pet 7 DZ 2 ANO

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: INICIAÇÃO MUSÍCAL ESCOLARIDADE: 2º ANO 
PROFESSOR (A): VANESSA FERREIRA
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NEIDSON RODRIGUES 
NOME DO ALUNO: 
TURMA: TURNO:
TOTAL DE SEMANAS: 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 2 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 8
	ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS
	
	DICA PARA O ALUNO
	
	QUER SABER MAIS?
	
	Prezada Família,
Este material apresenta um conjunto de aulas que vão orientar e apoiar estudante a estudar e a desenvolver rotinas de estudo ao longo do Ensino
Médio. As aulas Estudos Orientados II ensinarão como realizar um bom estudo, desenvolvendo:
Responsabilidade pessoal, organização de material e algumas técnicas de estudo. As lições oferecem condições para que ele desenvolva o exercício da aprendizagem autorregulada e aprenda a planejar, estabelecer objetivos, executar e auto avaliar suas atividades de estudo.
Tudo isso só será possível com o seu apoio em garantir uma rotina em que o estudante tenha
Horários diários para realizar as refeições, acordar e dormir. Assim como, horários para o acesso as redes sociais, filmes, videogames etc. Contamos com você!
	
	Caro estudante,
 
Você deve estar se perguntando: para que aulas de Estudos Orientados II?
 
Bom, as aulas deste componente curricular integra a Formação
Diversificada do Currículo.
Você compreenderá o sentido e o significado do que é estudar, por que estudar e como estudar por meio de técnicas de estudo e de uma rotina que contribui para a melhoria da aprendizagem.
 
 O objetivo deste material é apoiá-lo e orientá-lo em se u estudo diário, por meio da utilização de técnicas de estudo que o auxiliarão em seu processo de aprendizagem. Visa à excelência acadêmica e à consecução do seu Projeto de Vida.
Contamos com seu esforço e dedicação para não perder tempo e continuar aprendendo e ampliando seus saberes!
	
	Para o sucesso da utilização deste material é importante que você crie uma rotina. Para isso, as aulas de Estudos Orientados II ajudarão no seu planejamento para a relação de todas as suas atividades. Uma boa dica é sempre ter um
Ambiente e o material organizado, onde seja possível realizar anotações, fazer pesquisas e etc.
 Capriche na elaboração das atividades e amplie seu repertório, lendo os livros, acessando a pesquisas, assistindo aos filmes e etc., indicados em “Para saber mais...”. Bons estudos!
	
Caro estudante! 
 
Antes de iniciar busque um cantinho em que você possa estudar todos os dias. Um ambiente reservado dará a você mais qualidade, É Importante também que você realize TODAS as atividades propostas no PET uma de cada vez, isso será essencial para o seu melhor entendimento.
 
Daremos início a nossas aprendizagens, bons estudos!!!
INICIAÇÃO MUSICAL 
SEMANA 1
 
Trilha sonora - Mesa de som - http://www.studiomixitu.com.br/imgs/serv_trilha_sonora.jpg          
 
         Caro(a) aluno(a), esta aula se destina a apresentar propostas de ações educativas a partir da pesquisa e criação de trilhas sonoras.                          
         O tema em questão é amplamente vivenciado no cotidiano por ser encontrado em desenhos, filmes, jogos eletrônicos, sites, programas de TV, peças de teatro, espetáculos de dança, desfiles de moda, exposições de arte e no ambiente sonoro local.         
         Quais as trilhas sonoras da sua casa, rua, bairro, comunidade, cidade? A criação de uma trilha sonora pode envolver o corpo, mídias diversas, o cotidiano, processos de captação sonora, gravação, roteirização e principalmente um discurso musical capaz de potencializar emoções, agregar sentimentos, expandir as leituras e significados de uma imagem. Mesmo em uma pintura ou em uma fotografia podemos imaginar alguma sonoridade? Mesmo em algo estático isso é possível? É muito vasta a gama de possibilidades de uma trilha sonora, que ora contribui para um reforço realista do que se pretende representar, ora acrescenta um devir poético a essa mesma realidade, transcendendo-a.           
         Ao discutirmos este tema é importante levar em consideração os seus conhecimentos, relações, e percepções sobre Música e seus usos contemporâneos.                          
         recomendo consultas aos links a baixo ,   pesquise suas concepções e entendimentos a respeito do tema, esboçando perguntas , respostas, e caminhos, para que o aprofundamento das questões e aprendizagens sobre trilha sonora.
ATIVIDADE SEMANA 1
Apreciação
Som e Fúria - Eduardo Souza Campus - http://souzacampus.files.wordpress.com/2007/11/som-e-furia05a.jpg
 
          
Onda no mar - http://lh6.ggpht.com/_8xjfewCv7sg/SmymC-RKW1I/AAAAAAAAQL0/HTNrJRzEMDQ/incr%C3%ADveis%20fotografias%20de%20ondas%202%5B2%5D.jpg?imgmax=800
Deserto - http://www.adventurezone.com.br/img_editor/desertoSaara-Marrocos.jpg
RESPONDA :
   Podemos imaginar sons ao observarmos estas imagens? Faça uma análise dos elementos da cena e suas respectivas interpretações sonoras.
1. Que situação podemos identificar na imagem? Personagens?
2. Quais instrumentos musicais estão tocando? Podemos associar a imagem a algum gênero musical específico?
3. Imaginamos algum som ao observar o fundo do quadro e as cores utilizadas?  A pintura provoca alguma emoção? Qual?
4. Existe algum outro som na cena além do som dos instrumentos? Esse som determinaria o lugar ou situação em que os personagens estão?
5. Pode-se dizer que a trilha sonora assim como a imagem permite variadas interpretações?
ATIVIDADE SEMANA 2
Leonid Afremov - http://o2aktuell.files.wordpress.com/2010/01/russo2.jpg
      
 Se você fosse um compositor contratado para criar uma trilha sonora para este quadro, que tipo de música você faria? Há algum exemplo de música que já existe e que se aproxima do que você imaginou para a trilha?
        
 
ATIVIDADE SEMANA 3
 Atividade 1 - Criação
Filme - http://3.bp.blogspot.com/_aNJi5D4nLnM/TQvGTSvA8kI/AAAAAAAAAxU/8DoMq9p3pdw/s400/filme2.jpg
 
selecionar um dos filmes ABAXO para a elaboração de um projeto criativo de trilha sonora.
         Os filmes sugeridos são:
'O mundo respira' -  http://www.minutefestival.com/festivaldominuto/index.php?page=videos&section=view&vid_id=11828
'Explosão demográfica' -  http://www.minutefestival.com/festivaldominuto/index.php?page=videos&section=view&vid_id=15525
'Acabou a gasolina' -  http://www.minutefestival.com/festivaldominuto/index.php?page=videos&section=view&vid_id=543
1. elabore em linhas gerais um esboço com as primeiras ideias para a trilha. 
SEMANA 4
Siga as instruções:
1 É interessante neste momento pensar no caráter geral: Qual a proposta expressiva? Ironia? Humor? Tensão? Alegria? Etc.
       2  observe mais detalhadamente o filme selecionado: o filme tem cortes? Se divide em partes? É uma sequência em que elementos vão sendo acrescentados? Tem um ponto de maior tensão ou um ponto principal? Em que momento? Vale a pena fazer uma mini sinopse com os momentos e anotações dos detalhes principais.
         
         Exemplo: filme "Tinha uma rolha no meio do caminho" – pontos principais          
         0 a 10 segundos - a personagem caminha e encontra uma garrafa com uma rolha ao lado. 
         10 a 25 segundos - a personagem faz 'embaixadinhas' com a rolha até que finalmente a lança pelos ares. 
         25 a 40 segundos - a personagem observa a rolha voando e fica na expectativa de sua queda. 
         segundo 40 - a rolha cai e encaixa perfeitamente na garrafa.
        40 a 47 segundos - a personagem se gaba de seu feito e, com desdém, segue seu caminho. 
        47 a 54 segundos - a câmera se movimenta em direção a garrafa e se aproxima, até que no segundo 54 a rolha estoura e cai novamente ao lado da garrafa.
        54 a 60 segundos - a imagem fecha em fade out (desaparecimento gradual da imagem).
        60 a 62 segundos - créditos do filme. 
         
        A este roteiro básico podem ser acrescentadas as perguntaspropostas anteriormente para uma análise interpretativa da cena. Criam-se assim as bases para as linhas de criação sonora. 
 BONS ESTUDOS! 
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