Avaliação II - Metodologia do Ensino de Basquetebol

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Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655865) ( peso.:1,50) 
Prova: 27206107 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Podemos afirmar que a tática estabelece a forma pela qual, durante uma partida, a 
equipe ou um jogador isolado reage às situações criadas pela equipe contrária. O 
processo tático engloba alguns momentos diferentes, mas diretamente relacionados. 
Sobre esses três momentos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- 1º momento. 
II- 2º momento. 
III- 3º momento. 
 
( ) Escolha da resposta. 
( ) Tomada de decisão. 
( ) Observação das ações em quadra. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) III - II - I. 
 c) III - I - II. 
 d) I - II - III. 
 
2. Montar uma boa defesa no Basquetebol, além de garantir um maior sucesso em 
impedir as cestas adversárias, favorecem a criação de contra-ataques que, 
consequentemente, proporcionarão mais oportunidades da equipe que estava na 
defesa de pontuar e alcançar a vitória. Dentre as situações que podem dar início a um 
contra-ataque, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Rebote ofensivo. 
II- Lateral na quadra ofensiva. 
III- Rebote defensivo. 
IV- Interceptação de um passe. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. O Basquetebol é um esporte em que, mais do que simplesmente arremessar uma bola 
ao cesto, os atletas devem saber organizar seus sistemas de ataque e de defesa e, para 
isso, é necessário um grande conhecimento sobre esses sistemas. Com relação aos 
sistemas de defesa, o Triângulo se aplica em qual tipo de defesa? 
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 a) Mista. 
 b) Individual. 
 c) Match up. 
 d) Pressão. 
 
4. Se um atacante passar pelo defensor, quando em marcação individual, outro defensor 
deve impedir a progressão deste atacante em direção à cesta, retornando 
imediatamente ao seu atacante assim que o defensor original tenha restabelecido a 
marcação. Esta situação se chama "ajuda" na marcação individual. Com relação ao 
defensor em defesa individual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Estar posicionado entre o atacante e a cesta. 
( ) Se não tomar a bola, parar a jogada com falta. 
( ) Forçar o atacante para o lado de pior habilidade. 
( ) Manter-se o mais próximo do atacante com a bola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
5. Estratégia, tática e técnica são fatores fundamentais para a organização de uma 
equipe de basquetebol. A estratégia refere-se às decisões referentes ao planejamento 
de todo um campeonato ou temporada, de médio a longo prazo. Já a técnica refere-se 
às qualidades individuais de cada jogador. Com relação à tática, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O sistema tático determinará qual o tipo de defesa será utilizado. 
( ) Ocorre sempre de forma coletiva. 
( ) Consiste no "quando fazer". 
( ) A tática refere-se tanto às ações de ataque, quanto de defesa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
6. Dentro das ações táticas coletivas, encontramos os sistemas de defesa. Servem para 
organizar a defesa de uma equipe, de acordo com as características físicas e técnicas 
individuais dos integrantes da equipe. Com relação às características técnicas e 
táticas da equipe adversária, os sistemas de defesa podem ser: individual, zona, 
mista, pressão ou combinada. A defesa individual em que cada defensor marca um 
atacante específico pode ser dividida em seis partes. Associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
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I- Simples. 
II- Com visão orientada. 
III- Com ajuda. 
IV- Com flutuação. 
V- Com antecipação. 
VI- Com troca de marcação. 
 
( ) O defensor deverá prever e interceptar o primeiro passe. 
( ) O defensor poderá deixar de marcar o seu atacante, momentaneamente, para 
tentar impedir a penetração de um adversário que passou pelo seu marcador. 
( ) Usada quando o ataque utiliza o corta-luz. 
( ) O defensor posiciona-se de frente para seu atacante e de costas para a cesta, com 
visão direcionada ao seu atacante. 
( ) O defensor do lado contrário da bola deverá se deslocar em direção ao centro do 
garrafão. 
( ) O defensor posiciona-se entre seu atacante e a cesta, mas com a visão em 
direção ao deslocamento da bola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - V - IV - II - VI. 
 b) V - III - VI - I - IV - II. 
 c) I - IV - II - VI - V - III. 
 d) III - I - IV - VI - II - V. 
 
7. A definição de marcação deve ter como base a assimilação dos atletas. Na iniciação 
desportiva, recomenda-se que a criança vivencie a marcação individual, para depois, 
num segundo momento, vivenciar a marcação por zona. Com relação às 
características da marcação individual, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Facilita a penetração à cesta. 
( ) Facilita os passes e arremessos de média e longa distância. 
( ) Exige a correta execução dos fundamentos individuais de defesa. 
( ) É adaptável a qualquer tipo de sistema de ataque. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
 
8. Os sistemas de ataque são elaborados de acordo com as características técnicas dos 
atletas da equipe que está no ataque e de acordo com o tipo de defesa da equipe 
contrária. São movimentações que têm como objetivo principal o arremesso certeiro 
à cesta. Para a elaboração de um sistema de ataque, deve-se obedecer a cinco 
princípios. Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Organização; ofensividade; domínio técnico; tática; e eficiência ofensiva. 
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 b) Organização; movimentação ordenada; rebote de ataque; equilíbrio defensivo; e 
continuidade. 
 c) Organização; ofensividade; rebote de ataque; tática; e eficiência ofensiva. 
 d) Organização; movimentação ordenada; domínio técnico; equilíbriodefensivo; e 
continuidade. 
 
9. Para que cada jogador de basquetebol possa desenvolver seu jogo de maneira fluida, 
deverá ter pleno domínio dos fundamentos do jogo. Outro aspecto importante do 
jogo são os sistemas de defesa e ataque, ou seja, a organização das ações dos 
jogadores quando estão atacando e defendendo. Sobre os princípios para a 
elaboração de um sistema de ataque, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Organização: definir a movimentação de acordo com os tipos de defesa adversária 
e nº de pivôs utilizados. 
II- Movimentação ordenada: definir as funções de cada jogador. 
III- Rebote defensivo: quais atacantes participarão do rebote na defesa. 
IV- Equilíbrio ofensivo: quantos atacantes participarão do ataque e quantos 
defensores permanecerão na quadra de defesa. 
V- Continuidade: caso não ocorra o arremesso na jogada prevista, definir as 
movimentações subsequentes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. O objetivo principal no Basquetebol é a cesta, mas para se chegar a ela, uma equipe 
tem que ter seu ataque organizado e obedecer a alguns princípios, entre eles podemos 
destacar a Movimentação Ordenada. Sobre este princípio, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- São movimentações de ataque que terminam sempre no arremesso de três pontos. 
II- Cada jogador deverá ter suas funções e deslocamentos definidos durante as ações 
de ataque. 
III- São combinações de movimentos que visam a jogada individual. 
IV- É uma "Jogada", ou seja, são movimentações ensaiadas com o objetivo de 
favorecer que determinado atacante receba a bola livre de marcação para efetuar um 
arremesso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
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