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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FILOSOFIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO WELINGTON FERREIRA CARVALHO 09/10/2020 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem a finalidade de apresentar a Proposta de Prática como Componente Curricular. O entrevistado é o Sr. Nelson Souza, professor de geografia e leciona para o fundamental 2 nas escolas: CAIC Paulo Dacorso Filho e Escola Municipal Gilson Silva, ambas no munícipio de Seropédica. OBJETIVO: Elaborar uma reflexão de modo a entender sobre as práticas de ensino e o papel da educação na formação do sujeito. ENTREVISTA: 1) Qual o papel do docente na formação do sujeito? Além de apresentar conteúdos de acordo com o ano letivo que cada aluno se encontra, o professor também é responsável por ajudar na formação desse, dando segmento ao que ele aprendeu no seio da família. 2) Quais são as principais reflexões acerca do aluno que um professor não pode nunca esquecer? O professor nunca pode esquecer de observar o nível de desenvolvimento cognitivo e emocional do aluno. 3) Quais os pensadores lhe ajudam a compreender a condição dos sujeitos da Educação? Paulo Freire e Jean Piaget 4) Como acontecem as relações interpessoais em sala de aula? Na maioria das vezes as relações interpessoais são de amizade com bastante harmonia, mas também existem momentos de conflitos, por conta das divergências de ideias. REFLEXÃO: O processo de desenvolvimento que acontece na escola sobre a questão educacional que envolve o aspecto ensino-aprendizado, vem passando por muitas transformações no decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico; as informações chegam ao cidadão em fração de segundos, realçando o dever de aprimorar o desempenho para se adaptar as transições sociais que envolve a sociedade. Por isso entender que as práticas de ensino não se congelam no tempo, mas se modificam com o passar do mesmo, gerando novos conceitos para que o conhecimento possa ser transmitido ao ser humano de uma forma ampla e eficaz, porém com está mudança a qual a sociedade vem sofrendo, principalmente no interesse da vivencia social, que enfatiza o requisito primordial para a busca de conhecimento, vem deixando o aprendizado em sala de aula em segundo plano ou como ambiente de pouca importância para a busca do conhecimento. Sabemos das grandes dificuldades que os docentes enfrentam para poder trazer uma educação de qualidade, pois com base nas respostas do Docente, podemos entender a importância a qual o professor tem na formação do sujeito, pois ele não somente tem a função de aplicar o conteúdo elaborado para cada segmento, mas também de acompanhar o seu desenvolvimento e cooperar para que este sujeito amplie seu grau de conhecimento o levando a plena interação e condicionamento para compor uma sociedade que hoje é competitiva e em pleno desenvolvimento social. Contudo os professores encontram muitos desafios que os levam a dificuldades para que esta interação entre conhecimento, alunos e as práticas de ensino sejam efetuadas com o máximo de aproveitamento. São eles alguns desafios: pouca articulação entre escola e família, excesso de alunos por turma, defasagem de aprendizado, ambientes violentos, falta de apoio pedagógico, currículos e métodos ultrapassados. A educação tem um papel fundamental na formação do sujeito, pois é através dela que é transmitido o conhecimento que preparará o indivíduo para lidar com as diversas situações no cotidiano de uma sociedade com tantas transformações e desafios. A educação está atrelada diretamente ao desenvolvimento do indivíduo em sociedade, e consequentemente na formação deste, os diversos desafios a qual encontramos na formação do sujeito, nos levam a inúmeros pontos de reflexões, que nos faz chegar a um consenso que: por mais difícil que seja o processo de ensino aprendizagem, a educação continua sendo o principal agente de transformação na vida dos indivíduos e consequentemente na sociedade em geral. E termino com esta citação a qual o pensador foi muito feliz em suas palavras e nos faz refletir sobre o grande desafio de educar. Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas mudam o mundo. (Paulo Freire)