V2 basquete

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30/11/2020 V2
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Página inicial Cursos PRESENCIAL 271422D1 AVALIAÇÕES V2
Questão 1
Resposta
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Vale 1,00
ponto(s).
Questão 2
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
No ensino, aprendizagem e treinamento do basquetebol,
marque a alternativa que a atividade se refere ao MÉTODO
GLOBAL.
 
Escolha uma:
a. Em duplas um de frente para o outro realizar o passe de
peito.
b. Em colunas realizar a condução da bola e a bandeja
repetidas vezes.
c. Executar o drible alto e baixo sem movimento, ou seja,
sem locomoção.
d. Na primeira aula realizar repetidas séries de corridas,
segunda realizar repetidas séries de dribles e na terceira
unir os dois movimentos.
e. Realizar um jogo pré-desportivo com objetivo da
aprendizagem do drible alto e baixo.
Clear my choice
As posições e funções dos jogadores em quadra contribuem
no desempenho do time, pois cada um deles ao efetuar um
papel, tem determinada responsabilidade, e essa
responsabilidade contribui para que haja várias possibilidades
de atuação. Atua mais próximo à cesta, tanto na defesa,
quanto no ataque. Sua principal função é brigar pela posição
onde possa receber (ataque) ou impedir (defesa) o passe.
Lutar pelos rebotes é uma obrigação. Na grande maioria das
vezes é o atleta mais alto da equipe. De acordo com essas
informações, marque o nome da posição do jogador:
 
Escolha uma:
a. Ala-Lateral
b. Ala-Pivô
c. Pivô
d. Ala-Armador
e. Armador
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30/11/2020 V2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 2/5
Questão 3
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 4
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
No ensino, aprendizagem e treinamento do basquetebol,
marque a alternativa que a atividade se encaixaria no MÉTODO
ANALÍTICO.
 
Escolha uma:
a. Em pequenos grupos realizar atividades de 3 contra 2
com objetivo da aprendizagem do drible.
b. Realizar o jogo “bola ao capitão” com objetivo da
aprendizagem do passe e arremesso.
c. Em grupos de 05 alunos, cada grupo deverá executar
trocas de passes até obter chances de realizar o arremesso.
d. Em meia quadra, posicionar 05 jogadores na defesa e 05
no ataque. Os alunos na defesa deverão realizar diferentes
tipos de passes e tentar arremessar a bola ao cesto.
e. Na posição para o drible baixo, os alunos executarão
dribles com ritmos diferentes. Exemplo: um drible lento e
dois dribles bem rápidos (consecutivamente). Na
sequência, o mesmo exercício para o drible alto.
Clear my choice
O planejamento de estratégias de ataque ou defesa bem
realizada durante o jogo pode determinar o sucesso do
resultado final. No basquete existem sistemas que são
utilizados por várias equipes, um desses sistemas é o de ZONA
2-1-2. Em que consiste esse sistema?
 
Escolha uma:
a. É um sistema de ataque utilizando três jogadores a
frente na marcação
b. É um sistema de defesa que consiste em roubar a posse
de bola na quadra de ataque. Utilizada quando a equipe
defensora enfrenta outra equipe com características de
boas infiltrações no garrafão
c. É um sistema de defesa no qual cada jogador é
responsável em marcar uma determinada região dentro da
quadra, independentemente do jogador adversário que
ocupa aquele espaço
d. É um sistema de defesa utilizando quatro jogadores em
marcar uma determinada região e um jogador acompanha
seu adversário em determinada região
e. É um sistema de ataque que consiste em executar o
arremesso em pouco tempo
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30/11/2020 V2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 3/5
Questão 5
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 6
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
As posições e funções dos jogadores em quadra contribuem
no desempenho do time, pois cada um deles ao efetuar um
papel, tem determinada responsabilidade, e essa
responsabilidade contribui para que haja várias possibilidades
de atuação. Normalmente leva a bola da defesa para o ataque,
observa o tipo de defesa da equipe adversária e escolhe a
jogada ou movimento necessário para superá-la, através de
códigos pré estabelecidos pelo técnico. De acordo com essas
informações, marque o nome da posição do jogador:
 
Escolha uma:
a. Pivô
b. Armador
c. Ala-Pivô
d. Ala-armador
e. Ala-lateral
Clear my choice
Os jogadores de basquete possuem uma numeração da
posição correspondente em quadra. Assim, escreva a frente de
cada função do jogador o número de sua posição em quadra.
 
Função Nº em quadra
Armador  
Ala/Armador  
Ala  
Ala/Pivô  
Pivô  
 
Marque abaixo a sequência corresponde:
 
Escolha uma:
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 3, 2, 5, 4
c. 2, 1, 4, 3, 5
d. 2, 1, 3, 4, 5
e. 1, 3, 2, 5, 4
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30/11/2020 V2
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Questão 7
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 8
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Sobre o cumprimento das regras do Basquetebol, relacionadas
as faltas, é INCORRETO afirmar:
 
Escolha uma:
a. Um jogador que cometeu 5 faltas deve ser informado por
um árbitro e deve sair do jogo de imediato
b. Uma equipe encontra-se numa situação de penalidade
de faltas de equipe quando tenha cometido 4 faltas de
equipe num período. Nesse momento, a equipe é avisada
sobre a quantidade de faltas
c. Independentemente da penalidade, cada falta deve ser
averbada ao infrator na súmula de jogo e penalizada em
conformidade
d. Uma falta de equipe é uma falta técnica, antidesportiva
ou desqualificante cometida por um jogador
e. A penalidade para o time que excede o número de faltas
por equipe são 2 lances livres para o time adversário
Clear my choice
Com relação a solicitação de tempo ou desconto de tempo no
Basquetebol:
 
Escolha uma:
a. Os descontos de tempo não utilizados podem ser
transferidos para o meio tempo seguinte ou período
suplementar.
b. Cada desconto de tempo tem a duração de 2 minutos.
c. Um desconto de tempo é uma notificaçãopara
substituição de um jogador em jogo, solicitada pelo
treinador.
d. Cada equipe tem direito à concessão de 2 descontos de
tempo durante a primeira parte e 3 descontos de tempo
durante a segunda parte do jogo.
e. Um desconto de tempo é o momento solicitado pela
arbitragem para avisar os mesários sobre a falta pessoal
do jogador.
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30/11/2020 V2
https://ead.universo.edu.br/mod/quiz/attempt.php 5/5
Questão 9
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 10
Resposta
salva
Vale 1,00
ponto(s).
Analise a seguinte situação de jogo: Um jogador do time A está
em sua área de defesa. Recebe a bola. Começa a driblá-la,
chegando na área de ataque com nove segundos. Na
sequência, antes de realizar um passe é surpreendido por um
adversário do time B que interrompe seu arremesso,
desequilibrando-o e impedindo que realize uma cesta de três
pontos. Logo, o árbitro apita, interrompendo o jogo. Assinale a
alternativa que represente a atitude correta da arbitragem:
 
Escolha uma:
a. O árbitro interrompe o jogo sinalizando para os
mesários assinalarem na súmula uma violação para o time
A que ganha o direito a cobrança de lateral.
b. O árbitro direciona para os mesários e sinaliza uma falta
pessoal para o time do B que ganha o direito de realizar
três Lances Livres.
c. O árbitro interrompe o jogo sinalizando que ocorreu uma
violação com direito a uma cobrança de lateral para o time
do B.
d. O árbitro interrompe o jogo sinalizando que ocorreu
uma violação com direito a três Lances Livres.
e. O árbitro direciona para os mesários e sinaliza uma falta
antidesportiva para o time B. O time A passa a ter o direito a
posse de bola com cobrança de três Lances Livres.
Clear my choice
Historicamente, a marcação por zona foi criada nos anos de
1910, nos Estados Unidos, tal qual o Basquetebol, vislumbrando
dificultar as infiltrações dos adversários, bem como os rebotes
dos oponentes, e tornar mais fácil conseguir rebotes
defensivos (REIS, 2005). Marque a alternativa que indica as três
principais tipos de sistema defensivo MISTO.
 
Escolha uma:
a. Diamante, individual e 1-2-2
b. 2-1-2, 1-2-2 e individual
c. 1-2-2, 3-2 e 2-3
d. Box-and-one, Diamante e Triangulo
e. Box-and-one, individual e Retângular
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