apol Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

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Questão 1/5 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
“Avaliar é, portanto, uma prática pedagógica planejada e criteriosa para compreender o ponto de partida do nosso aluno, seu caminhar nas vivências propostas e seu ponto de chegada. Não é nem pode ser apenas intuitiva e incorrer em ações punitivas ou que causem danos às crianças; tampouco, na educação infantil, deve assumir caráter classificatório ou seletivo”
De acordo com o que estudamos sobre o tema Avaliação na Educação Infantil podemos conceituar como correto as asserções:
I - A avaliação é, portanto, uma ferramenta de inclusão das crianças nos processos e propostas de aprendizagem.
II - A avaliação assume caráter formativo, retirando do professor a preocupação da aprovação ou reprovação, permitindo a ele diante de informações concretas refletir, repensar e reestruturar suas práticas.
III - A avaliação não contribui para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, pois trata-se de um processo que exclui e pode prejudicar a formação das crianças.
IV - A avaliação permite ao professor enxergar os avanços e dificuldades das crianças, não para presenteá-las ou repreendê-las, mas sim para buscar alternativas e recursos que atendam as especificidades de acordo com a idade.
É correto o que se afirma nas alternativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, III e IV
	
	B
	Todas as alternativas
	
	C
	I, II e IV
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a letra “C”. A avaliação contribui para melhorar o processo de ensino-aprendizagem é o nosso primeiro desafio no processo de organização do trabalho pedagógico. (Aula 6 tema 1)
	
	D
	II e III
Questão 2/5 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
O desenvolvimento da autonomia na Educação Infantil é uma das habilidades que deve ser contemplada no planejamento e práticas pedagógicas. Ao desenvolver-se enquanto sujeito autônomo a criança se sente mais segura e confiante para seguir em frente e enfrentar os desafios das etapas seguintes. Para Marcondes (2012), a transição da educação infantil para o ensino fundamental é um “momento crítico”, em decorrência do movimento dos processos naturais e institucionais.
De acordo com as aulas, selecione (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas a partir do que podemos elencar como estratégias docentes para ajudar a criança na superação deste momento.
(   ) Aproximar as crianças da Educação Infantil com as crianças mais velhas para que possam conversar e interagir em espaços compartilhados.
(   ) A ansiedade da mudança faz parte do processo de crescimento e, os professores não devem interferir com nenhum tipo de ação preventiva.
(   ) Conversas entre professor e as crianças dando espaços para que tirem suas dúvidas e conheçam um pouco da rotina do ensino fundamental.
(   ) As práticas pedagógicas devem estimular o desenvolvimento de habilidades que ajudarão a criança em seu desenvolvimento e crescimento pessoal.
Selecione a opção com a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V-V-V-V
	
	B
	V-F-V-F
	
	C
	V-F-V-V
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a letra “c”. A ansiedade faz parte do processo de transição, mas o professor deve desenvolver estratégias que possam minimizar este momento. (Aula 6 tema 4)
	
	D
	F-F-V-V
Questão 3/5 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Cuidar e educar é ter consciência do fazer pedagógico na educação infantil. É perceber a integralidade do desenvolvimento da criança, respeitando a diversidade, a especificidade e a realidade peculiares à infância.
De acordo com nossos estudos é possível afirmar que:
O cuidar e o educar são ________ e _________ para a formação integral das crianças na Educação Infantil.  Essas ações devem ser pensadas e articuladas na prática pedagógica a partir do planejamento ___________________.
Selecione a alternativa que apresenta as opções corretas e que completam a afirmação acima.
Nota: 20.0
	
	A
	conhecimentos / habilidades / das rotinas na educação infantil.
	
	B
	indissociáveis / complementares / da organização do trabalho pedagógico.
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a letra “b”.
As ações de educar e cuidar são indissociáveis no processo educativo. Na fase da Educação Infantil o processo de cuidar e educar fazem parte da aprendizagem da criança, assim como, devem ser pensadas e planejadas como práticas pautadas na organização do trabalho pedagógico.  (Aula 1 tema 5).
	
	C
	direitos / deveres / do manual da escola.
	
	D
	interações / brincadeiras / ensino formal.
Questão 4/5 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Quando falamos em alfabetização na Educação Infantil muitas dúvidas surgem sobre o que pode ou não pode ser feito nesta etapa. A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, pois desde o início da vida são submetidas a um universo do qual os conhecimentos da leitura, escrita e matemático fazem parte.
De acordo com o que foi estudado sobre a Cultura da Escrita e Noções Matemática selecione V para as asserções verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Ao ensinarmos a escrita na Educação Infantil deve-se ser levado em consideração as regras gramaticais e normativas da língua para que as crianças já aprendam desde cedo a escrita formal.
(   ) A escrita deve estar presente na Educação Infantil quando as crianças brincam com os sons e a sonoridade das palavras, quando reconhecem semelhanças e diferenças da escrita de termos, quando manuseiam os diferentes suportes da escrita (livros, jornais, receitas, etc.), quando ouvem ou contam histórias.
(   ) Não se deve estimular noções de matemática na Educação Infantil para evitar que as crianças comecem a rejeitar a disciplina desde cedo.
(   ) Na Educação Infantil a construção da linguagem matemática deve ser realizada a longo prazo e o objetivo não deve ser o de transpor as situações numéricas faladas em numeração escrita, mas, sim, exercitar o raciocínio, o pensamento lógico-matemático, as relações orais e diárias.
Selecione a opção que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V-V-V-V
	
	B
	F-V-F-V
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a letra “b”.
Na Educação Infantil a leitura, escrita e noções de matemática devem fazer parte do planejamento do professor priorizando atividades lúdicas para que a criança aprenda e relacione com mais segurança escrita e significado, deve ser estimulada diariamente em sua oralidade, cabendo à proposta pedagógica registrar, garantir e promover essa necessária interação com a leitura e com o mundo letrado. (Aula 4 tema 05)
	
	C
	F-F-V-V
	
	D
	V-F-V-F
Questão 5/5 - Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil
Assim como os ambientes na Educação Infantil devem ser planejados e elaborados de maneira intencional, a escolha dos materiais ou brinquedos que irão compor este espaço tem a mesma importância e, portanto, devem fazer parte da organização e planejamento docente.
Neste sentido e de acordo com o que estudamos, assinale a assertiva correta:
Nota: 20.0
	
	A
	Nos ambientes de aprendizagem da Educação Infantil só deve ser considerado como material para brincadeiras jogos eletrônicos, produtos industrializados e jogos online no sentido de atender às exigências de aprendizagem da geração digital.
	
	B
	As crianças brincam com o corpo, com potes, com a natureza, ou seja, no sentido comum do termo, nas mãos das crianças, tudo é ou pode vir a ser um brinquedo, assim, os brinquedos devem ser de diferentes origens, materiais, formas, texturas, tamanhos e cores.
Você acertou!
Comentário: A opção correta é a letra “b”. As crianças brincam com o corpo, com potes, com a natureza, ou seja, no sentido comum do termo, nas mãos das crianças, tudo é ou pode vir a ser um brinquedo, assim, os brinquedos devem ser de diferentes origens, materiais, formas, texturas, tamanhos ou cores.
Opções incorretas: Ao contrário do que se propõe a alternativa A os jogos eletrônicos não devem ser estimulados para o uso livre. Na alternativa C as brincadeiras devem fazer parte do planejamento docente para que sejam construídascom intencionalidade. A opção D também está incorreta tendo em vista que o professor deve ser o mediador e não o protagonista no processo de ensino e aprendizagem. (Aula 2 tema 5)
	
	C
	A escola deve ter vários ambientes com diferentes tipos de materiais e brinquedos para que cada criança brinque do jeito que quiser e na hora que desejar com o objetivo de estímulo à individualidade.
	
	D
	A principal característica que se deve levar em conta para elaboração dos espaços na Educação Infantil e escolha dos materiais é deixar o professor no papel de protagonista do processo de ensino e aprendizagem centrando todos os processos na ação docente.