N2 - ARTE, LUDICIDADE E APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

Curso ARTE, LUDICIDADE E APRENDIZAGEM 
Teste Teste Final (N2) 
 
 
 
 
 
 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 Apesar do caráter lúdico das atividades artísticas, que por natureza 
necessitam de uma liberdade criativa para fluírem, a escola se apresenta 
como um local de definição de papéis em que o estudante possui pouca 
liberdade para se expressar. Diante disso, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A definição rígida de papéis, típica do espaço escolar, como 
o aluno que obedece e cala e o professor que ordena, sabe 
e pune faz da escola um lugar pouco propício para o 
desenvolvimento de atividades criativas que necessitam de 
liberdade. 
Resposta 
Correta: 
 
A definição rígida de papéis, típica do espaço escolar, como 
o aluno que obedece e cala e o professor que ordena, sabe 
e pune faz da escola um lugar pouco propício para o 
desenvolvimento de atividades criativas que necessitam de 
liberdade. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois a escola 
ao estabelecer papéis rígidos aos alunos e professores, 
como o papel de quem manda e quem obedece, quem está 
certo e quem está errado, quem sabe e quem não sabe, 
acaba por construir um espaço pouco favorecedor da 
criatividade 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 As crianças praticam atividades lúdicas para conhecer a si mesmas e ao 
mundo, contudo, estas atividades muitas vezes não possuem um espaço 
específico considerando que as grandes cidades, muitas vezes não 
contemplam em suas estruturas, o espaço de brincar da criança. A respeito 
de espaços lúdicos, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Devido a ausência de espaços de socialização e com a 
diminuição da quantidade de crianças nas família, a escola 
que antes possuía um papel de alfabetização, agora também 
exerce a função de espaço de socialização e de atividades 
 
lúdicas. 
Resposta 
Correta: 
 
Devido a ausência de espaços de socialização e com a 
diminuição da quantidade de crianças nas família, a escola 
que antes possuía um papel de alfabetização, agora também 
exerce a função de espaço de socialização e de atividades 
lúdicas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta resposta está correta pois com a 
mudança na estrutura das cidades, que ficam cada vez 
maiores e não contemplam as crianças em seu modo de 
vida, a escola precisa exercer a função que antes era feita 
nas brincadeiras de rua, bairros e vizinhos. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 Considerando que o desenvolvimento psicomotor favorece a criança 
cognitivamente e afetivamente, as atividades pedagógicas que tem por 
objetivo estimular o desenvolvimento motor da criança tem relevância para 
que a mesma tenha um desenvolvimento amplo e abrangente. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como 
ferramenta de aprendizagem para estimular não apenas o 
desenvolvimento cognitivo como o desenvolvimento motor 
da criança. 
Resposta 
Correta: 
 
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como 
ferramenta de aprendizagem para estimular não apenas o 
desenvolvimento cognitivo como o desenvolvimento motor 
da criança. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois as 
atividades lúdicas necessitam de habilidades que envolvem 
cognição e afetividade, mas elas também demandam 
movimentos corporais que exigem um refinamento da 
coordenação motora, estimulando assim a aprendizagem 
motora na criança. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 Toda criança desenha já que esta atividade lúdica funciona como um jogo 
simbólico antes da alfabetização. Contudo, é comum que as crianças deixem 
de desenhar quando atingem a adolescência, ao passo que poucas crianças 
sigam desenhando e mais ainda poucos adultos continuam com a prática. 
Assinale a alternativa correta a respeito do desenho na infância e na fase 
adulta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
criação do adulto é diferente da infantil considerando que o 
adulto se expressa intencionalmente para modificar o 
 
mundo e não a si mesmo. 
Resposta 
Correta: 
 
criação do adulto é diferente da infantil considerando que o 
adulto se expressa intencionalmente para modificar o 
mundo e não a si mesmo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta alternativa está correta porque o 
adulto cria movido pela lógica do pensamento formal, 
utilizando desta estrutura de pensamento complexa para 
expressar-se artisticamente, ao passo que a criança quando 
cria antes de atingir a estrutura de pensamento formal utiliza 
outros processos de pensamento e, diferente do adulto, está 
interessada pelo jogo, pela brincadeira. 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 A teoria da Epistemologia Genética de Piaget buscou evidenciar o 
desenvolvimento de estágios de desenvolvimento que apresentam estruturas 
de pensamento distintas. Em cada etapa da vida, os estágios são 
identificados pela primeira vez nas crianças. Conforme a criança se 
desenvolve e passa de um estágio para o outro, o desenho da criança 
também apresenta mudanças. Leia a citação abaixo. 
“Estes estágios definem maneiras de desenhar que são bastante similares 
em todas as crianças, apesar das diferenças individuais de temperamento e 
sensibilidade. Esta maneira própria de desenhar varia, inclusive, muito pouco 
de cultura para cultura” (MOREIRA, 1991, p.26). Dessa forma, assinale as 
alternativas corretas a respeito do desenho infantil nos estádios de 
desenvolvimento: 
MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: A educação do 
educador. São Paulo: Loyola, 1991. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Quando a criança deixa a garatuja e passa a fazer formas 
fechadas, ela começa a nomear os desenhos e ele se torna 
simbólico e representacional, passando a ter um caráter 
comunicativo. 
Resposta 
Correta: 
 
Quando a criança deixa a garatuja e passa a fazer formas 
fechadas, ela começa a nomear os desenhos e ele se torna 
simbólico e representacional, passando a ter um caráter 
comunicativo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é quando a 
criança começa a nomear os seus desenhos, ela passa a 
representar por meio de símbolos visuais, assim ela inicia um 
processo de produção representativa que funciona como 
forma de comunicar-se e contar suas histórias. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 Após conquistar espaço como componente curricular na Educação Básica, 
por meio dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) elaborado pelo 
Ministério da Educação e com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional) em 1997, a disciplina de Arte enfrenta ainda inúmeras barreiras 
para se consolidar como disciplina teórica e prática na escola. As 
dificuldades variam desde a falta de profissionais qualificados para lecionar a 
disciplina quanto a inadequação do espaço escolar para o exercício de suas 
práticas. Considerando isso, a respeito do espaço da Arte na escola e das 
atividades lúdicas, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Apesar de ainda distante da realidade brasileira, o espaço 
físico da escola, para proporcionar um ensino de Arte 
realmente efetivo, precisa ser um espaço de produção, 
reflexão mas também de acesso à arte, considerando que 
nem todas as crianças têm convivência com museus, 
galerias e teatros. 
Resposta 
Correta: 
 
Apesar de ainda distante da realidade brasileira, o espaço 
físico da escola, para proporcionar um ensino de Arte 
realmente efetivo, precisa ser um espaço de produção, 
reflexão mas também de acesso à arte, considerando que 
nem todas as crianças têm convivência com museus, 
galerias e teatros. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o ensino de 
arte deve englobar fruição, produção e teoria de forma igual, 
por tanto, o espaço físico da escola deve possibilitar o 
acesso a obras de arte, bem como dispor de locais 
adequados para a produção artística. Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 A Arte-Educação passou a integrar o currículo escolar porém o foi feita 
pautada na experiência histórica de outros países segundo uma lógica 
colonial de importação de uma cultura dominante adaptada ao país. Sobre 
as questões pertinentes ao ensino de arte no Brasil, assinale a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A princípio a arte foi ensinada no país vinculada a uma 
visão industrial de formação de mão-de-obra, com cursos 
como desenho geométrico, artes manuais, artes industriais 
e artes domésticas. 
Resposta 
Correta: 
 
A princípio a arte foi ensinada no país vinculada a uma 
visão industrial de formação de mão-de-obra, com cursos 
como desenho geométrico, artes manuais, artes industriais 
e artes domésticas. 
Comentário Resposta correta. A alternativa está correta, pois a arte era 
 
da resposta: entendida como uma atividade elitizada, sendo que o ensino 
de arte acessível a maior parte da população se apoiou em 
uma ideia de arte utilitária que priorizava técnicas e 
habilidades necessárias para a formação para o mercado de 
trabalho. 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 A arte e a escrita são atividades que inegavelmente possuem uma dimensão 
comunicativa e por tanto, expressiva. Contudo, estas duas formas de 
comunicar possuem características que as tornam distintas uma da outra. 
Tendo isso em vista, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir 
os sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva. 
Resposta 
Correta: 
 
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir 
os sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois a língua 
trabalha com conceitos estabelecidos socialmente e que por 
isso, tem natureza objetiva, portanto, tornam-se inadequados 
para comunicar afetividades e expressar emoções, cuja 
natureza é individual e subjetiva. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 Devido ao privilégio da razão, o estilo de vida industrial e ocidental 
fragmentou o homem e isolou sua dimensão afetiva, relegando a ela um 
espaço fora da rotina, da sociedade e separado da vida. Diante disso, a Arte-
Educação se desenvolve para pensar a educação dos sentidos neste 
contexto de segregação, sobre este assunto, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A sociedade ocidental delegou a arte um espaço segregado 
pois esta atividade é incompatível com os valores básicos 
da razão, do trabalho e do utilitarismo. 
Resposta 
Correta: 
 
A sociedade ocidental delegou a arte um espaço segregado 
pois esta atividade é incompatível com os valores básicos 
da razão, do trabalho e do utilitarismo. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta afirmação está correta porque ao 
eleger como valores centrais a razão, o utilitarismo e o 
trabalho, a arte e as atividades lúdicas são segregadas como 
atividades para serem realizadas somente nas horas vagas 
como lazer, ou somente por poucos indivíduos que se 
consolidam como artistas. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 Quando a criança entra na escola, o desenho que antes acontecia de forma 
natural pela criança, passa a se tornar cada vez mais tímido até, por vezes, 
desaparecer. É possível observar que a criança deixa de desenhar 
concomitantemente ao que inicia a sua alfabetização. Considerando isso, 
assinale a alternativa correta a respeito do desaparecimento da linguagem 
do desenho na criança. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos 
lúdicos, tende a ser entendido como imprópria para adultos, 
salvo aqueles que são artistas. 
Resposta 
Correta: 
 
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos 
lúdicos, tende a ser entendido como imprópria para adultos, 
salvo aqueles que são artistas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois assim 
como os adultos deixam de lado as brincadeiras e brinquedos 
que são entendidos socialmente como pertencentes às 
condutas das crianças, o desenho também é deixado de 
lado, pois as atividades artísticas, por não serem utilitárias, 
são entendidas como lazer ou próprias das crianças.