Atividades-Remotas-Maternal-em-PDF-Modelo-02

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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE 
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA 
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP 
CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090 
 
2º ROTEIRO DE ESTUDO 
ATIVIDADES DOMICILIARES - MATERNAL 
Carta para as famílias 
Estamos vivendo um momento único e, por isso, é importante que estejamos unidos e 
focados em buscar soluções para enfrentar o surto de Covid-19. A educação tem um papel 
importante neste processo por ser um caminho potente para conscientização da sociedade, 
especialmente das crianças e jovens. As famílias também têm um papel fundamental! Mais do 
que nunca, precisamos caminhar juntos para atravessarmos este momento dando exemplo e 
inspirando os nossos estudantes. 
A suspensão de aulas é uma medida que foi pensada e decidida juntamente com equipes 
da Secretaria de Estado da Saúde, alinhada às diretrizes do Ministério da Saúde para conter a 
pandemia. Por isso, é muito importante que todos respeitem o distanciamento social, entendendo 
que esse momento não é uma parada pedagógica como estamos acostumados nas férias. Em 
outras palavras, devemos evitar sair de casa para ir à eventos, parques, restaurantes e outros 
espaços onde existem aglomerações. 
Por esse motivo, sugerimos, neste “2º Roteiro”, atividades a serem realizadas com bebês, 
crianças, jovens e adultos, buscando minimizar os efeitos de afastamento temporário das 
Unidades Educacionais. Além disso, você encontra aqui dicas de como apoiar os estudantes 
pelos quais é responsável para que se mantenham motivados a estudar e sigam aprendendo. 
É importante que os familiares acompanhem os sites, mídias sociais e endereços oficiais 
da Prefeitura Municipal de Mairinque para mais informações e orientações. Seguimos juntos, em 
uma oportunidade de fortalecer os vínculos entre famílias, estudantes e Município. Certamente, 
em situações desafiadoras como essa, aprendemos muito e nos fortalecemos como sociedade. 
Contamos com a colaboração de todos! 
As recomendações de prevenção à COVID-19, segundo 
Ministério da Saúde são as seguintes: 
 Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com 
água e sabão, ou então higienize com álcool em gel 70%. 
 Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com o 
braço, e não com as mãos. 
 Evite tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas. Ao tocar, lave sempre as mãos 
como já indicado. 
 Mantenha uma distância mínima de cerca de 2 metros de qualquer pessoa tossindo ou 
espirrando. 
 Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem contato 
físico, mas sempre com um sorriso no rosto. 
 Higienize com frequência o celular e os brinquedos das crianças. 
 Não compartilhe objetos de uso pessoal, como talheres, toalhas, pratos e copos. 
 Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados. 
 Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows, cinemas e 
igrejas. Se puder, fique em casa. 
 Se estiver doente, evite contato físico com outras pessoas, principalmente idosos e doentes 
crônicos, e fique em casa até melhorar. 
 Durma bem e tenha uma alimentação saudável. 
 Utilize máscaras caseiras ou artesanais feitas de tecido em situações de saída de sua 
residência. 
Para a realização das atividades 
 NÃO É PRECISO IMPRIMIR AS ATIVIDADES. 
 As atividades devem ser realizadas no PRÓPRIO CADERNO e na sequência apresentada. 
 Se possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no próprio Roteiro. 
 Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o caderno 
apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite ou busque ajuda 
para realizá-las. 
 É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia. 
 Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar acumular 
atividades e/ou, querer fazer num único dia. 
 Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado com o 
documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de colocar a data no 
início das atividades diárias e seu nome completo. 
 Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária do material que tiver em casa – 
revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens, bulas, cartazes, 
letreiros, ou qualquer outro material que tenha em casa e possa ser lido. 
 Reserve um horário do dia para a leitura. 
 Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários são 
suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para você e excelente 
para seu filho. 
 É importante que as crianças e adolescentes realizem as atividades em a colaboração ou 
supervisão de um adulto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE: HORA DA HISTÓRIA 
ESCOLHA UM AMBIENTE TRANQUILO E ACONCHEGANTE PARA LER A HISTÓRIA MAMÃ 
MARAVILHOSA.EM SEGUIDA TROQUE CARINHOS E AFETOS. 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=on58lWWVPOY
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESENHE E PINTE O CORAÇÃO COM TINTA VERMELHA E DÊ DE PRESENTE PARA A SUA 
MAMÃE OU PARA QUEM CUIDA DE VOCÊ. 
 
 
 
ATIVIDADE: PARLENDAS 
JUNTO DA CRIANÇA, CONSTRUIR UMA FLOR BEM BONITA PARA COMEMORARMOS O DIA 
DAS MÃES, FAÇA USO DE BOTÕES E USE A CRIATIVIDADE DE VOCÊS. 
SOU PEQUENINA DO TAMANHO DE UM BOTÃO 
CARREGO PAPAI NO BOLSO 
E MAMÃE NO CORAÇÃO. 
RECITE COM A CRIANÇA. 
 
RECITE E BRINQUE COM A PARLENDA. 
 PINTE A MÃO DA CRIANÇA E CARIMBE EM UMA FOLHA. 
 
 
 
 
INDIQUE COM O DEDINHO AS ARANHAS IGUAIS. 
 
ATIVIDADE: CANTIGA DONA ARANHA 
 
ATIVIDADE: HORA DE CANTAR 
MÚSICA: CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PE (XUXA) 
LINK: (https://youtu.be/KAaOmrk4yMY). 
 
MUNDO BITA- NATUREZA TUDO SE TRANSFORMA. 
LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NTREWQRLYBE 
A MÚSICA DESPERTA A CURIOSIDADE SOBRE COMO AS COISAS SE TRANSFORMAM NA 
NATUREZA, ALÉM DOS QUESTIONAMENTOS QUE PODEM SURGIR, ADQUIREM NOVOS 
CONHECIMENTOS DE FORMA LÚDICA E PRAZEROSA. 
RATINHO TOMANDO BANHO. 
LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IM7KI0-MH7M 
A MÚSICA TRABALHA TEMAS DE HIGIENE E SAÚDE, INCENTIVANDO O CUIDADO COM O 
CORPO E O DESENVOLVIMENTO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS, DE FORMA LÚDICA E 
PRAZEROSA. AMPLIA O VOCABULÁRIO E REPERTÓRIO MUSICAL. 
 
 
https://www.youtube.com/WATCH?V=NTREWQRLYBE
https://www.youtube.com/WATCH?V=NTREWQRLYBE
https://www.youtube.com/WATCH?V=IM7KI0-MH7M
https://www.youtube.com/WATCH?V=IM7KI0-MH7M
ATIVIDADE: POEMAS 
A FOCA - DE VINÍCIUS DE MORAES 
LER E CANTAR COM A CRIANÇA VÁRIAS VEZES. 
EM SEGUIDA, EM FRENTE AO ESPELHO, RECITAR E CANTAR IMITANDO CONFORME OS 
DIZERES DO POEMA. 
 
A CASA - DE VINÍCIUS DE MORAIS 
ERA UMA CASA 
MUITO ENGRAÇADA 
NÃO TINHA TETO 
NÃO TINHA NADA 
NINGUÉM PODIA 
ENTRAR NELA, NÃO 
PORQUE NA CASA 
NÃO TINHA CHÃO 
NINGUÉM PODIA 
DORMIR NA REDE 
 
PORQUE NA CASA 
NÃO TINHA PAREDE 
NINGUÉM PODIA 
FAZER PIPI 
PORQUE PENICO 
NÃO TINHA ALI 
MAS ERA FEITA 
COM MUITO ESMERO 
NA RUA DOS BOBOS 
NÚMERO ZERO 
 
LINK: https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86808/#radio:vinicius-de-moraes 
 
 
 
https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/86808/#radio:vinicius-de-moraes
ATIVIDADE: TINTA DE GELATINA. 
PARA PREPARAR TINTA EM CASA USE 1 CAIXA DE GELATINA E ADICIONE ÁGUA 
QUENTE, CONFORME AS INSTRUÇÕES DA CAIXINHA. DÁ PARA PINTAR COM PINCEL, 
COTONETE OU PALITO. 
 
 
 
ATIVIDADE: MASSINHA CASEIRA 
 
RECEITA: 
• 2 COPOS DE FARINHA DE TRIGO 
• 1/2 COPO DE SAL 
• 1 COPO DE ÁGUA 
• 1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO 
• CORANTE ALIMENTÍCIO (SE NÃO TIVER PODE SUBSTITUIRPOR GELATINA OU 
QUALQUER PÓ PARA REFRESCO, ELE DARÁ COR A MASSINHA). 
 
MODO DE FAZER: 
EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURE BEM TODOS OS INGREDIENTES SECOS. EM 
SEGUIDA ADICIONE A ÁGUA AOS POUCOS E AMASSE BEM. ADICIONE O ÓLEO E 
MISTURE BEM 
NOVAMENTE. POR FIM, PINGUE ALGUMAS GOTAS DO CORANTE ALIMENTÍCIO E 
AMASSE ATÉ A COR DA MASSINHA SE TORNAR HOMOGÊNEA. GUARDE EM UM SACO 
PLÁSTICO OU UM VIDRO BEM TAMPADO. 
UTILIZE DE PREFERÊNCIA AS CORES PRIMÁRIAS, COMO VERMELHO, VERDE E AZUL. 
E APROVEITE PARA FALAR COM A CRIANÇA O NOME DAS CORES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE: PINTURA COM COTONETE 
PARA ESTA ATIVIDADE SERÁ NECESSÁRIO COTONETES, TINTA ATÓXICA, FOLHAS E 
CANETA HIDROGRÁFICA. A CRIANÇA PODERÁ SIMPLESMENTE USAR A CRIATIVIDADE 
PARA PINTAR LIVREMENTE. 
 
VOCÊ TAMBÉM PODERÁ DESENHAR O TRONCO DE UMA ÁRVORE EM UMA FOLHA E 
PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER AS FOLHAS CARIMBANDO COM O COTONETE ENTRE OS 
GALHOS DA ÁRVORE. 
 
 
 
ATIVIDADE: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
RECOMENDAÇÃO: 
PARA CRESCER FORTE E SAUDÁVEL, É PRECISO COMER DIARIAMENTE ALIMENTOS 
COMO CEREAIS (ARROZ, MILHO), TUBÉRCULOS (BATATA), RAÍZES (MANDIOCA), CARNES 
E PEIXES, PÃES E MASSAS, DISTRIBUINDO ESSES ALIMENTOS NAS REFEIÇÕES E 
LANCHES AO LONGO DO DIA. ALÉM DE COMER VERDURAS E LEGUMES NAS DUAS 
PRINCIPAIS REFEIÇÕES DO DIA, DEVEMOS COMER TAMBÉM FRUTAS NOS LANCHES OU 
COMO SOBREMESA. 
MOSTRE O QUE VOCÊ APRENDEU: 
RECORTE DE REVISTAS OU PANFLETOS DE MERCADO, FIGURAS DE FRUTAS, 
VERDURAS E ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, FAÇAM UMA BELA COLAGEM 
SEPARANDO OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E ALIMENTOS QUE DEVEM SER CONSUMIDOS 
COM MODERAÇÃO. 
 
SUGESTÃO: PRA FINALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊS PODERÃO FAZER JUNTOS UMA 
DELICIOSA RECEITA DE SALADA DE FRUTAS. 
ACESSE O LINK PARA CURTIREM JUNTOS, A MÚSICA: SOPA DO NENÉM LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
ATIVIDADE: CIRCUITO 
1º MOMENTO: DESENHAR NO CHÃO LETRAS DO ALFABETO E DIVERSOS CAMINHOS COM 
FITA CREPE. 
2º MOMENTO: INCENTIVAR A CRIANÇA A ANDAR SOBRE O CAMINHO DESENHADO NO 
CHÃO, AUXILIANDO-A SE NECESSÁRIO. 
 
 
3º MOMENTO: TAMBÉM PODE SER ACRESCENTADOS OBSTÁCULOS DURANTE O 
PERCURSO COMO BANCOS PARA PASSAR POR BAIXO OU POR CIMA, BAMBOLÊS PARA 
PULAR DENTRO, ALMOFADAS, CORDAS, ETC. 
AO FINAL DO CAMINHO PODE HAVER UM OBJETO PARA A CRIANÇA (COMO UM CAÇA AO 
TESOURO). 
 
 
 
NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER UM REGISTRO DA 
ATIVIDADE QUE PODERÁ SER COM FOTOS DA 
CRIANÇA NO PERCURSO, UM DESENHO DA 
BRINCADEIRA JUNTO COM A FAMÍLIA OU UM BREVE 
RELATO POR ESCRITO DE QUEM CONDUZIU A 
ATIVIDADE. 
 
ATIVIDADE: CARINHA DAS EMOÇÕES 
PARA FAZER, BASTA ENCHER UMA GARRAFA PET DE 500 ML ATÉ A METADE COM 
FARINHA. DEPOIS, É SÓ ENCHER A BEXIGA E SEGURAR SUA BOCA COM UM PRENDEDOR, 
POR EXEMPLO, PARA QUE O AR NÃO SAIA. AÍ, É SÓ COLOCAR A FARINHA DENTRO DA 
BEXIGA (PRENDA-A NA BOCA DA GARRAFA E DESPEJE O CONTEÚDO) E FAZER UM NÓ. 
PARA DAR FORMA AO BONECO, COLE OLHOS DIVERTIDOS (FEITOS COM PAPEL OU 
CANETINHA) E AMARRE PEDAÇOS DE LÃ PARA FAZER O CABELO. PRONTO: AGORA É SÓ 
BRINCAR! 
 
LINK DAS EMOÇÕES: https://lunetas.com.br/bonequinhos-de-bexiga/ 
 
ATIVIDADE: NÚMEROS E QUANTIDADES 
 
MATERIAL: 
 15 PRENDEDORES DE ROUPAS 
 PAPEL CORTADO EM QUADRADO 
 LÁPIS OU CANETINHA 
O ADULTO DEVE RECORTAR 5 QUADRADOS DO MESMO TAMANHO E REGISTRAR EM 
CADA QUADRADO UM NÚMERO (DE 1 A 5). ENTÃO A CRIANÇA DEVERÁ PRENDER AO 
REDOR DO QUADRADO A QUANTIDADE DE PRENDEDOR EQUIVALENTE AO NÚMERO 
QUE APARECE NO QUADRADO. 
 
https://lunetas.com.br/bonequinhos-de-bexiga/
ATIVIDADE: BOLA AO CESTO 
MATERIAL: 
 BOLAS OU FOLHAS DE REVISTAS OU JORNAIS 
 1 BALDE OU 1 CAIXA DE PAPELÃO 
NA FALTA DE BOLAS A CRIANÇA AMASSA O PAPEL FAZENDO VÁRIAS BOLINHAS. A 
BRINCADEIRA COMEÇA LANÇANDO UMA BOLINHA POR VEZ NO BALDE. 
OUTRA OPÇÃO É USAR UMA CAIXA NO LUGAR DE BALDE. 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
ATIVIDADE 1 - AMARELINHA. 
ATIVIDADE SUPER TRADICIONAL E CONHECIDA. PODERÁ SER REALIZADA COM 
ALGUMAS VARIAÇÕES DESDE A TRADICIONAL COM OS NÚMEROS E ATÉ MESMO COM 
OS FORMATOS DOS PÉS E DAS MÃOS DAS CRIANÇAS. NO INÍCIO DEIXAR A CRIANÇA 
LIVRE PARA SALTAR SOBRE A AMARELINHA COM O PASSAR DO TEMPO EXPLICAR O 
MOMENTO DE SALTAR COM UM OU COM DOIS PÉS. 
 
 
 
ATIVIDADE 2 - CAMINHO MOTOR. 
NESSA ATIVIDADE AS CRIANÇAS TRABALHARÃO MUITA COORDENAÇÃO MOTORA E O 
SENSORIAL. ATIVIDADE CONSISTE EM CRIAR UM CAMINHO QUE PODE SER FEITO 
DESENHADO AO CHÃO, EM FOLHAS DE PAPEL OU QUALQUER OUTRA ESTRUTURA. O 
CAMINHO DEVE CONTER LINHAS RETAS, ZIG-ZAG, CURVAS. A CRIANÇA DEVERÁ 
SEGURAR UM OBJETO EM SUA MÃO E PERCORRER ESSE CAMINHO PASSANDO PELOS 
ZIG-ZAG, CURVAS, RETAS SEM ESCAPAR DO PERCURSO. EXEMPLO: PODEM ESTAR 
SEGURANDO UM CARRINHO NA MÃO UMA TAMPA DE GARRAFA, UMA CAIXA DE 
FÓSFOROS VAZIA, BONECAS... 
 
 
MUSICALIZAÇÃO 
ATIVIDADE 1 - CONSTRUINDO UMA TAMPINHOLA 
OBJETIVO PRINCIPAL: PESQUISA E VIVÊNCIA SONORA 
1. O QUE VOCÊ PODE PRECISAR: 
 
 CAIXA OU PEDAÇO DE PAPELÃO (PROCURAR UM PAPELÃO MAIS ESPESSO DO 
QUE AS CAIXAS DE CEREAIS); 
 TAMPAS PLÁSTICAS PEQUENAS (OU METAL), TAMBÉM PODEM SER USADOS 
BOTÕES; 
 FITA ADESIVA, COLA QUENTE, COLA BRANCA OU AINDA OUTRO TIPO DE COLA; 
 TINTAS, HIDROCOR OU LÁPIS DE COLORIR, PAPÉIS PARA COLAGEM (TODOS 
OPCIONAIS); 
 
2. COMO FAZER: 
 
 USE COMO MOLDE UMA TAMPA OU COPO MAIOR QUE AS TAMPAS PEQUENAS, 
FAÇA UM CÍRCULO, QUADRADO (OU OUTRA FORMA GEOMÉTRICA QUE QUERIA 
UTILIZAR) NA CAIXA DE PAPELÃO. 
 EM SEGUIDA, FAÇA UM SEGUNDO CÍRCULO, QUADRADO OU OUTRA FORMA QUE 
ESCOLHEU, DEIXANDO UM ESPAÇO IGUAL AO COMPRIMENTO DAS CAPAS, MAIS 
DE 1 OU 2 CM. 
 RECORTE 
 COM A AJUDA DE UMA RÉGUA FAÇA UMA DOBRA EM CADA PARTE DO CÍRCULO 
(OU FORMA QUE ESCOLHEU) QUE ESTÁ ANEXADO À DIVISÃO 
 COLE AS TAMPAS OU BOTÕES NO CENTRO DE CADA LADO DAS ABAS 
 AGORA VOCÊ PODE DECORAR COMO QUISER. 
 SEGUEM ALGUMAS IMAGENS PARA INSPIRAÇÕES: 
 
 
3. TOCANDO E SE DIVERTINDO: 
 
 ESCUTE AS CANÇÕES SUGERIDAS E ACOMPANHE TOCANDO AS TAMPINHOLAS; 
 VOCÊ TAMBÉM PODE ESCOLHER AS MÚSICAS QUE GOSTA PARA ACOMPANHAR 
COM SEU NOVO INSTRUMENTO; 
 
4. SUGESTÃO DE CANÇÕES PARA TOCAR COM SUA TAMPINHOLA 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zZhCVWadbWo 
https://www.youtube.com/watch?v=KTLCl6_PlTg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1cJw-
WwmxRiXlL3qk8fw1PBkahA04-ktsLB2QL-qQkVmsaXCCXDekqgSs 
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw 
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw 
https://www.youtube.com/watch?v=tw60r8SySOE 
https://www.youtube.com/watch?v=_p4U_f0c2K0 
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw 
https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI 
https://www.youtube.com/watch?v=P70l7GVsFQc 
https://www.youtube.com/watch?v=-VDoFVnkZKY 
https://www.youtube.com/watch?v=ICRaLs_xmEg&feature=youtu.be 
 
OBSERVAÇÕES: 
 OS INTRUMENTOS CONSTRUÍDOS E AS DEMAIS ATIVIDADES DEVERÃO SER 
LEVADOS AOS PROFESSORES DE MUSICALIZAÇÃO NO RETORNO AS AULAS; 
 SE PREFERIR PODE VER O TUTORIAL DE CONSTRUÇÃO NO LINK ABAIXO: 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=8z_ZpAEKaZE&feature=emb_logo 
https://www.youtube.com/watch?v=zZhCVWadbWo
https://www.youtube.com/watch?v=KTLCl6_PlTg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1cJw-WwmxRiXlL3qk8fw1PBkahA04-ktsLB2QL-qQkVmsaXCCXDekqgSs
https://www.youtube.com/watch?v=KTLCl6_PlTg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1cJw-WwmxRiXlL3qk8fw1PBkahA04-ktsLB2QL-qQkVmsaXCCXDekqgSs
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=tw60r8SySOE
https://www.youtube.com/watch?v=_p4U_f0c2K0
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI
https://www.youtube.com/watch?v=P70l7GVsFQc
https://www.youtube.com/watch?v=-VDoFVnkZKY
https://www.youtube.com/watch?v=ICRaLs_xmEg&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=8z_ZpAEKaZE&feature=emb_logo