Prova - Biometria, Medidas e Avaliação em Educação Física e no Esporte 2

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Prova de Biometria, Medidas e Avaliação em Educação Física e no Esporte - Avaliação Objetiva - Tentativa 2 de 2 
 Os testes para mensurar a flexibilidade podem ser laboratoriais (também chamados de diretos) ou de campo (também chamados de indiretos). São considerados laboratoriais os que utilizam equipamentos (embora alguns possam ser realizados em diferentes ambientes) como goniômetro, flexômetro, observação, filmagem/fotografia e radiografia, que é considerado padrão ouro para a flexibilidade (MORROW et al, 1995). Como a flexibilidade é comumente valorizada como componente da aptidão física relacionada à saúde, vários protocolos foram desenvolvidos para a sua mensuração em campo, o principal nesses casos é seguir o protocolo exatamente como foi descrito e avaliar com base nas referências de desempenho desenvolvidas para o mesmo teste. Um dos testes de campo avalia a flexibilidade de tronco e pernas, o qual pretende mensurar a flexibilidade de lombar e ísquio-tibiais, o objetivo do teste é identificar a distância alcançada pelas mãos em direção aos pés com a pessoa sentada com flexão de tronco sobre o quadril. Assinale a alternativa que apresente corretamente o nome do teste.
A - Flexiteste.
B - Teste de alcançar os pés.
C - Teste de flexibilidade ativo.
D - Teste de flexibilidade passivo.
E - Teste de sentar e alcançar. Resposta correta
Questão 2 de 10
No Brasil, o momento em que se tornou rotineiro medir as pessoas começou no final do século XIX e início do XX com o higienismo. O higienismo tinha como premissa a defesa da saúde, da educação pública e ensino de hábitos higiênicos. Nesse período as escolas absorveram uma visão de:
A - avaliação referenciada, identificada como uma informação específica se comporta em relação às informações.
B - estabilidade e consistência, o tempo entre medidas aumenta a chance de surgirem fatores, externos ao teste, que possam interferir no resultado.
C - medicina social, foi nesse contexto que as aulas de educação física passaram a ser o ambiente para realizar medidas e avaliação física das crianças e adolescentes.
Resposta correta
D - reprodutibilidade, deve ser usado o mesmo avaliador, com os mesmos instrumentos com o menor intervalo possível entre medidas.
E - Validade convergente, diferentes grupos de indivíduos realizam o preenchimento do instrumento de pesquisa.
Questão 3 de 10
Quando se pensa em atividade física, é fácil relacioná-la a saúde. Grande parte das pessoas considerem que atividades de baixa intensidade podem ser iniciadas sem cuidado prévio. Isso é verdade para atividades físicas similares às executadas no cotidiano, como caminhadas leves em pequenas distâncias; mas à medida que a atividade se torne mais intensa, podem surgir riscos aparentemente invisíveis. Quando se trata de atividade física de lazer auto organizada, é importante aumentar a conscientização sobre uma avaliação de risco prévia à atividade. Devido a esses fatores, é importante a realização da anamnese. Analise as alternativas a seguir e assinale a que apresenta o objetivo da anamnese:
A - consiste em atividades realizadas pelos músculos esqueléticos, com aumento do gasto energético, sistematizado, programado e com objetivo específico relacionado à aptidão física.
B - é o julgamento ou análise realizados durante um acontecimento, neste caso, durante um programa de atividade física. O objetivo principal é identificar como está correndo intervenção, se está tendo o desenvolvimento esperado ou não.
C - obter informações e identificar situações que contraindiquem algum estímulo motor ou que precisem ser investigadas clinicamente antes da implementação de testes motores de aptidão física e especialmente antes do programa de exercícios passar para uma etapa com maior requisição física e metabólica.
Resposta correta
D - pretende qualificar o produto final da intervenção realizada, ocorre no final do processo, para identificar qual foi a mudança que aconteceu do início para o final do período ou para identificar se o programa teve sucesso, alcançando o objetivo pretendido.
E - tem o objetivo de identificar o estado inicial de algo, da variável que será manipulada, que sofrerá intervenção; se refere a qualificar uma observação inicial.
Questão 4 de 10
Os objetivos relacionados ao desempenho humano estão em três dimensões claras, cognitiva, afetiva e psicomotora. No que se refere a essas dimensões analise as afirmativas a seguir:
I. O domínio cognitivo inclui objetivos relacionados ao conhecimento e alvos mentais, aprender e dominar, refere-se à aquisição de conhecimentos e envolve o desenvolvimento intelectual.
II. Os objetivos relacionados aos aspectos psicológicos e emocionais são do domínio afetivo, envolvem atitudes e percepções, sentimentos e posturas; também se relaciona ao desenvolvimento da área emocional e afetiva.
III. o domínio psicomotor inclui os objetivos relacionados ao desempenho fisiológico e habilidades motoras; tem os objetivos organizados nas categorias: movimentos reflexos, movimentos básicos fundamentais, habilidades de percepção, habilidades físicas, movimentos especializados e comunicação não verbal.
Estão corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas as alternativas I e II estão corretas.
C - Apenas as alternativas I e III estão corretas.
D - Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E - As alternativas I, II e III estão corretas. Resposta correta.
As pesquisas realizadas sobre atividade física são em grande parte quantitativas, sendo assim, a estatística é fundamental para a compreensão dessas publicações (BARROS e REIS, 2003). Para determinar o peso de um artigo, e até sua credibilidade, é necessário analisar a metodologia; nesta deve estar descrito além do tipo de pesquisa, a análise estatística que foi desenvolvida. Informações com características diferentes devem ser tratadas (estatisticamente) de modo diferente. A quantidade de procedimentos estatísticos disponíveis é realmente grande, mas há alguns mais comumente utilizados nas pesquisas sobre atividade física. Quanto aos testes mais comuns utilizados em estudos sobre atividade física o teste t para uma amostra é utilizado para:
A - É aplicado para identificar se dois grupos independentes são diferentes ou não; o teste leva em consideração a diferença entre as médias das duas amostras, o número de elementos e a variabilidade interna das amostras.
cancel
Respondida
B - É indicado quando a mediana for uma referência mais adequada do que a média (que é necessário para o teste t), geralmente isso ocorre quando a distribuição da amostra não forma uma curva normal de distribuição; esse teste possibilita identificar o número de dados (valores) que são maiores ou menores do que a mediana.
C - É um dos mais utilizados, ele considera que há certa dependência entre os grupos, que tem seus valores médios comparados; na área da saúde este é o teste básico para acompanhamentos de antes e depois. Para usá-lo os dois grupos devem ter o mesmo número de dados (sujeitos) e grupos maiores terão resultados mais consistentes (> 30 sujeitos).
D - É um teste mais robusto porque leva em consideração a posição em que os dados estão além dos valores (ou sinais); este teste é indicado especialmente quando os dados forem ordinais e o objetivo for comparar dois grupos de dados. Auto eficácia relata os dados qualitativos obtidos em observações do profissional de educação física frente as capacidades que uma pessoa apresenta em realizar algo frente a impedimentos.
E - Para estimar a média do processo e para comparar com um valor hipotético ou de uma referência; por exemplo, em uma pesquisa sobre o número de passos por dia, os dados se referem ao número de passos que cada pessoa realizou por dia durante o período da pesquisa; então esta amostra é comparada com o número de passos indicado como referência.
Questão 6 de 10
A massa corporal e o IMC (índice de massa corporal) são elementos que podem dificultar a medida da atividade física, além da dificuldade com a utilização de monitores de frequência cardíaca(que tem menor validade para calcular gasto energético em pessoas com baixa aptidão física). As medidas utilizando questionário podem tanto ser sub quanto super estimadas em pessoas obesas comparadas com não obesas. Considerando que pessoas com elevado IMC (índice de massa corporal) tendem a ser menos ativas, os questionários que focarem apenas em atividades de lazer, não considerando atividades comuns do dia a dia, tem mais chance de ter dados mascarados. é realmente um desafio interessante, que essa população que provavelmente se encontra em faixa de risco aumentada é uma das mais difíceis para medir quanto à prática da atividade física (SYLVIA et al, 2014).Para identificar as vantagens e desvantagens de cada método de medida interligue as colunas:
1 – Água Duplamente Marcada;
2 – Calorimetria Indireta;
3 – Monitor Cardíaco;
4 – Sensores de Movimento (pedômetro);
5 – Sensores de Movimento (acelerômetro);
6 – Observação Direta;
7 – Questionários Diários;
( ) dificuldade de aplicação em crianças menores de 10 anos;
( ) não fornecimento de informações sobre frequência, intensidade, duração e tipo de AF;
( ) aparelho incômodo e com tempo de uso limitado;
( ) impossibilidade de captar alguns tipos de AF;
( ) inaplicabilidade em períodos longos e locais extensos;
( ) possibilidade de a frequência cardíaca ser afetada por outros fatores;
( ) falta de padronização no registro e na interpretação dos dados;
A ordem correta é:
A - 1 – 3 – 4 – 2 – 5 – 7 – 6.
B - 2 – 3 – 4 – 7 – 5 – 6 – 1.
C - 3 – 4 – 7 – 2 – 5 – 1 – 6.
 D - 6 – 7 – 2 – 4 – 1 – 5 – 3.
E - 7 – 1 – 2 – 4 – 6 – 3 – 5. Resposta correta
Questão 7 de 10
Os protocolos mais tradicionais para identificação a aptidão cardiorrespiratória em testes realizados em esteira, são o de Balke e o de Bruce. Relacione:
(1) Protocolo de Balke.
(2) Protocolo de Bruce
( ) é utilizado principalmente para avaliação clínica, para diagnosticar alterações cardiorrespiratórias e vasculares.
( ) Nesse protocolo de teste há o incremento de velocidade e inclinação da esteira simultaneamente a cada estágio.
( ) é um dos mais antigos e ainda francamente utilizado.
( ) também pode ser usado para avaliar aptidão cardiorrespiratória em crianças de 4 a 18 anos.
A sequência correta é:
A - 1 – 1 – 2 – 2.
B - 1 – 2 – 1 – 2.
C - 2 – 1 – 2 – 1.
D - 2 – 2 – 1 – 1.
E - 2 – 2 – 1 – 2. Resposta correta
Questão 8 de 10
A musculatura da região abdominal, especificamente a responsável pela flexão do tronco é geralmente associada à postura corporal; em tese, uma boa aptidão dos músculos abdominais possibilita manter uma boa postura e a menor incidência de lombalgia (ROSA, 2019). Nahas (2013) descreve o Teste Abdominal Adaptado, um dos mais utilizados atualmente em avaliações relacionadas à saúde. Para o teste deve haver:
I. Um colchonete com uma marca transversal com 12cm de largura, essa marca pode ser pintada ou feita de fita crepe (uma ou duas fitas delimitadoras).
II. A pessoa que realiza o teste inicia deitada em decúbito dorsal no colchonete, com os joelhos flexionados em um ângulo aproximado de 120 graus.
III. Os braços da pessoa devem estar estendidos ao lado do corpo, palma das mãos para baixo com a ponta dos dedos encostando no início da fita.
IV. O avaliado deve levantar a cabeça e ombros para que seus braços deslizem até que os dedos passem pela faixa de 12cm no colchonete, quando tocar o final da faixa a pessoa deve deitar novamente, e assim sucessivamente durante um minuto.
V. A cabeça não precisa encostar no chão a cada repetição, mas as mãos devem percorrer a faixa demarcatória, os braços permanecem estendidos o tempo todo, a respiração não deve ser bloqueada, preferencialmente expirar a cada flexão de tronco, os pés podem ser apoiados por pum auxiliar para que a pessoa não escorregue pelo colchonete.
Estão corretas:
A - Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
B - Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
C - Apenas as alternativas II, III e V estão corretas.
D - Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas.
E - As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas. Resposta correta
Questão 9 de 10
Em qualquer posição que o profissional esteja atuando, a primeira avaliação que deverá realizar é a diagnóstica, pois seja na preparação de um plano no currículo escolar ou de um programa de treinamento, não há como planejar e executar sem antes ter identificado qual a base e os elementos com os quais vai trabalhar. A avaliação diagnóstica tem o objetivo de identificar o estado inicial de algo, da variável que será manipulada, que sofrerá intervenção; se refere a qualificar uma observação inicial.
Sobre o tema acima descrito, é correto afirmar que:
I – avaliação para classificação está associada à diagnóstica é quando se realiza, em um ambiente de trabalho, avaliação de desempenho em diferentes tarefas, para então desorientar as pessoas para as tarefas em que são mais produtivas. Outro exemplo ainda em ambiente de trabalho, com refeitório, é quando a partir de uma avaliação física na qual se identifica o IMC as pessoas são classificadas para atendimento prioritário de nutricionista ou atendimento eletivo.
II – muitas vezes ocorre antes dos objetivos da atividade física serem consolidados, pois pode fornecer informações que irão colaborar com o estabelecimento desses objetivos, como por exemplo quando se tem um grupo que precisa ser dividido conforme sua características para inseri-los em grupos de trabalho diferentes, alguns serão direcionados para equipes de treinamento esportivo, outros para prática de lazer ou para melhorar a aptidão física relacionada à saúde.
III - constituída a partir do objetivo inicialmente definido para o trabalho. Quanto a isso, pode parecer que há alguma contradição, uma vez que a avaliação deve identificar o nível inicial do elemento avaliado, alguém pode pensar que o objetivo só será estabelecido após saber qual a necessidade da pessoa avaliada.
IV - análise é que vai fornecer o quadro inicial para que o profissional identifique pontos fracos e fortes, necessidades, enfim, como a pessoa está quanto às variáveis observadas; assim é possível definir objetivos específicos e uma hierarquia para as ações desenvolvidas.
É correto apenas o que se afirma em:
A - Apenas I, II e III.
B - Apenas I, II.
C - Apenas II e III.
D - Apenas II, III e IV. correta
E - Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 10 de 10
A atividade física despontou como um importante fator de risco para muitos problemas crônicos de saúde, além de diabetes; ou seja, ações consistentes em saúde pública incluem intervenções na área da atividade física e, para desenvolver intervenções efetivas é necessário ter dados confiáveis. A medida da atividade física deve ser cuidadosamente elaborada para manter um bom padrão de validade, esse é um desafio, independentemente do tamanho da amostra ou do grupo populacional avaliado. Quanto aos cuidados que devem ser tomados na escolha da avaliação da atividade física, analise as afirmativas abaixo.
I. Ao pensar em medir a atividade física é importante determinar se essa medida se refere à lazer, atividade ocupacional (laboral), esporte, exercício físico.
II. Ao pensar em medir a atividade física é importante determinar o meio em que é desenvolvido (água, terra), contexto social, se é para uma intervenção populacional de grande espectro ou para pequenos grupos.
III. Ao pensar em medir a atividade física é importante levar em consideração se é para compor programas ou gerar facilitadores e outras variáveis possíveis; ou seja, conforme o motivo – objetivo – pelo qual se está medindo.
Estão corretas:
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas as alternativas I e II estão corretas.
C - Apenas as alternativas I e III estão corretas.
D - Apenas as alternativas II e III estão corretas.
E - As alternativas I, II e III estão corretas. Resposta correta