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UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP
ESCOLA DA SAÚDE
GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA
DISCENTES: Marianna Menezes
Rejane Nunes
ORIENTADORA: Caroline Lemos
CONTOS DE LITERATURA INFANTIL: uma possibilidade terapêutica na hospitalização de adolescentes.
ADOLESCÊNCIA
Primeiras alusões (ALMEIDA; RODRIGUES; SIMIES, 2007; ARIÈS, 1978; ARMOND; BOEMER, 2004).
Ponto de vista cronológico (OMS; SBP; ECA).
A adolescência é uma etapa do ciclo vital compreendida como a fase das mudanças, do desenvolvimento e também do vigor físico, do grande apetite, da sede pelos exercícios físicos, esportes e lazer (ALMEIDA; RODRIGUES; SIMIES, 2007).
HOSPITALIZAÇÃO NA ADOLESCÊNCIA
Fato relativamente recente (ALMEIDA; RODRIGUES; SIMIES, 2007).
Carência de serviços de saúde (ALMEIDA; RODRIGUES; SIMIES, 2007).
Efeitos da hospitalização (GUZMAN; CANO, 2002; (ARMOND; BOEMER, 2004).
HOSPITALIZAÇÃO POR QUEIMADURA
 Problema de saúde pública (CASSAUDE, (2009).
As queimaduras são responsáveis por complicações, além de físicas, sociais e psicológicas (MACHADO et al, 2009).
Queimadura – adolescência – modificação da auto-imagem (ANZIEL, 1989; BORGES, 2009).
CONTOS DE LITERATURA INFANTIL
Recurso lúdico muito significativo no processo de hospitalização (LUCAS; CALDIN; SILVA, 2006; FERNANDES, 2011; BENJAMIN, 1994; BUENO, 2013).
Pode se revelar como um bom recurso lúdico para se trabalhar com adolescentes (BENJAMIN, 1994; BUENO, 2013).
MÉTODO
 Desenho Metodológico
 Cenário
Participantes
Os contos e suas temáticas 
Nome do adolescente (iniciais): A. R. P. S.
Idade: 16 anos
Sexo: Masculino
Tempo de internação: 1 ano e 6 meses
Motivo da hospitalização: Queimaduras provocadas por acidente de carro.
Nome do adolescente (iniciais): M. V. F.
Idade: 13 anos
Sexo: Masculino
Tempo de internação: 1 mês e 14 dias
Motivo da hospitalização: Queimaduras provocadas por incidente ocorrido na escola enquanto brincava com os colegas.
Lino
Arthur
“O apartamento em que se vive é povoado de seres oriundos daquelas histórias. (...) Mas o mergulho nesse mundo mágico não é sentimental ou vago; desemboca numa percepção precisa do cotidiano” (BENJAMIN,1984).
“Contemo-nos histórias para, talvez, nos dizer verdades” (FERRO, 2000, p. 4).
“Para que uma história? Quem não compreende pensa que é para divertir. Mas não é isto. É que elas têm o poder de transfigurar o cotidiano. Elas chamam as angústias pelos seus nomes e dizem o medo em canções. Com isto angústias e medos ficam mais mansos. Claro que são para crianças. Especialmente aquelas que moram dentro de nós, e têm medo da solidão “ (ALVES, 1999).
MÉTODO
Instrumentos e Materiais
Termo de Consentimento Livre e esclarecido;
Formulários de entrevistas semi-estruturadas;
Figuras que representavam carinhas contendo imagens que lembram expressões faciais; 
Gravador de áudio; 
Livros de contos infantis;
Caixa lúdica .
 
LIVROS
A cidade dos carregadores de pedra;
CAIXA LÚDICA
Lápis grafite;
Arthur vai para o hospital;
Chapeuzinho Amarelo;
Hospital não é mole!;
Lino;
O menino maluquinho
O patinho feio
Borracha;
Apontador;
Giz de cera;
Maleta médica com brinquedos/instrumentos que fazem parte dos procedimentos e rotinas hospitalares.
Lápis de cor em madeira;
Lápis de cor hidrocor;
Quem tem medo de quê?
MÉTODO
Procedimentos Metodológicos de Construção do Corpus da pesquisa;
 1º Encontro
 2º Encontro
 3º Encontro
 4º Encontro
Análise do Corpus da pesquisa
Que efeitos os contos de literatura produzem nos adolescentes que os escutam?
De que maneira esse recurso terapêutico pode contribuir no cuidado aos adolescentes hospitalizados?
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Conto: A cidade dos carregadores de pedra
Pesquisadora: E do que fala o conto?
Lino: Das pedras que significam as dores e os fardos que os moradores eram obrigados a carregar desde que nasciam.
Pesquisadora: Você se identificou com algum momento da história ou com algum personagem?
Lino: (balançou a cabeça que sim) e em seguida falou: acho que tenho uma pedra pequenininha, mas vou demorar um pouco a me livrar dela, estou triste porque semana passada morreu um grande amigo meu. Mas, assim como Pedrinho, um dia conseguirei me livrar dessa pedrinha.
Lino: uma história de perdas, superações e resiliência
Conto: Lino
Pesquisadora: E hoje Lino, você conseguiu se identificar com o conto?
Lino: Apenas com absolutamente tudo!
(E pedindo licença, pegou o livro do colo de uma das pesquisadoras, procurou uma página e mostrou): essa foi à parte que mais me identifiquei. A página mostrava o personagem principal sentado sozinho, triste e pensativo e o trecho da leitura dizia assim: “Lino perguntou por ela a todos os seus amigos. - Aqui, onde moramos, é assim – disse um deles – de repente alguém desaparece”.
Lino: Meu amigo também desapareceu.
Pesquisadora: No fim da história, o porquinho Lino encontrou novamente sua melhor amiga.
Lino: Não era mais a mesma coisa, ele só podia vê-la ao longe ou em seus pensamentos e não podia mais ouvi-la.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Arthur: O menino que era “medo” e virou “coragem”.
Conto: O patinho feio
Arthur: Ele não é feio. Ele é mais bonito do que os outros. Eu queria ter um patinho feio desse.
Arthur: Tá mais bonito ainda, ta bem bonito.
Pesquisadora: Ele não é feio, é Arthur?
Arthur: Não, não. Ele é só diferente.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Arthur: O menino que era “medo” e virou “coragem”.
Arthur: Vou escolher um bem grande para você ler para mim. O mais grosso!
Pesquisadora: Eita, que coisa boa, deve ser porque você gosta quando leio pra você, não é?
Arthur: Por mim, vocês passavam o resto do ano aqui, nem iam mais embora
Pesquisadora: E aí, Arthur, o que você achou dessa historinha?
Arthur: Parece um pouquinho comigo... (pensativo)... Ele tinha medo das injeções, teve que ficar internado.
Conto: Arthur vai para o hospital
CONCLUSÃO
	“Se os homens fizeram o que pensaram, sonharam bem antes de o realizar; e se o conseguiram foi porque sonharam sonhos que ninguém queria acreditar. E os contos de fadas, sempre repetidos de velhos e novos pelas gerações, traziam em si sonhos escondidos que os homens guardavam em seus corações”. 
(Autor anônimo)
REFERÊNCIAS
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 2004.
ALMEIDA, Inez Silva da; RODRIGUES, Benedita Maria Rigo Deusdar; SIMÕES, Sonia Mara Faria. Hospitalização do Adolescente. Revista da Sociedade Brasileira de Enfermagem Pediatrica. São Paulo, v.7 n.1 pp 33-39, 2007.
ANZIEU, Didier. O Eu-pele. São Paulo: Casa do psicólogo, 1989.
ARIÈS, Philippe. História social da infância e da família. Tradução: D. Flaksman. Rio de Janeiro: LCT, 1978.
ARMOND, Lindalva Carvalho; BOEMER, Magali Roseira. Convivendo com a hospitalização do filho adolescente. Revista Latino-Americana de Enfermagem. Ribeirão Preto, vol.12 n. 6, 2004.
BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo. Summus, 1984.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 2009.
BORGES, Edson Sá. Psicologia clínica hospitalar: trauma e emergência. 1ª Ed. São Paulo. Vetor, 2009.
FERNANDES, Ariane Cristiny Silva. Contando histórias de cuidado à infância em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Dissertação (mestrado) – UFRN - Natal, 2011.
GUZMAN, Christine Ranier; CANO, Maria Aparecida Tedeschi. O adolescente e a hospitalização. Revista. Eletrônica de Enfermagem (online), Goiânia, v.2, n.2, jul-dez. 2000. Disponível: http://www.revistas.ufg.br/index.php/fen. Acesso em: 06 out. 2013.
LUCAS, Elaine Oliveira; CALDIN, Clarice Fortkamp; SILVA, Patrícia Pinheiro. Biblioterapia para crianças em idade pré-escolar. Estudo de caso. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 11, n. 3, p. 398 – 415. set/dez. 2006.
MACHADO, Tiago Haddad Simões et al. Estudo epidemiológico das crianças queimadas de 0-15 anos atendidas no Hospital Geral do Andaraí, durante o período de 1997 a 2007. Revista Brasileira de Queimaduras. Florianópolis, v. 8, n.1, 2009. Disponível em: <http://www.rbqueimaduras.com.br/ detalhe_artigo.asp?id=3>. Acesso em: 14 out. 2013.