Buscar

Avaliação Final Objetiva Formação Social, Histórica e Política do Brasil UNIASSELVI

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina: Formação Social, Histórica e Política do Brasil (SES45)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:662905) ( peso.:3,00)
Prova: 30341058
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A década de 1920 no Brasil foi um período bastante conturbado, na qual foram
implementadas medidas políticas a fim de amenizar os impactos que eram oriundos do
cenário internacional. O cenário internacional se encontrava abalado, com forte crise e
recessão econômica do período entre guerras. Levando em consideração esse contexto e
a dinâmica política, econômica e cultural na qual o Brasil se encontrava inserido, analise as
sentenças a seguir: 
 
I- No cenário cultural, a década de 1920 foi marcada pela Semana de Arte Moderna, que
consistia em um movimento artístico com várias propostas de olhar e pensar a produção
artística brasileira.
 II- O cenário político foi marcado pela fundação do Partido Comunista, responsável por
liderar o movimento integralista.
 III- No plano econômico, o Brasil sofreu com a crise de 1929 e seu principal produto de
exportação, o café, foi desvalorizado.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
2. Entre os anos de 1920 e 1930, o cenário político brasileiro sofreu diversos abalos. Dentre
eles, pode-se relacionar a contestação da Política do "Café com Leite" por parte das
regiões do Brasil que não eram contempladas no revesamento no poder, a fundação do
partido político Partido Comunista Brasileiro (PCB), o Tenentismo e, no campo das artes, a
Semana da Arte Moderna. Como a Semana da Arte Moderna, um evento que reunia
escritores e artistas plásticos, pode ser considerada mobilizadora de questões políticas? 
 
I- Dentre os valores defendidos pelos participantes, encontravam-se os de superar a
influência estrangeira no país e buscava-se as próprias formas e expressões artísticas.
 II- O movimento tecia fortes críticas ao cenário de desigualdades e injustiças sociais, fazia
crítica aos conchavos políticos e anunciava a necessidade de ruptura com o passado. 
 III- O movimento preocupava-se em trazer para o Brasil as tendências artísticas que
circulavam no cenário internacional, que era predominantemente comunista/socialista.
 IV- O movimento advogava no sentido de que o Brasil deveria voltar-se para a matriz
cultural norte-americana e deixar seus receptores somente às tradições europeias.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_2%20aria-label=
3. Após o Golpe Militar de 1964, os militares ficaram no poder por vinte anos, mantendo o
país sob um regime ditatorial. Com relação aos diversos fatores que levaram ao fim da
ditadura no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Dentre os diversos fatores que levaram ao fim da ditadura, foram fundamentais os de
ordem econômica.
 ( ) Dentre os fatores que levaram ao fim da ditadura, contaram o desgaste do regime
autoritário, o isolamento e a dificuldade de os militares manterem-se no poder.
 ( ) Dentre os fatores que levaram ao fim da ditadura, destacaram-se os movimentos de
oposição da ditadura, que, oriundos de uma base popular, fomentaram organizações
políticas e mobilizações populares.
 ( ) Dentre os fatores que levaram ao fim da ditadura, destacou-se a intervenção da
Organização da Nações Unidas no país, exigindo o fim das políticas ditatoriais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - F - V.
4. Ao final da Ditadura Militar, a partir dos anos de 1985, várias medidas foram adotadas no
sentido de reestruturar a democracia no país. Dentre elas, foi concedido anistia aos presos
políticos, ocorreu a legalização de partidos políticos, o pluripartidarismo e eleições para
representantes políticos. A partir disso, foram eleitos senadores e deputados que deveriam
elaborar a nova Constituição que presidiria o país, que foi promulgada em 5 de outubro de
1988. Com relação ao conteúdo da nova Constituição, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Conferiu e reconheceu direitos e deveres coletivos e individuais.
 ( ) Conferiu labilidade aos cargos de funcionalismo público.
 ( ) Criou o "Habeas data", que garantia o acesso às informações de registro pessoais.
 ( ) Ampliou o mandato presidencial de cinco para seis anos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_4%20aria-label=
5. Diversas revoluções ocorreram no mundo ocidental a partir da segunda metade do século
XIX. Dentre elas, pode-se citar as revoluções que se processaram no campo da
industrialização da produção, que foi marcada pela ampla divisão do trabalho, pela
invenção de máquinas e técnicas e pela sucessiva superação tecnológica que ficaram
conhecidas como Revolução Industrial. Com base no exposto, analise as afirmativas a
seguir:
 
I- As transformações que se processavam no campo da produção acabaram por
transformar o campo das relações sociais. As regiões primordiais de habitação passaram a
ser as cidades e cada vez mais tornaram-se complexas.
 II- Com o aprimoramento da ciência e o amplo desenvolvimento do campo tecnológico,
ganhou-se maior velocidade nos meios de transporte e comunicação, o que favoreceu a
conexão entre diferentes regiões do globo. 
 III- As análises feitas por Karl Marx, que tratavam dos impactos no interior das classes
sociais dos processos industriais, gradualmente mobilizaram os indivíduos no sentido de
eliminar as injustiças e as desigualdades que existiam. 
 IV- Com a Revolução Técnico-científica, o sistema capitalista alcançou um patamar de
desenvolvimento nunca antes alcançado.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
6. A instauração do regime republicano em 1889 no Brasil consistiu na substituição do regime
monárquico pelo regime republicano. Este consistiu em toda uma nova articulação e
acomodação das lideranças políticas no cenário nacional e governativo, fazendo com que o
rearranjo político nos primeiros anos da República transcorressem de forma turbulenta.
Sobre esse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A República foi produto de um golpe militar contra a monarquia, teve o apoio das
elites, mas não foi produto de uma iniciativa popular.
 ( ) A República começou a sofrer um desgaste político a partir do momento em que
Deodoro da Fonseca, primeiro presidente, desrespeitou a Constituição e fechou o
parlamento nacional.
 ( ) O fechamento do parlamento encontrou apoio na oligarquia cafeeira, que apoiou
Deodoro e depois apoiou Floriano Peixoto na tarefa de consolidar a República.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.b) V - V - F.
 c) V - F - V.
 d) F - F - V.
7. Em meio ao período de Ditadura Militar, os planos econômicos que ficaram conhecidos
como 'milagre econômico' (1968-1973) foram orquestrados significativamente na gestão do
ministro da fazenda Antônio Delfim Neto. O projeto de "milagre econômico" apostava
basicamente na acumulação de capitais. Sobre os procedimentos norteadores desse plano,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Vislumbrava obter financiamentos internacionais e aplicar na Bolsa de Valores brasileira.
 b) Vislumbrava fazer o bolo crescer para depois distribuir.
 c) Vislumbrava arrecadar e realizar aplicações no mercado financeiro internacional.
 d) Vislumbrava distribuir recursos para depois tributar e arrecadar.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_7%20aria-label=
8. No período da ditadura militar no Brasil, encontrava-se em vigor o estado de sítio, que
conferia ao governo plenos poderes no sentido de inquerir e investigar tudo o que fosse
ameaçador da ordem política e de governo instituído. Neste contexto, o que a Lei de
Imprensa (Lei n. 5.250, de 9 de fevereiro de 1967) autorizou o governo a fazer?
 a) Dava poderes ao governo para exercer a censura sobre os meios de comunicação, bem
como censurar previamente a propaganda política que era considerada subversiva.
 b) Dava poderes ao governo no sentido de desenvolver políticas públicas às manifestações
artísticas e populares mais diversas e heterogêneas que existiam na época.
 c) Dava poderes ao governo que deveria contratar agentes e pesquisadores estrangeiros
para observar e orientar a produção da imprensa musical e teatral do Brasil na época.
 d) Dava poderes ao governo para investigar, intimar, interrogar, extraditar e exilar
representantes de movimentos políticos e culturais que criticassem o governo.
9. A contratação de melícias e jagunços foi uma prática comum no contexto político regional
do Brasil dos primeiros anos do século XX. Os serviços dos jagunços foram contratados no
sentido de desfazer situações de oposição que os coronéis pudessem encontrar quando
almejavam eleger ou reeleger os representantes políticos. Sobre outras práticas ilegítimas
que foram comuns no contexto eleitoral das primeiras décadas do século XX no Brasil,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Voto secreto e direito de voto a negros e nativos brasileiros.
 b) Voto a cabresto, atas e urnas manuais e ampla votação das mulheres.
 c) Voto a cabresto, cédulas preenchidas, atas e urnas adulteradas.
 d) Voto a cabresto e direito de voto a negros e estrangeiros.
10.Juscelino Kubitschek (1902-1976), ou JK, chegou ao governo em um contexto de muitas
perturbações políticas. Ocorriam conflitos entre os interesses do governo e os grupos das
forças armadas, que receberam como resposta de JK medidas que iam ao encontro dos
interesses dos mais diferentes grupos. Como relação aos demais elementos que
caracterizam o governo de JK, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
( ) Foi conciliador de propostas nacionalistas e antinacionalistas, ou seja, favoreceu
intervenção estatal e os investimentos estrangeiros ao mesmo tempo.
 ( ) Foi um governo fortemente nacionalista e de estrutura política centralizada, preparou
as condições à implantação da ditadura militar anos depois.
 ( ) Promoveu grande euforia em termos de investimentos e modernização em meio aos
setores de comunicação e transporte.
 ( ) Foi um governo que apresentou traços populistas em termos de governabilidade,
porém o modelo populista não foi aplicado à esfera econômica.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
11.(ENADE, 2010) A partir da década de 1950, estruturou-se em países de capitalismo
periférico, entre eles o Brasil, um modelo de desenvolvimento denominado de
'desenvolvimentismo', que marcou profundamente o modo de funcionamento dessas
sociedades. Nesse modelo, o Estado:
 a) Enfatiza a construção de grandes monopólios e o saneamento da economia para reduzir
a inflação e o déficit público.
 b) Assume o papel de agente central do processo de industrialização acelerada e de
modernização econômica e social.
 c) Atua menos no campo econômico e concentra-se em seu papel como agente político.
 d) Realiza investimento em infraestrutura econômica, combinando-o a um esforço de
enxugamento dos gastos públicos.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkYwNTQ5OA==&action2=U0VTNDU=&action3=NjYyOTA1&action4=MjAyMS8x&prova=MzAzNDEwNTg=#questao_11%20aria-label=

Continue navegando