ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E PSICOLÓGICOS DA ATIVIDADE FÍSICA E ESPORTIVA EADnto 20 (1)

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Curso
	 ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E PSICOLÓGICOS DA ATIVIDADE FÍSICA E ESPORTIVA EAD
	Teste
	ATIVIDADE 2 (A2)
	Iniciado
	29/04/21 14:30
	
	
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos 
	Tempo decorrido
	263 horas, 31 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Conforme Sonoo, Hoshino e Vieira (2008), a ampliação de conhecimento sobre conceitos e características da gerência de um esporte permite, principalmente, a identificação de fatores atrelados à complexidade envolvendo essa temática, além de se configurarem como eixos fundamentais no desempenho e evolução constantes das diversas categorias profissionais, como, por exemplo, a de treinador esportivo.
SONOO, C.; HOSHINO, E.; VIEIRA, L. Liderança esportiva: estudo da percepção de atletas e técnicos no contexto competitivo. Psicologia: Teoria e Prática, v. 10, n. 2, p. 68-82, 2008.
No que se refere às características fundamentais de uma gerencia esportiva de sucesso profissional, quais podemos assinalar como verdadeiras?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Liderança, proatividade e paciência.
	Resposta Correta:
	 
Liderança, proatividade e paciência.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Falar sobre gerencia esportiva, a partir das suas principais características, engloba liderança, proatividade e paciência para alcançar uma melhor performance no esporte praticado e, dessa forma, atingir melhores resultados com mais domínio sobre os estados afetivos e somáticos complexos.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com Milistetd et al. (2017), no desempenho do papel de treinador esportivo, há a evidencia da capacidade de mudança de elenco e atuação de jogo para jogo com objetivos de sucessivos progressos, alcance de metas e diminuição de esforços desnecessários. Além disso, é possível enfatizar que este é o responsável pela programação a ser desenvolvida pela equipe que coordena.
MILISTETD, M. et al. Formação de treinadores esportivos: orientações para a organização das práticas pedagógicas nos cursos de bacharelado em Educação Física. Revista da Educação Física/Universidade Estadual de Maringá, v. 28, n. 1, 2017.
Nesse sentido, quais outros papeis os treinadores esportivos podem ocupar?
I. Disciplinadores.
II. Ditadores.
III. Versáteis.
IV. Democráticos.
V. Conselheiros.
Está correto o que se afirma em:
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III, IV e V.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III, IV e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Para essas diferentes funções há a necessidade de significações de pontos positivos e negativos na formação de cada profissional para que se possa construir o entendimento de saber o momento certo para a utilização de cada um desses papeis, definidos a depender da circunstância em que a equipe que dirige os coloca.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Conforme Brandão e Machado (2010), quando o treinador cumpre o planejamento e alcança a vitória, há a conquista da prova em relação de uma “superioridade” frente aos demais clubes derrotados, fator que possui a capacidade de transcendência da própria vitória de um jogo específico, a partir da expansão de conquistas e honras, diretamente ligado à figura de vencedor.
BRANDÃO, M. R. F.; MACHADO, A. A. O treinador e a psicologia do esporte. São Paulo: Atheneu, 2010.
Como prerrogativas do exercício profissional de um treinador esportivo vitorioso, pode-se considerar a existência de fases de conhecimentos possibilitadoras na construção do trabalho de um técnico. Quais são essas fases?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conhecimento do clube, do trabalho e dos executores do trabalho.
	Resposta Correta:
	 
Conhecimento do clube, do trabalho e dos executores do trabalho.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Você acertou! O entendimento dessas fases possibilita, para o profissional em questão, o levantamento de possíveis falhas na elaboração de cada tarefa e na aplicação de recomendações para a melhoria da produtividade.
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Conforme Ribeiro et al. (2016), a liderança intitulada de transformacional, diz respeito à uma característica do líder de envolver os membros da equipe na missão, visando os objetivos a serem alcançados, estimulando o grupo a dar o melhor em prol de ideais positivos e desafiadores, resultando numa performance acima do esperado. Além disso, o líder transformacional pode ser dividido em duas categorias, consideradas dimensões independentes de liderança: diretivo — participativo ou democrático — autocrático.
RIBEIRO, C. et al. Liderança, satisfação e percepção de rendimento desportivo: estudo com atletas seniores. Journal of Sport Pedagogy & Research, v. 2, n. 1, p. 72-86, 2016.
 O treinador pode aumentar a sua influência, intitulada de liderança transformacional, por meio do uso de cinco ações. Assinale a alternativa que as apresente. 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Visão, inspiração, instrução técnica, respeito pessoal e ausência de apoio pessoal.
	Resposta Correta:
	 
Visão, inspiração, instrução técnica, respeito pessoal e apoio pessoal.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. Os líderes considerados transformacionais produzem impacto sobre o funcionamento dos membros da equipe, tanto individualmente quanto coletivamente. Pense e tente de novo!
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Conforme Camargo (2001), saber comunicar é um dos requisitos principais para uma liderança efetiva, principalmente, no que diz respeito ao alcance de resultados positivos. Para tanto, é preciso evidenciar que, dentro de um contexto esportivo, a liderança comunicacional se constitui a partir da capacidade de um técnico para organizar suas ideias e desenvolver uma mensagem que se compõe à inspiração das pessoas no comprometimento desejado para o alcance dos resultados planejados.
CAMARGO, V. Comunicação esportiva: fluxos convergentes entre as ciências da comunicação e o esporte. Revista Motrivivência, Santa Catarina, v. 1, n. 17, 2001.
Nesse sentido, determinada habilidade influencia muito mais do que outra, quando diz respeito à comunicação. Qual habilidade se sobrepõe mais do que a outra?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Habilidade interpessoal se sobressai à técnica.
	Resposta Correta:
	 
Habilidade interpessoal se sobressai à técnica.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Essa característica de transmissão de diálogos possibilita a transformação de ideais em objetivos ou visões em ações concretas.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Camargo (2001) afirma que, além do conceito de liderança, a comunicação, também, é considerada como um dos mais importantes pilares para o alcance do sucesso de um líder dentro de uma equipe profissional. Isso se dá, principalmente, por constituírem-se como sinônimos, no sentido de impactarem diretamente nos resultados uma da outra e na excelência da gestão. Por isso, essas duas competências devem caminhar lado a lado.
CAMARGO, V. Comunicação esportiva: fluxos convergentes entre as ciências da comunicação e o esporte. Revista Motrivivência, Santa Catarina, v. 1, n. 17, 2001.
A comunicação que aqui nos referimos, enquadra-se em uma comunicação com quais características imprescindíveis?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Assertiva, efetiva e diretiva.
	Resposta Correta:
	 
Assertiva, efetiva e diretiva.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Se comunicar bem é essencial para o alcance da expressão de ideias claras e, desenvolver um relacionamento harmônico com a equipe, atletas, gerência, entre outros. Por meio de uma comunicação clara e assertiva, o técnico pode agregar valores ao grupo que lidera, além de proporcionar crescimentos, aquisições de aprendizados e direção nas conquistas de grandes resultados.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Camargo (2001) nos explica que, além do marketing, a gerência do esporte não é só gerência do futebol e não apenas se motiva para tal esporte — apesar de ser considerado uma das modalidades mais significativas dentro do Brasil—, já que é muito mais ampla. Além disso, pode-se evidenciar que não é só gerência de condomínios, de corrida de rua ou agenciamento de atletas, entre outros.
CAMARGO, V. Comunicação esportiva: fluxos convergentes entre as ciências da comunicação e o esporte. Revista Motrivivência, Santa Catarina, v. 1, n. 17, 2001.
Entre as motivações listadas a seguir, qual corresponde a uma ou mais práticas que possibilitam o alcance da construção do processo de gerência esportiva?
I. Resultados positivos.
II. Corrupção.
III. Títulos.
IV. Aprimoramento contínuo.
V. Lesão em jogadores.
Está correto o que se afirma em:
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, III e IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Do mesmo modo que a técnica, a tática, o porte físico e os aspectos emocionais são exercitados, treinados e exigidos dos jogadores, também influenciam diretamente no alto rendimento esportivo profissional. As motivações, como o alcance a resultados positivos, títulos e aprimoramento continuo, não podem ficar de fora do planejamento da gerencia esportiva.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Como bem evidencia Marturelli Jr. e Oliveira (2005), dentro das estruturas esportivas, os treinadores, como classe profissional, são considerados um dos pilares mais significativos para o desempenho e a evolução constante dos esportes em que estão vinculados.
MARTURELLI JR, M.; OLIVEIRA, A. Treinadores de futebol de alto nível: as evidentes dificuldades que cercam a produtividade destes profissionais. Paraná: IX Simpósio Internacional Processo Civilizador, Tecnologia e Civilização, 2005.
Ainda segundo os autores, a partir do momento em que é admitido a essa função e durante o seu exercício profissional, o treinador, em diferentes perspectivas, pode ser surpreendido por inúmeras dificuldades. Quais são elas?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Estrutura profissional não adequada, direções amadoras e a ausência de tempo para se colocar em prática um planejamento.
	Resposta Correta:
	 
Estrutura profissional não adequada, direções amadoras e a ausência de tempo para se colocar em prática um planejamento.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! A partir do momento em que é admitido a essa função e durante o seu exercício profissional, o treinador, em diferentes perspectivas, pode encontrar uma estrutura profissional inadequada, direções amadoras, ausência de tempo para a prática de um planejamento, críticas da imprensa, comparações entre antigos e atuais técnicos, não reconhecimento da evolução natural das equipes, características configuradas como as principais dificuldades experimentadas pelas pessoas que ocupam esse cargo.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Brandão (2008), uma comunicação efetiva só pode ser alcançada a partir do alinhamento das competências individuais com os objetivos estratégicos do clube em que fazem parte: técnico, jogadores, diretoria, gerência; para que assim, haja o estabelecimento de um canal aberto de comunicação entre todos os níveis hierárquicos que compunham a instituição.
BRANDÃO, M. R. F. Futebol, psicologia e a produção do conhecimento. São Paulo: Atheneu, 2008. 
Nessa correlação, quais outros aspectos são observados em uma comunicação efetiva?
	
		Resposta Selecionada:
	 
Inspiração, responsabilidade e troca de informações.
	Resposta Correta:
	 
Inspiração, responsabilidade e troca de informações.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! Para a efetividade de uma boa comunicação, há a necessidade de inspiração em relação ao espírito de equipe, juntamente com a responsabilidade coletiva pelos resultados e troca de informações entre os atletas, promovendo um ambiente onde todos se sintam participativos e motivados.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Menan (2006) menciona que a comunicação interna pode ser definida como elemento vital no processamento das funções administrativas. Essa comunicação ocorre dentro da organização, a partir da qual são alinhadas atribuições, construído vínculos, definidas e determinadas as condições de sua existência e a direção do seu movimento, bem como objetivos gerais.
MENAN, M. A importância da comunicação interna nas organizações. Revista INESUL, Rio de Janeiro, v. 9, n. 1, jun. 2006.
Nesse sentido, a comunicação considerada interna, não pode ser isolada de outra comunicação ou do conjunto das atividades da organização. Observe as características abaixo.
I. Integrada.
II. Dispersa.
III. Centralizada.
IV. Egoísta.
V. Soberba.
Agora, assinale a alternativa que apresente a comunicação que se atrela à interna.
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! A comunicação interna, não pode ser isolada da comunicação considerada integrada, e do conjunto das outras atividades da organização. Sua eficácia, portanto, dependerá de um trabalho de equipe entre as áreas de comunicação, recursos humanos, diretoria e todos os empregados envolvidos.