ATIVIDADE 2 8 ANO A

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Escola Estadual Tenente Aviador Antônio João
ROTEIRO DE ESTUDOS À DISTÂNCIA
EDUCAÇÃO FÍSICA – Aula 02 1º BIMESTRE - 8ºANO A
PROF.ª- Tassiano Luiz Fragoso de Souza
Cultura corporal e desenvolvimento humano
 A palavra cultura remete-nos a significados próprios de um povo, de um grupo, de suas tradições, de seus usos e costumes repassados e/ou seguidos para um determinado fim. Algo a que damos importância, por julgarmos ser imprescindível ao nosso “viver em sociedade”.
 O homem não nasceu pulando, saltando, arremessando, balançando, jogando etc. Todas essas atividades corporais foram construídas em determinadas épocas históricas, como respostas a determinados estímulos, ou desafios, ou necessidades humanas.
 O termo cultura é muito amplo, abrange múltiplos significados, no contexto social é utilizado para especificar, dar sentido a: cultura familiar, regional, religiosa, esportiva, linguística, corporal, etc. Hábitos que são incorporados por indivíduos inseridos em um grupo social, costumes repassados de geração para geração, que servem para identificar, caracterizar, aquilo que é próprio de um determinado grupo. Compreende-se cultura como um conjunto de conhecimentos adquiridos.
 O desenvolvimento humano dentro de um contexto, carrega questões de uma determinada época e sociedade, que ao mesmo tempo em que influenciam, possibilita influenciar a sociedade onde vivemos, produzindo, desse modo, uma constante modificação do que chamamos de cultura corporal. Isso ocorre muitas vezes sem que tenhamos consciência. Percebe-se que, mais do que uma consequência biológica, a cultura é fundamental para a “evolução” do ser humano, pois toda ação humana é considerada um ato social que obtém significados diferentes, dependendo da sociedade em que ocorre. Um bom exemplo de cultura corporal, são os jogos e brincadeiras as danças e o esporte que são influenciadas de acordo com o tempo e geração.
 O corpo é a essência do ser humano e desta forma, a cultura corporal adquirida tende a ser socialmente partilhada, quer como prática ativa ou simples. Tal valorização social das práticas corporais de movimento legitima a identidade da criança, adolescente e do adulto. Essa percepção reforça a necessidade de se compreender que o ser humano é mais do que um ser determinado biologicamente, uma vez que, ele é fruto da cultura em que vive.
Colocando em prática.... 
1-Vamos regatar em sua memória, quais as brincadeiras culturais em que eram mais comuns em sua infância: Cite pelo menos três.
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2-Qual a frequência que você brincava? 
( ) Nunca. ( ) De vez em quando. ( ) final de semana. ( ) Sempre.
3-Descreva alguma brincadeira que marcou sua infância e por quê?
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4-Descreva o que é cultura corporal?
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