av morfologia objetiva 1

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Acadêmico: Marli Aparecida Carvalho (1725342)
Disciplina: Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669483) ( peso.:3,00)
Prova: 31116386
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. As unidades de descrição superiores da pa
possibilitam a identificação do lugar de cada palavra segundo sua situação, que pode ser referente à frase, sintagmas e enquanto palavras. Sobre
características das unidades de descrição superiores da palavra no exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao 
analise as sentenças a seguir:
 
I- O exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio" representa uma frase.
 II- O exemplo refere /atrações/ /traz/ /ao Rio/ como sintagmas.
 III- O exemplo indica que /Festival de arte cênicas/; /traz/; /ao Rio/ seriam os sintagmas.
 IV- O exemplo apresenta /festival/ /cênicas/ /internacionais/ como palavras.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. Segundo Basilio (2004, p. 10), "[...] a expansão lexical é efetuada sobretudo, pelos processos de formação de palavras, que são fórmulas padroni
construção de novas palavras a partir de material já existente no léxico". De acordo com o método contemporâneo, a formação de palavras novas
ocorrer por derivação, composição e onomatopeia. Sobre as características presentes na derivação parassintética na língua portuguesa, analise a
sentenças a seguir:
 
I- Referente a criação de uma nova palavra pelo acréscimo simultâneo de um prefixo e um sufixo a uma base.
 II- Há um número maior de formações parassintéticas com base adjetiva em relação à base substantiva.
 III- Consiste em uma base de formação que pode ser um substantivo, em que o produto pode ser um verbo ou um adjetivo.
 IV- Indica que a base para formação de palavras será sempre nominal referindo-se ao substantivo ou adjetivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: BASILIO, Margarida. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. O processo de formação de palavras infere no sistema linguístico que possibilita a formação de novas palavras, que no método contemporâneo o
meio da derivação, composição e onomatopeia. O processo de derivação se caracteriza em determinados tipos que incluem o sufixal, prefixal, pa
conversiva, siglada e truncada. Sobre as características que envolvem o conceito de sufixo na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA
 a) Determina a ruptura de uma palavra pelo falante, que resultará em um vocábulo menor foneticamente.
 b) Aponta o processo de formação por meio da criação de uma nova palavra com um prefixo e sufixo na mesma base.
 c) Seriam o processo de criação lexical que interfere na formação de uma nova palavra com o acréscimo de um prefixo.
 d) Consiste em uma forma fixa recorrente localizada à direita da base, caracterizando uma palavra derivada.
4. Segundo Rodrigues (2002, p. 16), os neologismos consistem em um "tipo de criação ocorre quando surge uma significação nova para um segmen
fonológico já existente, ou seja, o significante continua o mesmo, mas diz respeito a um novo recorte antropossociocultural". O processo de forma
palavras no método contemporâneo ocorre por meio da derivação, composição e onomatopeia. Sobre as características que envolvem o conceito
onomatopeia na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: RODRIGUES, Marília Cândida. O neologismo ad hoc. Dissertação de Mestrado. Edufu: Uberlândia, 2002.
 a) Seria o processo de formação de palavras pela junção de duas bases que advém da língua do falante.
 b) Representa a formação de palavras pelo falante na tentativa de imitar um barulho ou ruído do mundo exterior.
 c) Consiste na formação de palavras por meio do acréscimo simultâneo de um prefixo e sufixo a uma mesma base.
 d) Indica o processo de formação de palavras que utiliza elementos de idiomas diferentes.
5. Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as categorias dêiticas de tempo, que apresentam o momento de ocorrência da situação
como anterior, simultânea ou posterior com relação ao momento da fala. De modo geral, na língua portuguesa, há seis marcações temporais distin
as características que identificam os tempos verbais na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) No tempo presente, em referência a fatos que ocorrem ou se estendem no momento em que são falados, como em [eu falo].
 ( ) No tempo pretérito, em relação a fatos anteriores ao momento da fala, subdividindo-se em categorias, como nos exemplos [cantava], [cantei] 
( ) No tempo futuro, quando os fatos ainda não foram realizados, subdividindo-se em categorias, como [cantarei] e [cantaria].
 ( ) No tempo presente, quando se refere aos fatos que ocorrem no tempo atual e se subdividem em categorias, como [eu canto] e [cantando].
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
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6. Para Basilio (1987, p. 67), a principal função da formação lexical consiste em fornecer "[...] novos rótulos para novas categorizações, ou seja, efet
denominações". Desta forma, a formação de palavras permite a criação de novas palavras que no método contemporâneo ocorre por meio da der
composição e onomatopeia. Acerca das características presentes na derivação siglada na língua portuguesa, avalie as asserções a seguir e a rela
proposta entre elas:
 
I- Consistem em palavras normais da língua que são grafadas inteiramente com maiúsculas e apontam como base um substantivo que ao mesmo
será composto e próprio. 
 
PORQUE 
 
II- Há alguns exemplos de siglas que após serem registradas assumem uma existência autônoma, independente da base que foi gerada, não se e
nos mecanismos normais de flexão de número, com o acréscimo de [-s].
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: BASILIO, M. Teoria Lexical. São Paulo: Ática, 1987.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa corretada primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
7. Na língua portuguesa como na Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo com particularidades próprias referentes a cada modalidade d
Os verbos na Língua de Sinais Brasileira e na ASL são apresentados em três classes: verbos com concordância, verbos simples e verbos espacia
as características que envolvem as definições de verbos em Libras, associe os itens utilizando o código a seguir:
 
I- Verbos simples.
 II- Verbos com concordância.
 III- Verbos espaciais.
 
( ) Apresentam flexão em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam os afixos locativos, exemplos: DAR, ENVIAR, PERGUNTAR.
 ( ) Seriam os verbos que apresentam afixos locativos, como os verbos COLOCAR, IR, CHEGAR.
 ( ) Consistem em verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
 ( ) Presumem verbos que apresentam flexão de aspecto, como em CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - I.
 b) II - I - III - II.
 c) III - II - II - I.
 d) I - II - I - III.
8. Segundo Basilio (2004), o léxico categoriza as coisas de que se pretende comunicar e fornece as unidades de designação, que seriam as palavra
na construção dos enunciados. Assim, a expansão lexical ocorre por meio dos processos de formação de palavras, enquanto as fórmulas padroni
construção de novas palavras com base no existente. Sobre as características que classificam os sufixos segundo sua função na formação de pa
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A formação de substantivos a partir de outros substantivos seria por meio de sufixos aumentativos e diminutivos que elaboram os coletivos, a
outros.
 ( ) A formação de substantivos a partir de adjetivos apresenta um sentido de propriedade, qualidade ou estado, que geralmente designa adjetivo
abstratos.
 ( ) A formação de substantivos a partir de verbos que em geral são classificados como abstratos de ação ou resultados de sufixos, conservam o
da base verbal.
 ( ) A formação de adjetivos a partir de substantivos ou outros adjetivos não apresentam sentido com relação a algo, com bases conectadas a no
lugares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. A morfologia compreende a parte da gramática que estuda dez classes de palavras, seis consideradas variáveis (verbo, substantivo, adjetivo, pro
artigo, numeral) e quatro como invariáveis (preposição, conjunção, advérbio, interjeição). Sobre as características da definição de advérbio, assina
alternativa CORRETA:
 a) Seria a expressão que modifica e denota uma circunstância que pode ser de lugar, tempo, modo, intensidade e outros.
 b) Presume a identificação da quantidade de seres, coisas ou conceitos na organização da fala.
 c) Serve como conectivo aos termos de uma determinada oração, e estabelece uma relação de dependência.
 d) Consiste na unidade mínima de significado categorial que organiza seu significado lexical.
10.Segundo Castilho (2000), a língua representa uma atividade social que consiste em um conjunto de usos concretos historicamente situados, que 
um locutor e um interlocutor. Ambos interagem numa conversa previamente negociada, enquanto fenômeno heterogêneo, representado por regra
organizadas socialmente. Sobre as características que envolvem a definição de dialetos e registros, classifique V para as sentenças verdadeiras 
falsas:
 
( ) Os dialetos acontecem em função do falante, de uma determinada pessoa que utiliza a língua.
 ( ) Os registros ocorrem devido ao uso da língua e dependem do receptor, da mensagem e da situação de comunicação.
 ( ) Os registros constituem parte da variação dialetal das variações regionais, sociais, etárias e profissionais.
 ( ) Os dialetos interagem com o grau de formalismo no uso da língua, modalidade do uso da língua e sintonia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: CASTILHO, A. T. de. A língua falada e o ensino de língua portuguesa. São Paulo: Contexto, 2000.
 a) F - F - V - F.
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 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
11.(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma variedade de composição de textos que articulam o ve
visual, o gestual, o sonoro - o que se denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o texto em
muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e,
consequentemente, também nos vários suportes em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excer
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos que o usuário da língua já possui, é mais a
que uma abordagem prescritiva do ensino da língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes. 
 
PORQUE
 
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se entenda a língua em um processo interlocutivo, p
qual a significação é ativada, ao passo que a tarefa de estudar o texto implica desvendar às potencialidades da língua em situações de interação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
 
FONTE: http://mec.gov.br. Acesso em: 12 Jul. 2017 (adaptado).
 a) As asserções I e II são proposições falsas.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
12.(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a libras para a comunicação
bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreende
as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a 
mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em funçã
comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, alibras como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma form
outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois, visa ca
na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.
 Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação, incluem-se as de:
 
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
 II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
 IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao s
processo de ensino- aprendizagem.
 
É CORRETO apenas o que se afirma em:
 a) II e III.
 b) I e III.
 c) II, III e IV.
 d) I, II e IV.
Prova finalizada com 12 ace
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