ENS RELIGIOSO -6ano -3Bim

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Governo do Estado do Rio de Janeiro 
Secretaria de Estado de Educação 
 
Comte Bittencourt 
Secretário de Estado de Educação 
 
Andrea Marinho de Souza Franco 
Subsecretária de Gestão de Ensino 
 
Elizângela Lima 
Superintendente Pedagógica 
 
 
Coordenadoria de Áreas do Conhecimento 
Maria Claudia Chantre 
 
Assistentes 
Carla Lopes 
Catia Batista Batista Raimundo 
Roberto Farias 
 
Texto e conteúdo 
 
Professora Deise Rose Neiba da Cruz 
CIEP Brizolão 355 Roquete Pinto 
Professora Olinda Martins Messias 
C.E. Elvídio Costa 
Professora Rosiane Paes Silva 
CIEP 441 Mané Garrincha / C. E. Parada Angélica 
Professora Letícia Marques Bessa da Silva 
C.E. Minas Gerais 
Professora Maria Beatriz Leal da Silva 
Assessoria de Ensino Religioso – Seeduc /RJ 
 
 
 
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Capa 
Luciano Cunha 
 
Revisão de texto 
 
 
Prof ª Alexandra de Sant Anna Amancio Pereira 
Prof ª Andreia Cristina Jacurú Belletti 
Prof ª Andreza Amorim de Oliveira Pacheco. 
Prof ª Cristiane Póvoa Lessa 
Prof ª Deolinda da Paz Gadelha 
Prof ª Elizabete Costa Malheiros 
Prof ª Ester Nunes da Silva Dutra 
Prof ª Isabel Cristina Alves de Castro Guidão 
Prof José Luiz Barbosa 
Prof ª Karla Menezes Lopes Niels 
Prof ª Kassia Fernandes da Cunha 
Prof ª Leila Regina Medeiros Bartolini Silva 
Prof ª Lidice Magna Itapeassú Borges 
Prof ª Luize de Menezes Fernandes 
Prof Mário Matias de Andrade Júnior 
Prof Paulo Roberto Ferrari Freitas 
Prof ª Rosani Santos Rosa 
Prof ª Saionara Teles De Menezes Alves 
Prof Sammy Cardoso Dias 
Prof Thiago Serpa Gomes da Rocha 
 
 
Esse documento é uma curadoria de materiais que estão disponíveis na internet, somados à 
experiência autoral dos professores, sob a intenção de sistematizar conteúdos na forma de uma 
orientação de estudos. 
 
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Ensino Religioso – Orientações de Estudos 
6º Ano - 3º Bimestre - 2020 
 
Sumário 
INTRODUÇÃO 
 
1. Aula 1 – Transcendência e Transcender 
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2. Aula 2 - O Transcendente nas diferentes tradições religiosas 
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3. Aula 3 – O que é racismo religioso? 8 
 
4. Aula 4 – Matriz Indígena 9 
 
5. Aula 5 – Matriz Ocidental 11 
 
 
 
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COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 
 
ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS para Ensino Religioso 
3º Bimestre de 2020 – 6º ano do Ensino Fundamental 
 
 
META: 
 
Compreender que o sagrado não é patrimônio de apenas uma religião, mas herança 
de toda humanidade. 
 
 
OBJETIVOS: 
 
Ao final destas Orientações de Estudos, você deverá ser capaz de: 
 Compreender que o ser transcendente, a quem as tradições religiosas chama 
de Deus, recebe nome diversos nas várias culturas; 
 Compreender e refletir sobre racismo religioso; 
 Conhecer a origem das religiões orientais e ocidentais. 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
Nesta unidade vamos possibilitar aos alunos a construção da ideia do 
transcendente, a identificação das diferentes concepções do transcendente 
construídas ao longo do tempo, assim como origem das matrizes indígenas e 
ocidentais no mundo e a compreensão sobre o termo racismo religioso. 
 
AULA 1- TRANSCENDÊNCIA E TRANSCENDER 
 
 
A palavra transcendência vem do 
latim, transcëndo, passar, subindo, 
atravessar, ultrapassar, transpor, ir além. 
Algo que vai além do material, do físico. 
Transcender é pensar o mais 
profundo, sonhar, se emocionar, realizar 
projetos. É a capacidade do ser humano 
de transpor barreiras, se tornando superior 
a algumas circunstâncias. O ato de se 
diferenciar de outros indivíduos de forma positiva, atingindo um patamar superior em 
um determinado contexto. 
 
 
ALGUMAS MANEIRAS DE PENSAR O TRANSCENDENTE 
 
 Ideia de paz, amor, união e perdão 
 Caminho, verdade e justiça 
 Ideia de luz, força e energia. 
 Deus, deuses, sobrenatural, absoluto 
 Ideia de alguém que está sempre vigiando, julgando 
 Força presente em toda natureza. 
 
 
 
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ATIVIDADES 
Escolha uma das maneiras de pensar acima e no quadro abaixo cole imagens 
expressivas que elevem o pensamento ao transcendente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 2- O TRANSCEDENTE NAS DIFERENTES RELIGIÕES 
 
 Conhecer uma pessoa pelo nome é permitir que ela faça parte de nossa vida. 
Imagine que coisa incrível: o ser humano ter a capacidade de dar nomes até a Deus! 
 
O NOME RELEVA AMOR 
 
Meu nome é Letícia. Significa alegria. 
Minha melhor amiga chama-se Ceres. O pai dela é engenheiro agrônomo e, 
quando ela nasceu, ele a tomou nos braços, contemplou-a por longo tempo e viu que 
era linda como uma pequena deusa. Deu a ela então o nome da deusa grega dos 
campos. 
Tenho um primo chamado Teodoro. Confesso que achava o nome dele 
estranho, mas minha tia um dia me explicou: “Sabe o que significa Teodoro? Presente 
de Deus.” E me contou um segredo: quando ela chegou do laboratório com o teste 
positivo e revelou ao pai de Teodoro que estava grávida, ele disse: “É um presente de 
Deus para nós.” 
 
 
 
7 
Nem sempre o nome da pessoa tem um significado como esses, mas sempre 
tem um motivo. Se a sua mãe disser simplesmente: “ achei bonito”, você já pode ver 
que ela escolheu para você o melhor nome que conhecia. Isso é amor ou não é? 
 
ACOLHENDO O SAGRADO NO CORAÇÃO 
 
O nome traduz acolhida, identifica a criança como filha de pessoas que a 
aceitam e se comprometem em cuidar dela. É a primeira prova de amor que o ser 
humano recebe ao nascer. 
As tradições religiosas têm cerimônias que dão significados sagrados ao nome 
da pessoa, seja ela criança ou adulta. O mesmo é feito em relação a Deus. Cada 
tradição religiosa escoheu para ele o nome mais significativo que encontrou em sua 
linguagem e cultura. Por isso, a humanidade o invoca com muitos nomes diferentes. 
Os nomes de Deus aparecem em textos escritos e nas preces. Também as 
tradições religiosas orais, que cultuam espirítos e as divindades da natureza, 
reservam um título especial para o Criador. 
 
ATIVIDADE 
 
Você topa fazer uma pesquisa inteligente e fascinante? Então descubra o maior 
número possível de nomes que a humanidade deu a Deus, em todos os tempos e 
culturas. 
 
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Escreva seu nome e o motivo de seu significado, conforme seus familiares lhe 
contaram. 
 
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AULA 3 - O QUE É RACISMO RELIGIOSO? 
 O racismo é a crença de que os membros de uma etnia possuem 
características, habilidades ou qualidades específicas desta etnia e, portanto, seriam 
uma "raça" superior às outras. O racismo religioso é o resultado do preconceito 
causado pelo ódio e antipatia das pessoas com outros grupos por causa de sua cor da 
pele, raça, local de nascimento, costumes, tradições e etc. O racismo religioso é a 
discriminação baseada em um culto ou credo e manifesta-se através da chamada 
intolerância religiosa. 
Em determinados locais, o racismo religioso fundamenta-se na assimilação de 
uma única religião como sendo permitida e validada pelo Estado. 
Esse termo surgiu devido a perseguição e a tentativa de apagamento das 
tradições e culturas de matriz africana, que em geral, são mal compreendidas e 
associadas ao mal. Nesses casos é comum que os seguidores dessas religiões sejam 
alvo de perseguições e até mesmo, levandoa clandestinidade a seus cultos. 
 
 
 
 
Vamos refletir e responder: 
 
Qual é a sua postura diante do racismo religioso? 
 
 
 
Por que respeitar a religião do outro continua sendo um tabu? 
 
 
 
 
Qual a importância social em ter no Brasil um dia dedicado à reflexão e ao combate da 
Intolerância religiosa? Responda utilizando-se das palavras do quadro: 
 
Assistam ao vídeo abaixo e saibam mais sobre o racismo religioso: 
 
Racismo religioso 
Disponível em: https://youtu.be/1GHEoWXQn-0 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/1GHEoWXQn-0
 
 
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Alguém já disse que sua religião é do mal ou te excluiu por você acreditar neste 
Deus? Como você se sentiria se alguém dissesse que sua fé é do mal? 
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AULA 4 – MATRIZ INDÍGENA 
 
 
 
 
 
 
A religião indígena, baseada em conjuntos de 
mitos sobre seres espirituais, sempre foi muito 
variada. Na Matriz indígena oberva-se a 
crença em entidades espirituais que habitavam 
o mundo material, em potências espirituais 
encarnadas por animais e na existência de 
pessoas que poderiam estabelecer contato 
com o mundo espiritual (pajés), sendo homem 
ou mulher. 
Assistam ao vídeo: Culturas indígenas 
Disponível em: https://youtu.be/BE7kLD66t8A 
 
 
 
 
 
RECONHECER PAZ SONHO IGUALDADE 
 
DIREITO HUMANO RESPEITO 
https://youtu.be/BE7kLD66t8A
 
 
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 As sociedades indígenas prezam muito por duas coisas: respeito e ligação com 
a natureza e respeito à sabedoria dos anciãos. É ainda comum nas tribos indígenas o 
pensamento de uma vivência sustentável — retirando da natureza somente aquilo que 
é necessário para a manutenção da vida. As pessoas mais velhas são consideradas 
mais sábias, o que garante a elas certa autoridade dentro da tribo. 
 São chamadas religiões animistas aquelas que colocam como seres 
sobrenaturais e divinos elementos da natureza, como o Sol, a Lua e as florestas, que 
compunham o imaginário religioso dos povos indígenas. Antes da chegada dos 
portugueses, a maioria das tribos indígenas era guerreira, e essas disputavam os 
territórios entre si quando uma tribo migrava de um lugar para outro já habitado. 
 
ATIVIDADE 
 
1- Escreva duas ou mais contribuições deixadas pelo povo índigena para o povo 
brasileiro. 
 
 
 
 
2- Os índigenas estão espalhados por vários estados do nosso país. Pesquise e no 
mapa abaixo, pinte os estados onde podemos encontrar a presença do povo indígena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 - MATRIZ OCIDENTAL 
 
Consideram-se matrizes ocidentais, o Judaísmo, o Islã e o Cristianismo. 
 
CRISTIANISMO 
 
Para o Cristianismo, a Bíblia é o livro 
sagrado, dividido em Antigo e Novo 
Testamento. O antigo testamento relata os 
acontecimentos anteriores ao nascimento 
de Jesus, e o novo o que houve a partir de 
seu nascimento. A religião crê, ainda, na 
Santíssima Trindade, composta pelo Pai, 
Filho e Espírito Santo, três pessoas em um 
só Deus. Os cristãos acreditam que, após a morte, as pessoas encontram a vida 
eterna condizente com o seu comportamento na terra, e que a volta de Jesus Cristo 
marcará o fim dos tempos, bem assim como uma nova era no planeta. 
Algumas datas são tidas como dias santos pelos cristãos, como o Natal, que é 
quando comemoramos o nascimento de Jesus Cristo (25 de dezembro), a Páscoa, 
que marca a ressureição de Jesus, três dias após a sua morte na sexta-feira santa, e 
pentecostes, onde é recordada a vinda do Espírito Santo sobre os fiéis, cinquenta dias 
após a Páscoa. 
A cruz é o maior símbolo do Cristianismo, pois foi onde Jesus morreu pela 
humanidade. Mas além deste, existem outros símbolos significativos, como o pão e o 
vinho, ou o trigo e as uvas que simbolizam a última ceia de Jesus, bem como o peixe, 
cujas iniciais, em grego, significavam Jesus Cristo de Deus, o Filho, Salvador. 
 
JUDAÍSMO 
O judaísmo é considerado a primeira 
religião monoteísta a aparecer na história. Tem 
como crença principal a existência de apenas um 
Deus, o criador de tudo. Para os judeus, Deus fez 
um acordo com os hebreus, tornando-os o povo 
 
 
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escolhido e prometendo-lhes a terra prometida. 
 Atualmente a fé judaica é praticada em várias regiões do mundo, porém, é no 
estado de Israel que se concentra um grande número de praticantes. Os cultos 
judaicos são realizados num templo chamado de sinagoga e são comandados por um 
sacerdote conhecido por rabino. Um dos símbolos sagrados do judaísmo é o menorá, 
candelabro com sete braços que simboliza a luz da Torá. 
 A Torá ou Pentateuco, de acordo com os judeus, é considerado o livro 
sagrado que foi revelado diretamente por Deus. Fazem parte da Torá: Gênesis, o 
Êxodo, o Levítico, os Números e o Deuteronômio. O Talmude é o livro que reúne 
muitas tradições orais e tem dois componentes: a Mishná, o primeiro compêndio 
escrito da Lei Oral judaica; e o Guemará. Na Guemará encontramos um rico acervo de 
debates sobre as diversas leis rituais, comerciais, familiares e sociais. 
 ISLAMISMO 
 O islamismo, surgido na Península 
Arábica, no século VII, é uma das maiores 
religiões do mundo. A palavra que dá 
nome à religião, islã, tem origem no termo 
islam, do idioma árabe, que significa 
submissão. Essa palavra, por sua vez, tem 
relação com outra palavra do árabe, 
salam, que significa paz. 
O adepto do islamismo é conhecido como 
muçulmano (ou muçulmana), e esse termo também tem origem no árabe, vem de 
muslim, que significa submisso. Assim, muçulmano é aquele que é submisso a Deus, 
que, no caso, é Allah. O islamismo, assim como o cristianismo e o judaísmo, é uma 
religião monoteísta, isto é, acreditam na existência de apenas um deus. 
O islamismo é uma religião monoteísta, sendo assim, os muçulmanos proferem que 
só existe um Deus, e ele é Allah. Para os muçulmanos, Allah é onipotente, onisciente 
e o criador do Universo. 
A crença em Allah é fundamental dentro da religião e, no Alcorão, o livro sagrado dos 
muçulmanos (que também é conhecido como Corão), é frequentemente encontrada a 
 
 
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mensagem “em nome de Deus, o clemente, o misericordioso”. Os muçulmanos 
também acreditam em profetas, isto é, pessoas escolhidas para trazerem a 
mensagem de Allah. 
Para os muçulmanos existem três cidades sagradas: Medina, Meca e Jerusalém. 
Além disso, possuem cinco pilares básicos que todo muçulmano deve observar ao 
longo de sua vida: 
 Fé — rezar e aceitar o credo; 
 Oração — orar cinco vezes ao longo do dia, com o fiel voltado em direção a 
Meca; 
 Jejum — observar as obrigações do Ramadã, o nono mês do calendário 
islâmico, no qual a maioria dos muçulmanos pratica o seu jejum ritual ( privação 
de comidas, bebidas, relações sexuais e outras privações). 
 Caridade - doar dinheiro aos necessitados; 
 Peregrinação — fazer a peregrinação a Meca, pelo menos uma vez na vida, se 
tiver condições físicas. 
 
ATIVIDADES 
2- Escreva um recado para seus amigos sobre uma descoberta feita no estudo desta 
aula. O que você escreverá? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 - Você já deve ter estudado sobre os continentes do mundo, não é mesmo? Então 
pinte no mapa múndi abaixo com a cor de sua preferência, os continentes que 
podemos encontrar as matrizes religiosas estudadas nesta aula. Não se esqueça de 
escrever o nome da matriz religiosa.15 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Disponível em :https://www.todoestudo.com.br/historia/cristianismo / acesso em 17 de 
março de 2021. 
Disponível em :https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/islamismo.htm / 
acesso em 17 de março de 2021. 
CARNIATO, Maria Inês. Ensino Religioso: Expressões do Sagrado na humanidade.6ª 
ed.rev e amp.- São Paulo: Paulinas, 2010 
CARNIATO, Maria Inês. Ensino Religioso: A religião no mundo .6ª ed.rev e amp.- São 
Paulo: Paulinas, 2010 
RELIGIÃO: CAMINHO COMUNITÁRIO. O transcendente: Jornal Pedagógico para o 
Ensino Religioso, São Paulo, Ano VIII-nº 30 – AGO.SET/2014 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.todoestudo.com.br/historia/cristianismo
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/islamismo.htm