ATIVIDADE DE PCC

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ( SEGUNDA LICENCIATURA) 
 
 
 
 
 
 
JOYCE LAIS ALVES DE SOUSA 
 
 
 
 
 
 
 
 Atividades remotas propostas: Análise das atividades de Matemática e Ciências dos alunos do 
5º Ano “A” da Escola Maria do Rosário Sousa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Magalhães de Almeida-MA 
2021
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A pandemia de Coronavírus 2019-2020 afetou os sistemas educacionais em todo o 
mundo, levando ao fechamento generalizado de escolas, universidades e faculdades. Em 12 de 
abril de 2020, aproximadamente 1,716 bilhão de alunos foram afetados devido ao fechamento 
da escola em resposta à pandemia. Esta pandemia afetou todas as áreas da atividade social, 
económica e claro educativa. 
Dentro deste cenário, fez-se necessário o isolamento social para controlar o contágio, 
fazendo com que se fossem adotadas outras formas de ensino. Crianças e adolescentes podem 
ser veículos de transmissão de vírus e todos os países afetados optaram pelo encerramento dos 
estabelecimentos de ensino. 
 A Escola, a qual analisei foi a “Escola Maria do Rosário Sousa”, que desde o início da 
pandemia tenta manter uma relação de vínculo com os familiares dos alunos e os próprios 
alunos, tentando manter uma rotina de estudos para os estudantes. Desde que pandemia 
começou e os alunos foram distribuídos nas suas salas respectivas e com os professores das 
disciplinas, está sendo disponibilizado atividades, onde os pais pegam as atividades na escola, 
as vezes semanalmente, outros momentos de forma quinzenal de acordo com o planejamento. 
 Os professores criaram grupos no WhatsApp, onde os professores colocam vídeos 
explicativos, explicam o conteúdo planejado, aonde os mesmos professores ficam online para 
está sanando dúvidas dos alunos. 
Percebe-se que o principal objetivo das atividades propostas para os alunos é trabalhar 
o conteúdo programado, seguindo principalmente o livro didático, só que transmitir esses 
conteúdos de forma remota, às vezes, os professores estão com dificuldades principalmente 
por não serem familiarizados com a tecnologia. Muitos alunos não têm rotina de realização 
das atividades. Entretanto observa-se que os professores tentam enquadrar as atividades e 
explanações dentro do que pede a BNCC. 
Nas atividades de matemática, observou-se que os professores pediram com que o 
aluno tivesse uma visão crítica e conseguisse relacionar a matemática nos momentos do dia a 
dia e desenvolver o raciocínio dos alunos diante de realizações de situações problema. Nas 
atividades a qual analisei, o professor estava trabalhando número naturais, a ordenação até a 6 
ordem, onde ele buscou vê leitura, escrita. 
O professor fez vídeos para reforçar a aprendizagem do aluno, com exemplos do dia a 
dia, atividades complementares e do livro didático. 
Nas atividades de Ciências, dentro da unidade temática “Vida e evolução”, o professor 
trabalhou conteúdos sobre alimentação saudável, onde o professor buscou diagnosticar dos 
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seus alunos sobre seus hábitos alimentares, onde foi realizada atividades do livro didático e 
atividades elaboradas pelo professor. 
Percebe-se que há um esforço dos professores para cumprir o que pede a BNCC, mas 
ainda precisa-se aprofundar mais o que pede os componentes curriculares. 
Sabe-se que nada substitui o professor, a vivência social e o ambiente de desenvolvimento 
individual e coletivo proporcionado pela escola, mas nesse momento, o objetivo principal é 
garantir a saúde e a segurança de alunos, corpo docente e todos envolvidos. 
 
 A participação e colaboração dos pais ou responsável é de grande importância nesse 
processo, para que o corpo docente possa ver o desenvolvimento do aluno. Pode-se concluir que 
boa parte dos objetivos propostos pelos professores e escolas vem sendo alcançados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(Aluno realizando atividade/Foto Autorizada) (Aluno realizando atividade/Foto Autorizada) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Atividade de Ciências/ Livro Didático) (Atividade de Ciências/ Livro Didático) 
 
 
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 (Atividade de Ciências/ Complementar) (Atividade de Ciências/ Complementar)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 (Atividade de Matemática/ Livro Didático) (Atividade de Matemática/ Livro Didático)
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