PAPER_ENTENDER A RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA

Prévia do material em texto

6
ENTENDER A RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA
Elizângela dos Santos Craveiro
Mayara Teixeira da Cunha
Paloma Rosário Pereira¹
Telma Christiane Ferreira Barros Tigre²
	
RESUMO
O presente trabalho tem por objetivo entender a relação entre escola e família, tendo em vista que são instituições distintas, mas ambas devem estar em plena harmonia para que se tenha uma boa parceria entre os dois. Sendo que o bom relacionamento trás consigo o melhor desenvolvimento no processo de aprendizagem da criança. Tendo como mediação teórica de: Oliveira, Vasconcellos e Reis. Oque observou-se com isso é que existe uma grande importância na relação escola e família e quanto melhor for esse relacionamento melhor será os benefícios para a criança.
Palavras-chave: Escola. Relacionamento. Família. Aprendizagem.
1. INTRODUÇÃO
A educação sempre ocupou um espaço importante na sociedade, na qual a escola e família desempenham papéis fundamentais na transmissão de conhecimentos. Entretanto, há alguns desafios na relação em questão como a parceria entre os pais e a escola, já que os dois são fundamentais no processo de desenvolvimento do indivíduo.
O presente trabalho trás abordagens e discussões acerca da importância e benefícios que essa relação entre escola e família pode proporcionar na vida do aluno. Temos por objetivo, discutir teoricamente e verificar se escola e família possuem parceria mediante ao processo de aprendizagem com a investigação em estudos bibliográficos relacionados ao tema em questão.
Quando consideramos a família como sendo a primeira instituição social em que a criança recebe a primeira educação, entendemos que o processo de socialização se dá no convívio familiar e em especial por meio de práticas educativas desenvolvidas com a finalidade de transmitir hábitos, valores e conhecimentos. Vemos assim, o quão é importante o papel da família na formação educacional da criança e no convívio social.
Tendo assim nesse contexto a pesquisa do seguinte tema: Entender a relação escola-família, no qual afirmamos que é de suma importância essa parceria nas escolas, para que os alunos tenham excelente resultado em seu processo de ensino aprendizagem, diante do apoio que ambas parte dão uma para outra em todo o processo escolar das crianças, com a finalidade de ajudar e incentivar os alunos diante a alguma dificuldade que atrapalhe no seu desempenho escolar.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A família é vista por muitos como a base da sociedade, porém ela modificou-se ao longo da história e sua estrutura é totalmente diferente de alguns anos atrás, mas continua sendo o lugar onde vínculos afetivos se dão em todo o processo de humanização do indivíduo. Apesar das grandes modificações familiares, a família ainda tem como finalidade: preservar valores e princípios éticos, onde o respeito ao outro é indispensável. Sendo a família a primeira instituição social, ela possui um papel decisivo na educação da criança e é indispensável sua participação na vida escolar. 
 Conforme Oliveira (1993, p. 92), “uma das principais funções da família é a função educacional e, que está é a responsável por transmitir à criança os valores e padrões culturais do meio social em que está inserido.”
 Como o autor afirma, a colaboração da família no processo de aprendizagem é de suma importância, mas com o passar dos anos família deixou de frequentar a escola por inúmeros motivos e um deles foi a falta de tempo. No entanto, toda a participação é bem vinda por parte da família e é preciso que ela se esforce para está cada vez mais presente no convívio educacional dos filhos.
 Neste sentido, quando a criança tem o acompanhamento dos pais nos estudos ou até mesmo quando eles tentam participar da vida escolar dos filhos, a criança fica ciente que suas família está se preocupando e dando importância ao seus estudos, mesmo quando não podem está presente, fazem o possível para está. Desta maneira, é de grande relevância que a escola e família estejam em harmonia, trazendo consigo contribuições que podem potencializar a confiança da criança em suas próprias capacidades.
 A sociedade também passou por inúmeras mudanças e com a escola não seria diferente. Mas, ela continua exercendo a mesma função, repassar conhecimentos científicos. A responsabilidade da escola com a sociedade nos dias atuais, não se define em simples repasses de conteúdos e conhecimentos. Vasconcellos (1995, p. 33) afirma que:
 
 O trabalho da escola tem uma repercussão muito maior também: não se trata de simplesmente de transmitir determinados conteúdos socialmente acumulados pela humanidade: trata-se, além disso, de inserir o sujeito no processo civilizatório, bem como na sua necessária transformação tendo em vista o bem comum.
 Observa-se então, que a responsabilidade da escola é educar o indivíduo para que ele tenha um futuro benéfico, e que também contribua na melhoria da sociedade. No entanto, para que se tenha bons resultados a instituição escolar precisa conhecer melhor o aluno, saber qual a realidade daquele aluno, consolidando uma boa relação entre a escola e família, fazendo com que a aprendizagem seja mais facilmente alcançada.
 A escola como espaço de aprendizagem, não se restringe apenas na escola ou na sala de aula, como também a família não participa somente dentro de casa. A relação entre os dois é de fundamental importância. Tendo como vários benefícios desta relação, pode-se dizer que um deles é oferecer maiores condições de desenvolvimento e aprendizagem. 
 No entanto, tem-se uma grande preocupação quanto a participação dos pais na escola. Reis (2007) afirma que a escola não educa sozinha e a responsabilidade da família de educar nunca terá fim. E é necessário o bom relacionamento entre eles.
 Não é a escola que deve ter como tarefa básica a educação, mas sim a família, é ela que deve transmitir e ensinar as noções de limites e respeito para que a criança desenvolva em si valores morais e éticos, que é dos principais itens para conviver em sociedade.
 Nota-se que é preciso a interação da família com a escola, pois a escola não caminha sozinha e ela necessita do apoio de todos para agirem juntos na melhoria da aprendizagem das crianças. Sabe-se que a construção do conhecimento do ser humano se tem início desde o nascimento e principalmente nos primeiros anos de vida. E a família é a primeira instituição que o indivíduo tem contato, logo em seguida é a escola, por isto as duas instituições precisam ter uma boa relação, pois para a melhoria na aprendizagem da criança a interação entre os dois é necessária.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
 Para compreender e entender a relação entre escola e família, foi feita pesquisas através de fontes bibliográficas. Na qual buscamos em livros e artigos já elaborados , que por sua vez analisamos o que os autores publicaram sobre o tema, para por fim a produção do texto e com a intenção de compreensão dos pensamentos dos autores , tendo como finalidade e reflexão de entender a relação escola e família.
Descrição: A imagem foi fotografada em uma escola no dia em que ocorreu uma reunião escolar com a família, e representa a importância da interação entre escola e família com diálogo entre os dois.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
 
 Através da pesquisa realizada, na busca de entender a relação entre escola e família notamos que um auxilia o outro no processo de aprendizagem do aluno. No entanto, é evidente que essa relação em muitas das vezes se tornam distante trazendo consequências para a criança.
A família, sendo considerada o pilar da sociedade é de grande importância que ela esteja sempre presente na vida de seus filhos, principalmente na área da educação. Entende-se dessa forma que não é só porque a criança vai começar a frequentar a escola que os pais vão dar como obrigação educacional somente a escola, para que a educação seja adequada é preciso dessa dupla troca educacional, ou seja, famíliae escola juntas, assim trazendo o bom desenvolvimento do aluno.
5. CONCLUSÃO
 
 Sabe-se, que entre as instituições que são responsáveis pelo processo de aprendizagem do ser humano tem-se a escola e família. Sendo, que a família tem como função de orientar o indivíduo no processo de desenvolvimento e aquisição de comportamentos aceitos pela sociedade. A escola, por sua vez tem como função a socialização do saber sistemático.
 Após a realização desta pesquisa, é notório o quão é importante a relação Escola e Família no processo de aprendizagem da criança, mas quanto melhor ser este relacionamento entre estas duas instituições melhor será o resultado da criança.
 Dado o exposto, compreendemos que com o diálogo e o apoio são peças fundamentais para uma boa relação, cada um sempre apoiando o outro, e com o relacionamento estável para que consigam juntas um futuro benéfico para a criança.
REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, P. S. Introdução à Sociologia da Educação. -São Paulo: Ática, 1993. PRADO, Danda. O que é família. 1 ed. São Paulo: Brasiliense, 1981.
REIS, Risolene Pereira. Mundo Jovem, n°. 373. Fev. 2007, p. 6.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. São Paulo: Libertad, 1995.
1Elizangela dos Santos Craveiro, Mayara Teixeira da Cunha e Paloma Rosário Pereira
2Telma Cristiane Ferreira Barros Tigre
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Curso Pedagogia(PED3093/03) – Prática do Módulo I - 14/12/2019