Atividade Avaliativa - Módulo 1_ Cidadania digital educando para o uso consciente da internet

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Painel Meus cursos Cidadania digital: educando para o uso consciente da internet (12/04/2021 a 10/05/2021)
Módulo 01 - Direitos e deveres on-line Atividade Avaliativa - Módulo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em segunda, 10 Mai 2021, 15:34
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 10 Mai 2021, 15:49
Tempo empregado 14 minutos 36 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Assinale a afirmação CORRETA:
Escolha uma opção:
A. Mesmo que o uso da Internet seja cada vez mais privativo e
individual pelo celular, crianças e adolescentes percebem com
clareza a dimensão pública da rede e sempre se comportam
com cuidado, segurança e cidadania.
B. A Internet não oferece muitas possibilidades para que os
alunos consultem informações, criem conteúdos, expressem
suas opiniões, conheçam pessoas e estudem. Ela oferece
apenas diversão.
C. A vida na Internet é completamente diferente. A Internet é
um mundo paralelo no qual não valem os mesmos direitos e
deveres que temos em outros espaços sociais.
D. Os usos da Internet por crianças e adolescentes variam
muito por país, cidade e cultura local, uma vez que a rede
favorece a expressão da diversidade e invenção de usos
possíveis das tecnologias.  CORRETA: A dinâmica de
abertura e participação na Internet permite a expressão plural
de culturas, comportamentos, estilos e conteúdos que são
compartilhados em escala global. Os usos são sempre muito
variados em cada contexto. Isso favorece também inovar nas
práticas pedagógicas.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
O uso da Internet abre um vasto mundo de possibilidades. Além das
oportunidades para lazer, estudo, trabalho e acesso à informação,
estar on-line é também estar exposto a situações de
vulnerabilidade. Em relação à discussão sobre os riscos on-line, qual
é a alternativa CORRETA?
Escolha uma opção:
A. Diferentemente de outros espaços sociais, quando estamos
na Internet não temos como identificar uma situação de risco e
ficamos muito mais vulneráveis a sofrer sérios danos.
B. As situações de risco na Internet são muito menos sérias do
que as situações “fora da Internet”, porque os danos são apenas
virtuais e imateriais.
C. Assim como em outros espaços, na Internet é fundamental
diferenciar risco de dano. Reconhecer os riscos ajuda a evitar
que gerem danos. Educar para o autocuidado é uma das
estratégias que também valem para o mundo digital.  Nem
toda situação gera imediatamente um prejuízo. Quando temos
condições de identificar uma situação de risco podemos reagir
para evitar que ela gere danos, o que vale também para as
crianças e os adolescentes.
D. Como as crianças não têm capacidade de desenvolver
autonomia e autocuidado, é recomendável proibir o uso da
Internet antes dos 12 (doze) anos para que não sejam vítimas
de criminosos.
Sua resposta está correta.
Com base nos dados apresentados e nas reflexões feitas nesta
primeira parte, especificamente sobre as orientações que crianças e
adolescentes recebem sobre o uso da Internet, qual das afirmações
abaixo está CORRETA?
Escolha uma opção:
A. Apesar de serem uma das referências para os estudantes, os
educadores não são os principais pontos de contato quando as
crianças e adolescentes efetivamente buscam ajuda para
situações de incômodo on-line.  CORRETA: Os educadores
são uma das referências buscadas por crianças e adolescentes,
mas as pesquisas indicam que antes dos educadores elas
buscam os pais e os amigos.
B. Não há evidência de que educadores costumam colocar
regras sobre o que os alunos podem fazer na Internet da escola.
O uso costuma ser livre e ilimitado.
C. Os pais de crianças e adolescentes usuários de Internet no
Brasil possuem perfis muito semelhantes de controle sobre o
uso da Internet: quase todos são usuários, acompanham tudo
de perto e orientam desde os primeiros cliques dos filhos.
D. No Brasil, as crianças e adolescentes aprendem aspectos de
segurança na Internet apenas na escola e nunca com seus
amigos de maneira informal.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Em relação aos chamados “nativos digitais”, qual das sentenças
abaixo melhor descreve a abordagem sugerida para refletir sobre as
habilidades de uso da Internet pelos alunos?
Escolha uma opção:
A. Como os pais de crianças e adolescentes são usuários muito
mais ativos e habilidosos, os chamados “nativos digitais”
aprendem tudo sobre uso seguro da Internet com eles, em casa.
B. Apesar de muitas vezes os alunos aprenderem a usar as
tecnologias sozinhos, não podemos confundir as habilidades
instrumentais de uso com a capacidade crítica, que deve ser
aprendida também com a mediação dos pais e educadores. 
A mediação dos pais e educadores permite estimular reflexões
mais críticas sobre aspectos de cidadania, ética, respeito às leis
e autocuidado, noções que exigem trocas de experiências e
aprendizado mútuo entre as gerações.
C. Crianças e adolescentes aprendem a usar as tecnologias
sozinhos e, conforme as utilizam, desenvolvem todas as
habilidades necessárias para usá-las com responsabilidade e
segurança.
D. As referências e os princípios para um uso seguro, ético e
responsável da Internet são como “chips” que já parecem estar
instalados nas novas gerações de nativos digitais.
Sua resposta está correta.
A partir do que discutimos até agora, qual das alternativas abaixo
melhor representa a abordagem sugerida para refletir sobre as
experiências dos alunos nos ambientes digitais?
Escolha uma opção:
A. A Internet é um espaço criado por e para adultos, perigoso
para crianças, que não deveriam usá-la.
B. A Internet é um mundo paralelo, totalmente diferente da
vida real e que exige novos valores, novas referências e uma
outra noção de cidadania.
C. A Internet é uma grande praça pública, mas não oferece
muitos perigos, pois as ameaças virtuais não geram
consequências nem responsabilidades reais para os envolvidos.
D. A Internet pode ser reconhecida como uma espécie de praça
pública planetária, e nela, como em outros espaços coletivos,
nossos comportamentos precisam levar em consideração as
noções básicas de cidadania e de cuidados com nossa
segurança.  Seja qual for o ambiente digital usado, nossos
direitos e deveres valem igualmente dentro ou fora da
Internet.
Sua resposta está correta.
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Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
De acordo com as discussões feitas anteriormente, assinale a
alternativa CORRETA sobre a relação dos professores com as
tecnologias nas escolas:
Escolha uma opção:
A. Em geral, as escolas ainda precisam oferecer palestras ou
cursos sobre o uso responsável da Internet, pois este tema não
está totalmente consolidado nem entre os educadores nem
entre os alunos.  CORRETA: Os cursos e palestras sobre uso
responsável da Internet ainda não fazem parte da realidade de
muitas escolas, mesmo daquelas que já fazem um uso intenso
das tecnologias digitais. Esse tema ainda precisa ser destacado
na pauta e no planejamento.
B. Praticamente todos os educadores em atividade já tiveram,
durante sua graduação, disciplinas específicas sobre como usar
computador e Internet em atividades com alunos.
C. Como a maior parte dos educadores não teve formação
específica sobre o uso das tecnologias, em quase nenhuma
escola do país há o uso da Internet para realizar atividades
pedagógicas com os estudantes.
D. Os educadores não precisam conhecer os hábitos de uso da
Internet específicos dos alunos da sua escola, uma vez que o
uso é igual em todo o Brasil, e não há diferença entre classes
sociais.
Sua resposta está correta.
De acordo com os dados apresentados sobre o contexto de uso da
Internet por crianças e adolescentes no Brasil, assinale a alternativa
CORRETA.
Escolha uma opção:
A. O uso da Internet ainda é um privilégio apenas para crianças
e adolescentes de classes sociais mais favorecidas.
B. As pesquisas realizadas pela SaferNet Brasil em 2009
indicavam que apenas os meninos usavam a Internet no
cotidiano.
C. De acordo com as pesquisas TIC Kids Online, o Brasil já tem
mais de 23 milhões de crianças e adolescentes entre 9 anos e
17 anos que podem ser considerados usuários da Internet, de
diferentes classes sociais e regiões do país.  Apesar das
desigualdades nas formas de acesso, as pesquisas confirmam a
intensidade do uso da Internet nesta faixa etária nas diferentes
classes sociais, o que pode ser percebido no cotidiano das salas
de aula.
D. Não temos dados confiáveis sobre o uso da Internet por
crianças e adolescentes no Brasil.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
A. Como a leitura das leis é muito cansativa para fazer com os
alunos, é impossível trabalhar a noção de direitos e deveres on-
line.
B. Não há recursos disponíveis para incluir o debate sobre
cidadania digital nas atividades com os alunos.
C. Dentre as alternativas para incluir o uso seguro e consciente
da Internet nas atividades escolares, podemos citar: inclusão
como tema transversal nas diferentes disciplinas, temática de
projetos interdisciplinares e palestras.  CORRETA: Há
muitos caminhos possíveis para trabalhar o tema. O importante
é incluir a temática de maneira adequada à realidade social dos
alunos e integrada ao planejamento da instituição.
D. A única possibilidade de trabalhar o uso seguro e consciente
da Internet nas escolas seria por meio de uma disciplina
específica.
Sua resposta está correta.
Qual das afirmações abaixo é a CORRETA?
Escolha uma opção:
A. Educar para o uso seguro e consciente não depende de pleno
domínio dos aspectos técnicos da Internet, mesmo que seja
importante termos noções básicas de uso.  A educação
para o uso seguro e consciente pode ser feita tratando de
cidadania, autocuidado e outros tópicos não técnicos.
B. Somente os professores de informática têm condições de
realizar atividades sobre o uso seguro e consciente da Internet.
C. As escolas devem se preocupar exclusivamente com o uso
das tecnologias digitais para os conteúdos científicos
curriculares.
D. Mesmo que os professores tentem aprender mais sobre a
Internet, os alunos sempre saberão mais sobre cuidados e
cidadania.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Assinale qual das afirmações abaixo está CORRETA:
Escolha uma opção:
A. Uma das ações programáticas previstas no Plano Nacional de
Educação em Direitos Humanos sugere excluir e evitar a
temática da educação em Direitos Humanos nos programas de
inclusão digital e de educação a distância.
B. As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em
Direitos Humanos apontam que a Educação em Direitos
Humanos deverá ser considerada no planejamento das
instituições, de forma transversal, inclusive na construção dos
Projetos Político-Pedagógicos (PPP).  CORRETA: A
educação em Direitos Humanos precisa ser incluída de maneira
transversal nas disciplinas e no planejamento das instituições
de ensino, compondo com demais eixos e atividades
disciplinares.
C. A inserção dos conhecimentos relacionados à Educação em
Direitos Humanos nos currículos só pode ocorrer como
atividade extra, no contraturno, sem interferir no horário de
aulas.
D. O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos proíbe a
criação de programas de formação de profissionais da educação
e áreas afins, quando o objetivo é desenvolver a capacidade de
leitura crítica da mídia na perspectiva dos Direitos Humanos.
Sua resposta está correta.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
     
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http://institutosingularidades.edu.br/novoportal/
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