Educação Bilingue - teste 1, 2, 3

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Educação Bilingue 
1. Página inicial 
2. Teste 1 
Iniciado em quinta, 11 fev 2021, 11:29 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 11 fev 2021, 12:20 
Tempo empregado 50 minutos 55 segundos 
Avaliar 4,00 de um máximo de 10,00(40%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia as afirmações sobre o Oralismo e assinale a alternativa correta: 
I. O Oralismo propõe o uso da língua de sinais pelos surdos. 
II. Oralismo tinha a concepção única da integração dos surdos à comunidade 
ouvinte, tornando a língua oral como forma exclusiva das trocas comunicativas. 
III. O Oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos. 
IV. A proposta oralista fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda por meio 
da oralização. 
Escolha uma opção: 
Todas as afirmações estão corretas. 
Apenas a alternativa II está correta. 
As afirmações I, II e III estão corretas. 
Todas as afirmações estão erradas. 
As afirmações II, III e IV estão corretas. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: As afirmações II, III e IV estão corretas.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=120005
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Texto da questão 
Surdo ou deficiente auditivo? Essas são as duas formas que comumente se 
identifica o indivíduo surdo. No entanto, existe uma diferença entre elas. Sobre esse 
tema, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção: 
Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se comunica por meio da 
língua de sinais; 
As pessoas que têm perda profunda, e não escutam nada, são deficientes auditivos. 
Não existe nenhuma diferença do ponto de vista clínico ou cultural para surdez e 
deficiência auditiva. 
Surdo é aquele que consegue realizar leitura labial e se comunicar oralmente. 
Pela perspectiva clínica, o que difere surdez de deficiência auditiva é a 
possibilidade ou não de oralizar. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se 
comunica por meio da língua de sinais;. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o BIMODALISMO é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
Todos esses códigos manuais são usados obedecendo a estrutura gramatical da 
língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. 
O bimodalismo por meio do português sinalizado é o melhor método para a 
educação dos surdos. 
O bimodalismo é igual a proposta da educação bilíngue. 
O português sinalizado junto com a fala é melhor método para ensinar os surdos. 
O português sinalizado é igual a Libras. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Todos esses códigos manuais são usados obedecendo a 
estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da 
Língua de Sinais.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com LACERDA (2008) a primeira etapa sobre a educação de surdos – 
durante a Antiguidade e pelo período da Idade Média – é pautada na incapacidade 
das pessoas surdas em aprenderem e serem sociáveis, isto é, os surdos eram tidos 
como ________________. 
Escolha uma opção: 
educáveis. 
não educáveis. 
inteligentes. 
ouvintes. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: não educáveis.. 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas 
de significação da cultura surda temos a busca: 
I. por uma educação bilíngue; 
II. por uma educação oralizada; 
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil; 
IV. por ter intérpretes de língua de sinais. 
 
 
Escolha uma opção: 
V - F - V - V 
V - F - V - F 
F - V - V - V 
V - V - V - V 
F - V - F - F 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: V - F - V - V. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens 
foram defendidas e aplicadas. Dentre elas, podemos destacar três, cujas 
características principais estão descritas abaixo: 
I. “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõe a tornar acessível ao 
aluno(a) surdo duas línguas no contexto escolar. Considera a língua de sinais como 
a língua natural e parte desse pressuposto para o ensino do português na 
modalidade escrita como segunda língua.” 
II. “Seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto 
básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A 
língua de sinais era proibida”. 
III. “Essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-se na 
premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum 
método deveria ser enfatizado ou proibido”. 
Escolha uma opção: 
I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total. 
I – Comunicação Total, II – Bilinguismo e III – Plena Comunicação. 
I – Comunicação Total, II – Oralismo e III – Bilinguismo. 
I – Oralismo, II – Comunicação Parcial e III – Bilinguismo. 
I – Oralismo, II – Comunicação Total e III – Bilinguismo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total.. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No século XVIII tivemos, então, a separação entre os oralistas e os gestualistas. 
Sobre os dois modelos é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
Os oralistas e gestualistas defendiam a oralização dos surdos. 
O Francês L’ EPÉE defendia a oralização dos surdos. 
Os gestualistas defendiam a oralização dos surdos. 
O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos. 
O Alemão HENICKE era gestualista e defendia o sistema artificial de sinais. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos 
surdos.. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e assinale V 
(Verdadeiro) ou F (Falso): 
I. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de LIBRAS, e nele a 
libras passa a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. 
II. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de libras é proibiu o 
uso da Língua de sinais no Brasil. 
III. Regulamentação da lei de libras ocorreu pelo decreto 5.626 de 22 de dezembro 
de 2005; 
I. O decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 traz a obrigatoriedade de 
intérpretes de libras em todas as instituições de ensino. 
 
 
Escolha uma opção: 
V - F - F - V 
F - V - V - F 
F - V - F - F 
F - V - F - V 
V - F - V - V 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: V - F - V - V. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre o lema: “Nada sobre nós sem nós” assinale a alternativa incorreta: 
 
 
Escolha uma opção: 
Os surdos não devem ser considerados sobre as decisões com relação ao tipo de 
educação que será ofertada para eles. 
É o surdo que sabe dizer qual é a melhor forma de superar as barreiras que 
dificultam sua efetiva participação na sociedade. 
Traz a ideia de que os surdos devem ser protagonistas da própria história. 
O lema teve origem no início do século XX nos Estados Unidos e depois se 
espalhou pelo mundo inteiro para representar o movimento das pessoas com 
deficiência e também de outras minorias sociais. 
O lema comunica a ideia de que nenhuma política deveria ser decidida por 
nenhum representante sem a plena e direta participação dos membros do grupo 
atingido por essa política. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Os surdos não devemser considerados sobre as decisões com 
relação ao tipo de educação que será ofertada para eles.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ano de 1880 marcou profundamente a história dos surdos no mundo todo, 
principalmente no que diz respeito às questões educacionais. Assinale a alternativa 
que apresente corretamente o evento ocorrido no ano mencionado. 
 
 
Escolha uma opção: 
Em 1880 foi criada a primeira língua de sinais do mundo, na Itália, que passou a ser 
utilizada em todos os países. 
Em 1880 foi realizado na Europa um congresso de surdos e nele foi criada a 
primeira língua de sinais que seria posteriormente utilizada na França e no Brasil. 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do 
método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos 
surdos de diferentes países no mundo. 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Frankfurt, o método Oralista foi 
abolido, dando a oportunidade de surgir o Bilinguismo na educação de surdos do 
mundo todo. 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do 
método gestualista aos surdos brasileiros e franceses, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-
se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na 
educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo.. 
 
 
Educação Bilingue 
1. Página inicial 
2. Teste 2 
Iniciado em sexta, 12 fev 2021, 09:09 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 12 fev 2021, 11:06 
Tempo empregado 1 hora 56 minutos 
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=124464
Texto da questão 
Ainda sobre o decreto nº5.262/05 é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
A língua portuguesa na modalidade escrita deve ser considerada a L1 
Sugere que na Educação Infantil e no ensino Fundamental I a escola tenha 
professores bilíngues junto com instrutores surdos 
Para o ensino fundamental II, ensino médio e ensino profissionalizante tem os 
docentes das diferentes áreas do conhecimento que não precisar estar cientes da 
singularidade linguista dos alunos surdos 
A libras deve ser considerada L2 
Na educação infantil e no ensino fundamental I sugere-se que não se tenha 
professores bilíngues 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sugere que na Educação Infantil e no ensino Fundamental I a 
escola tenha professores bilíngues junto com instrutores surdos. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quadros (1997) traz as características básicas de um professor em uma escola 
bilíngue para surdos, são elas: 
I- o professor deve ter habilidade para levar cada criança a identificar-se com um 
adulto bilíngue; 
II- o professor deve respeitar as duas línguas, mas valorizar mais o português na 
modalidade escrita. 
III - o professor deve respeitar as duas línguas – Reconhecendo ambas e saber às 
diferentes funções que cada língua apresenta para a criança. 
IV - o professor deve conhece profundamente as duas línguas; 
 
Escolha uma opção: 
Todas as alternativas estão corretas 
As alternativas I e II estão erradas 
As alternativas I, II e III estão corretas 
Apenas a alternativa II está errada 
Apenas as alternativas I e II estão corretas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Apenas a alternativa II está errada. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o Bilínguismo Diglóssico é incorreto afirmar: 
Escolha uma opção: 
Nesse tipo de bilinguismo, o surdo utiliza a LIBRAS em todos as situações, assim 
como a criança ouvinte utiliza a Língua Portuguesa na modalidade oral 
Estudos apontam que é o mais adequado para o aprendizado dos alunos surdos 
É importante primeiro dominar a LIBRAS (língua materna) para depois aprender a 
L2 
É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua materna) para depois 
aprender a libras como L2 
Para os surdos, o português é ensinado de forma sistemática na modalidade 
escrita, desempenhando o papel de segunda língua 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua 
materna) para depois aprender a libras como L2. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com o que se estabelece acerca das orientações educacionais para as 
pessoas surdas, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso: 
I- ( ) O bilinguismo busca atender as especificidades linguísticas, culturais, sociais e 
educacionais do surdo. 
II- ( ) O bilinguismo assume a Língua portuguesa na modalidade escrita como 
primeira língua. 
III- ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o 
desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação 
acontece através da língua portuguesa na modalidade escrita. 
IV - ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o 
desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação 
acontece através das línguas de sinais. 
V - ( ) O bilinguismo assume a Língua de Sinais como primeira língua. 
Com relação às afirmações, a sequência correta: 
 
Escolha uma opção: 
V- F- V- V-V 
V- F- F- V- V 
F- F- F- V- V 
V-V– F-V-F 
V- V- F- F-V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V- F- F- V- V. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada. 
Sobre isso é correto afirmar que: 
 
I- Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, 
nascemos já com elas. 
II-Vigotski afirma que as características tipicamente humanas não são inatas, nem 
mero resultado da pressão do ambiente, mas sim resultam da relação dialética do 
homem com o seu meio cultural. 
III- Para o autor ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu meio 
para atender as suas necessidades básicas, transforma-se a si mesmo. 
IV- Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e 
desenvolvimento dos seres humanos. 
Escolha uma opção: 
Todas as frases estão corretas 
Apenas a frase I está correta 
Estão corretas as frases: II e IV 
Todas as frases estão erradas 
Estão corretas as frases: II e III 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas as frases: II e III. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue: 
São denominadas escolas ou classes de educação ________aquelas em que a _______e 
a modalidade _______da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no 
desenvolvimento de todo o processo_______. (BRASIL, 2005, art 22, § 1º ) 
 
Escolha uma opção: 
bilíngue – libras – escrita – educativo 
bilíngue – libras- oral- educativo 
oralista- libras- escrita- educativo 
oralista- libras – oral- educativo 
bilíngue- libras- verbal- educativo 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: bilíngue – libras – escrita – educativo. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao reconhecer o direito dos surdos ao__________, os sistemas de ensino abrem para 
esse grupo de cidadãos a possibilidade de se reconhecerem e de serem 
reconhecidos na sua diferença _________ e ________. 
Escolha uma opção: 
oralismo- biológica- cultural 
bimodalismo– linguística- social 
bilinguismo- linguística – cultural 
oralismo – linguística – cultural 
bilinguismo- biológica- orgânica 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: bilinguismo- linguística – cultural.Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas 
de significação da cultura surda temos a busca: 
I. por uma educação bilíngue; 
II. por uma educação oralizada; 
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil; 
IV. por ter intérpretes de língua de sinais. 
Escolha uma opção: 
F- V- F-F 
V- F-V-V 
V- F- V- F 
F- V- V- V 
V- V- V-V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V- F-V-V. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem 
que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da 
consciência humana 
Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do 
desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se 
uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado 
A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de 
comunicação entre os sujeitos 
Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas 
totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento 
humano 
Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento 
se torna verbal e a fala se torna intelectual 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o 
pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o 
desenvolvimento humano. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando que para Vigotski a língua e a interação com os outros são 
fundamentais para o desenvolvimento humanos podemos afirmar que: 
I- o surdo, que tem acesso à língua de sinais, não tem motivo para ter qualquer 
comprometimento de caráter cognitivo e social 
II- o surdo que for privado de uma comunicação em sua língua natural, no caso a 
Libras, que pode restringir e muito suas relações e interações sociais podem 
envolver comprometimentos não apenas linguísticos, mas também cognitivos. 
III- as línguas de sinais têm a mesma função que a língua oralizada quando da 
construção de signos, portanto é fundamental que o surdo tenha acesso a língua 
de sinais o quanto antes, e por meio dela que ele irá construir seu vocabulário de 
signos. 
IV - é apenas por meio da língua falada que os signos são constituídos. 
 
Escolha uma opção: 
Todas as afirmações estão erradas 
Apenas a afirmação IV está correta 
As afirmações I, II e III estão corretas 
Apenas a afirmação II está correta 
Todas as afirmações estão corretas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmações I, II e III estão corretas. 
 
 
Educação Bilingue 
1. Página inicial 
2. Teste 3 
Iniciado em quinta, 25 fev 2021, 14:17 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 25 fev 2021, 14:27 
Tempo empregado 10 minutos 45 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de aquisição da língua de ______deve ocorrer de forma ______como 
acontece com as crianças ouvintes na aquisição da língua______, pela _________ com 
o meio social. 
Escolha uma opção: 
Oral; natural; sinais; participação; 
Sinais; natural; oral, interação; 
Sinais; natural; sinais; interação; 
Sinais; sistematizada; sinais; interação; 
Sinais; sistematizada; oral; interação; 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=126568
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Sinais; natural; oral, interação;. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a educação e escolas bilíngues todas as afirmações estão corretas exceto: 
Escolha uma opção: 
O português na modalidade escrita é o L1 e a libras é o L2 na educação bilíngue. 
A libras é a L1 e o Português na modalidade escrita é o L2 na educação bilíngue. 
Também, é pensar na outra língua, na língua portuguesa na modalidade escrita, e 
organizar as atividades, entendendo que esta é a segunda língua, devendo, pois, 
ser utilizada de maneira acessível ao surdo. 
Pensar escolas bilíngues implica, portanto, compreender essa língua espaço-visual 
e o papel que ela exerce dentro da instituição. 
Por isso, apenas aceitar a língua de sinais não resolve e não caracteriza a proposta 
bilíngue, uma vez que é preciso aceitar tudo o que vem junto com a língua, ou seja, 
a cultura, a identidade, a visão de mundo e a constituição de sujeito. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O português na modalidade escrita é o L1 e a libras é o L2 na 
educação bilíngue.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a experiência da Educação Bilíngue na Suécia é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
Na Suécia o sueco é o principal meio para aquisição do conhecimento e é a língua 
que os surdos usam para se comunicarem. 
Em 1984 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a 
aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua 
sueca na modalidade escrita como L2. 
Em 1999 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a 
aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua 
sueca na modalidade escrita como L2. 
Em 1981 parlamento sueco aprovou o oralismo para surdos, sendo assim a 
aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua 
sueca na modalidade escrita como L2. 
Em 1981 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a 
aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua 
sueca na modalidade escrita como L2. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Em 1981 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para 
surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea 
como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É fundamental que as crianças surdas tenham acesso à ________ durante o período 
escolar, pois as oportunidades de acesso à LIBRAS são, infelizmente, escassas. Por 
isso também é importante que as escolas bilíngues tenham instrutores ________ para 
que os alunos tenham contato com a cultural e comunidade ______. 
Escolha uma opção: 
Língua portuguesa- ouvintes- surda. 
LIBRAS – surdos – surda. 
LIBRAS – ouvintes – ouvinte. 
Língua portuguesa – surdos- surda. 
Libras – ouvintes – surda. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: LIBRAS – surdos – surda.. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita como L2 é incorreto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
A LP ocupa o espaço de segunda língua, tendo em vista que é geralmente 
adquirida após a língua de sinais, por meio de um processo sistemático vivenciado 
em instituições de ensino; 
Os surdos aprendem o português na modalidade escrita de maneira natural pela 
interação social; 
A necessidade formal do ensino da língua portuguesa evidência que essa língua é, 
por excelência, uma segunda língua para a pessoa surda; 
A LP como L2 é necessária – pois os alunos surdos precisam dominar para fazer 
valer seus direitos diante da sociedade ouvinte; 
A aquisição da LIBRAS como L1 precisa ser assegurada para realizar um trabalho 
sistemático com a L2; 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Os surdos aprendem o português na modalidade escrita de 
maneira natural pela interação social;. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na Venezuela a escola bilíngue apresenta 4 metas, são elas: 
 
I – Garantir que a criança surda aprenda a ler lábios. 
II – Garantir o desenvolvimento da linguagem e pensamento. 
III – Assegurar o desenvolvimento da personalidade 
IV – Garantir que a criança surda construa uma teoria de mundo 
V- Assegurar o acesso aos conteúdos escolares 
 
Escolha uma opção: 
I, II, III e V. 
I, II, III, IV. 
II, III, IV e V. 
I, III, IV, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: II, III, IV e V.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
1. Sobre a aquisição tardia da Libras leia as seguintes afirmações: 
 
I- Geralmente as crianças surdas, filhos de pais ouvintes não adquirem a L1 
(Língua de Sinais) espontaneamente, pois os pais se dirigirem ao filho (a) surdo por 
gestos para suprir a necessidade da criança surda e/ou interagem por meio da 
língua oral. 
II- Crianças surdas, filhas de pais ouvintes adquirem a L1 (língua de sinais 
espontaneamente, pois os pais se dirigem ao filho (a) surdo por meio da linguagem 
oral e isso facilita a aquisição da LIBRAS. 
III- Crianças passam pelo processo de aquisição tardia, que se aplica àqueles que 
não adquiriram a língua de sinais no período comum de aquisição da linguagem. 
IV- As próprias crianças desenvolvem um sistema gestual individual enquanto 
sistema de comunicação conhecido como “sinais caseiros” para utilizar com sua 
família. 
 
Escolha uma opção: 
Apenas a afirmação II está correta. 
Todas as afirmações estão corretas. 
Todas as afirmações estão erradas. 
Apenas a afirmação IV está correta. 
As afirmações I, III e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmações I, III e IV estão corretas.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Quadros (1997) o processo de aquisição da Língua de Sinais é semelhante 
ao processo de aquisição da língua oral pelos ouvintes, no que se refere às fases 
deste processo. E acontece por meio de 4 estágios, assinale a alternativa que 
corresponde corretamente aos estágios descritos pela autora na ordem que 
ocorrem: 
Escolha uma opção: 
Estágio de um sinal; período pré-linguísticos; estágio de múltiplas combinações; 
estágio das primeiras combinações; 
Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações; 
estágio de múltiplas combinações; 
Período pré-linguístico; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras 
combinações; estágio de um sinal; 
Estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; estágio de 
um sinal; 
Estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal; estágio pré-linguístico; 
estágio das primeiras combinações; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das 
primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações;. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição 
das línguas faladas; 
O processo de aquisição da língua de sinais acontece por meio de 3 estágios; 
As crianças surdas têm muita dificuldade no processo de aquisição da Língua de 
sinais. 
O processo de aquisição da língua de sinais é muito divergente do processo de 
aquisição das línguas faladas; 
O processo de aquisição das línguas de sinais é diferente do processo de aquisição 
das línguas faladas; 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao 
processo de aquisição das línguas faladas;. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). 
 
I. Para o surdo o não acesso a língua de sinais pode ser extremamente 
excludente e ruim para o seu desenvolvimento. 
II. Para o surdo ter acesso a língua de sinais pode ser extremamente excludente e 
ruim para o seu desenvolvimento. 
III. A libras é a L1 e o Português na modalidade escrita é o L2 na educação 
bilíngue. 
IV. Segundo Quadros (1997) a aquisição da LIBRAS como L1 precisa ser 
assegurada para realizar um trabalho sistemático com a L2. 
 
Escolha uma opção: 
V- F-V-V 
V- F- V- F 
V- V- V-V 
F- V- F-F 
F- V- V- V 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V- F-V-V.