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Atividade Objetiva 2
Entrega 20 mai em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5 Disponível 4 mai em 0:00 - 20 mai em 23:59 17 dias
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MAIS RECENTE Tentativa 1 20 minutos 0,8 de 1
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Enviado 17 mai em 16:54
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Uma das grandes finalidades da Educação Infantil segundo os autores BASSEDAS e SOLÉ é compensação das
desigualdades sociais e culturais. A respeito deste item, falamos que um dos momentos mais importantes para crianças de
baixa renda é a ida à escola que também resolve o problema de alimentação, visto que algumas delas não têm o que comer
em casa.
A escola deve oferecer condições para o desenvolvimento de seu aluno, visto que
https://famonline.instructure.com/courses/15481/quizzes/58059/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/15481/quizzes/58059/take?user_id=76132
 é um local de convivência social, apenas. 
 trata-se de uma Instituição que deve ser unicamente transmissora de conteúdo. 
 é uma Instituição que existe unicamente para cumprir o que está determinado na Constituição Federal. 
 é uma Instituição que deve abrigar somente a população carente. 
 
trata-se de uma Instituição Social, onde o aluno busca além do aprendizado, muitas vezes, a alimentação diária (através das
merendas oferecidas).
Correto!Correto!
A escola é uma Instituição Social, prevista em lei, sendo um direito do cidadão e dever da escola e da família em matricular 
seu filho. Atualmente, sabemos que oferece além do conteúdo programático, a formação do cidadão tendo por base preceitos 
de ética, respeito e cidadania e, além disso, é um local de convivência social, mas também um local aonde muitos de seus 
alunos vão, em busca da única refeição do dia; visto que em suas casas muitas vezes, não existe alimentação suficiente.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
O trabalho na Educação Infantil está centralizado em conteúdos procedimentais devido às especificidades da faixa etária;
portanto, depende muito da postura e das situações didáticas utilizadas pelo educador para que as competências infantis
sejam estimuladas e as habilidades desenvolvidas. Um elemento que merece destaque é o aspecto lúdico, tão presente e
necessário no universo infantil. Uma prática pedagógica que muito favorece o referido desenvolvimento é o brincar, pois se
trata de um instrumento pedagógico que atende às necessidades tanto de aprendizagem como de ensino.
(Fonte: http://cultescolar.blogspot.com/2013/12/educacao-infantil-plano-de-curso.html
(http://cultescolar.blogspot.com/2013/12/educacao-infantil-plano-de-curso.html) . Acesso em: 21 abr. 2019).
http://cultescolar.blogspot.com/2013/12/educacao-infantil-plano-de-curso.html
A partir do exposto, avalie as afirmações a seguir.
I.Podemos considerar como conteúdos procedimentais na Educação Infantil: compreender como o mundo funciona e a nossa
relação com ele.
II.Conteúdos procedimentais são aqueles que regem o funcionamento das pessoas.
III. Conteúdos procedimentais dizem respeito a ações para resoluções de metas, saber FAZER.
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 III, apenas. Correto!Correto!
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 II, apenas. 
Apenas a afirmativa III está correta.
Conteúdos procedimentais envolvem o SABER FAZER, trata-se de um conjunto de ações para facilitar a resolução de
problemas diversos.
Ações ordenadas para a resolução de metas. 
A criança deve conseguir FAZER COISAS: recortar, pintar, memorizar canções, informar quando precisa ir ao
banheiro, dentre outros.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Quando trabalhamos com as crianças pequenas na Educação Infantil sobre quem são seus pais, avós, tios e primos,
estamos trabalhando mais do que a árvore genealógica, simplesmente.
Qual tipo de conteúdo está sendo trabalhado através destes temas?
 Identificação do estudante dentro da escola. 
 Noção de identidade. Correto!Correto!
Desde muito pequenos já trabalhamos a composição familiar com as crianças: quem são papai e mamãe, quem são seus tios, 
primos, avós e assim por diante. Conforme a criança vai crescendo, ela vai percebendo seu lugar no mundo e na sociedade, 
com isso, estamos construindo o conceito de identidade que, posteriormente, será essencial na etapa do ensino fundamental 
quando a proposta global de todas as escolas é trabalhar e desenvolver a cidadania em nossas crianças. Portanto, 
trabalhamos o conteúdo: noção de identidade. Sem que seja algo cansativo, maçante e estressante para as crianças 
pequenas.
 Cidadania. 
 Localização no ambiente ocupado pela família. 
 Localização no tempo e espaço. 
0 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia os trechos a seguir:
Trecho I:
Segundo Piaget, através do surgimento da linguagem ocorrem modificações significativas no comportamento humano em
diferentes aspectos. Essas mudanças se manifestam na conduta do indivíduo, e na maneira de se socializar, pensar e
relacionar-se afetivamente.
Trecho II:
A troca e a comunicação entre os indivíduos são a consequência mais evidente do aparecimento da linguagem. Sem dúvida,
essas relações interindividuais existem em germe desde a segunda metade do primeiro ano, graças à imitação, cujos
progressos estão em íntima conexão com o desenvolvimento senso-motor.
(Fonte: PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007, pág. 25).
A partir dos trechos apresentados e com base no conteúdo abordado nesta disciplina, avalie as afirmações a seguir.
I. Consideramos que a criança começa a falar efetivamente quando consegue formar pequenas frases, expressando seus
sentimentos ou necessidades.
II.Após o aparecimento da linguagem, a criança consegue evoluir nas relações sociais e afetivas.
III. A linguagem não possui ligação direta com o pensamento.
IV. A imitação pode ser considerada como uma pré-história da linguagem.
É correto apenas o que se afirma em:
 II e III. 
 III e IV. 
 II e IV. Resposta corretaResposta correta
 I e IV. 
 I e II. Você respondeuVocê respondeu
Incorreta.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
II - A linguagem favorece a evolução nas relações sociais e afetivas.
IV - A troca e a comunicação entre os indivíduos são a consequência mais evidente do aparecimento da linguagem.
Sem dúvida, essas relações interindividuais existem em germe desde a segunda metade do primeiro ano, graças à
imitação.
I - Está incorreta, pois para considerarmos que uma criança já está falando ou verbalizando, não são necessárias
frases completas ou estruturadas e sim, a intenção de falar.
III - Está incorreta, pois III é somente através do aparecimento da linguagem (fala) que o comportamento humano é
modificado: estas modificações acontecem na conduta e, principalmente na socialização da criança, em seu
pensamento e consequentemente nas relações afetivas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia os trechos a seguir:
Trecho 1
Trabalhar com intencionalidade significa tomar decisões deliberadas, com objetivo e propósito. Sejam as decisões tomadas
durante os momentos da rotina, sejam as propostas de experiências nas atividades. A intenção está em tudo, e o professor
precisa se dar conta disso.
(Fonte: http://www.tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/o-que-dizer-sobre-a-intencao-pedagogica/
(http://www.tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/o-que-dizer-sobre-a-intencao-pedagogica/) . Acesso em: 31 mai.
2019).
Trecho 2
(...) as atividades têm que ser planejadas para incitar um caminho estimulador que deixe evidente para o educador o que se
quer expor para a criança, como obter e como avaliar o que de fato ocorreu.
(Fonte:
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/161/228(http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/161/228)
Acesso em: 31 mai. 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. Intencionalidade pedagógica envolve a pergunta: “o que quero que meus alunos aprendam?”
II.Trabalhar com intencionalidade significa ter objetivos claros, porém não é necessário estabelecer as formas de avaliação
previamente.
III. Toda e qualquer atividade requer planejamento, dentro da escola.
IV. O brincar livre, não requer planejamento.
http://www.tempodecreche.com.br/postura-do-pofessor-e-rotina/o-que-dizer-sobre-a-intencao-pedagogica/
http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/161/228
É correto apenas o que se afirma em:
 I e III. Correto!Correto!
 II e IV. 
 III e IV. 
 II e III. 
 I e II. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Afirmação I diz corretamente que a intencionalidade pedagógica envolve: o que eu quero que meus alunos
aprendam.
Afirmação III diz corretamente que toda atividade dentro da escola requer planejamento, o professor deve buscar a
resposta para a pergunta: o que meu aluno aprenderá nesta atividade?
Afirmação II diz, de maneira incorreta, que a avaliação não deve ser estabelecida previamente.
Afirmação IV diz, de maneira incorreta, que o brincar livre não requer planejamento. Já sabemos que toda e qualquer
brincadeira precisa de um olhar apurado do educador.
Pontuação do teste: 0,8 de 1