Projeto de Intervenção Pedagogica

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PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA
FAMILIA NA ESCOLA
Aluna: Cintia Tatiane da Silva 
RA:1971704
Polo: Dourados MS 
1
Tema: 
Família na escola, a participação do supervisor/coordenador educacional.
Situação problema
Como o supervisor/coordenador pode auxilia na dinamização das aulas e reuniões de pais para diminuir o fracasso escolar e aumentar o interesse á participação da família na escola.
Justificativa 
Observando o rendimento escolar, de turmas do 1° ao 5° ano, é notório a necessidade de maior participação da família no processo educacional do aluno, tendo em vista que o sucesso de uma equipe escolar está ligado a um bom relacionamento entre o grupo gestor, o corpo docente, o corpo discente, os funcionários e os pais. Desse modo, faz-se necessário investir num trabalho integrado no ambiente escolar e campo pedagógico, possibilitando uma melhoria do processo ensino aprendizagem junto aos alunos.
Público-alvo
Alunos do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental, supervisor/coordenador, família e comunidade. 
Objetivos 
Geral: Ajustar a prática do supervisor/coordenador a fim de proporcionar a interação família e escola junto ao professor, criando laços significativos e troca de experiências que proporcionem um melhor envolvimento da comunidade para aquisição de saberes relevantes no processo de ensino aprendizagem.
Específicos: Desenvolver ações e intervenções pedagógicas que estreitem os laços de relacionamento entre escola e comunidade a fim de haver transformação na unidade escolar.
Proporcionar espaço aberto para a discussão, reflexão e avaliação do trabalho realizado pela escola em parceria com a família. 
Ressaltar a importância da afetividade na escola e na família.
Aprender a resolver conflitos por meio do dialogo, ouvir e respeitar os outros.
Fomentar e apoiar a participação das famílias na escola como estratégia de construção de uma corresponsabilidade nos resultados escolares dos alunos. 
Recurso metodológico 
Coleta de dados:
Recurso utilizado para um diagnostico da necessidade escolar voltado ao tema;
Elaborar questionário visando conhecer a realidade de cada grupo;
 Grupo docente, discente, família e comunidade;
Momento para interação e descontração;
Educadores reunidos, em busca de construção coletiva de ideias para colaborar no processo educacional;
Desenvolvimento de Ações, após análise e diagnostico das atividades realizadas;
Dinâmicas; 
Conversação;
Leitura de textos diversos e reflexivos sobre o tema abordado;
Filme;
Atividade para ser desenvolvida com a família;
Confecção de cartazes e painéis;
Família na Escola: Um dia de atividades e dinâmicas envolvendo a família.
Recursos: Sala de reuniões, pátio da escola, professores, alunos e supervisor, coordenador, família, chamex, canetas, projetor, filme, textos reflexivos, dinâmicas, fotografias caixa e musicas.
Cronograma 
A ação se realizará durante uma semana, envolvendo o grupo escolar e a família;
	Dia 	Atividade 	Tempo
	1°	Será realizado uma dinâmica, os segredos da caixa; buscando desenvolver a integração e aumentar o conhecimento entre os participantes abrindo espaço para uma conversação mais poderosa e espontânea sobre seus costumes, sentimentos, objetivos e relacionamento com a família.	2h
	2°	Ler e interpretar textos(textos reflexivos, musicas, poesias, contos, historias...) relacionados ao tema.	2h
	3°	Terá um filme ‘’Extraordinario’’. Ressaltando alguns pontos para reflexão; você é especial, seja gentil, ame e cuide, sonhe e conquiste!
Atividade extraclasse, junto á família, montar sua árvore genealógica através de desenhos, colagens ou fotografias.	2h
	4°	Confecção de cartazes e painel com fotografias, figuras e desenhos feitos e tragos pelos alunos. Mostrando as diversas estruturas familiares, ressaltando a importância do amor, respeito, solidariedade, perdão e afetividade tanto no âmbito escolar quanto na comunidade.	3h
	5°	No quinto dia terá uma exposição de cartazes e painéis (confeccionados e pesquisados pelos alunos/família), e um momento de confraternização entre eles. Dinâmicas: O sorriso ou olhar de minha criança, Reconheci você e Mãos que criam juntas, Encerramento com um lanche.	4h
Produto final 
O projeto terá como produto final, no pátio da escola, uma exposição de cartazes e painéis, dinâmicas, leituras de textos reflexivos e frases de estimulo, com a participação da família e o grupo gestor da escola. Atividades confeccionadas e pesquisadas pelos próprios alunos/família.
Avaliação 
Diagnostica, processual e somativa;
Através de verificação prévia da necessidade e habilidades existentes do grupo para a realização das ações.
Observação e analise de maneira geral do rendimento alcançado; ao longo e final das ações, do seu comportamento na participação em grupo e individualmente das atividades propostas. No desenvolvimento e interesse em cooperação, criatividade e conhecimentos adquiridos através do parâmetros e objetivos previstos. 
Referências 
Sites de pesquisa 
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/a-importancia-parceria-familia-escola.htm
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1809-6
http://www.labor.org.br//proposta-pedagogica.asp