
representantes eleitos para decidirem questões da coletividade.
Do registro acerca dos problemas referentes aos recursos
materiais e financeiros realizados pela direção geral da escola.
Dos indices estatísticos apontados pelo governo sobre o fracasso
escolar e as determinações legais, sem necessidade da escola e
seus representantes tomarem partido.
Da seleção apenas dos funcionários de escalão mais alto e os
mais aptos para tomar as decisões.
 
 
 
Explicação:
A gestão democrática escolar somente se consolida quando todos os
sujeitos da comunidade escolar participam do levantamento de
necessidades e das tomadas de decisoes, quando todos possuirem
voz a partir do diálogo transparente entre eles.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 19/03/2021 22:07:53. 
 
 
 
 
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