APLICAÇÃO DE TAT

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ANHANGUERA EDUCACIONAL
Santo André
Psicologia
Andréia Silva de Almeida RA 332479515807
Gabriela Viola Caetano RA 327887715807
Gabrielle Muniz Lopes Ferreira RA 330587815807
Gustavo da Silva Furtado RA 328598515807
Rafael da Silva Moura RA 329662915807
Yasmim Santos Bianchi de Sena RA 335373615808
Estagio
Santo André
2021
RELATÓRIO FINAL DO TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA
Andréia Silva de Almeida
Gabriela Viola Caetano
Gabrielle Muniz Lopes Ferreira
Gustavo da Silva Furtado
Rafael da Silva Moura
Yasmim Santos Bianchi de Sena
Santo André
2021
RELATÓRIO FINAL DO TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA
Relatório apresentado à disciplina Medidas e Avaliação em Psicologia III – UNIAN, sob a orientação do Profa- Rita de Cássia Sacchi Postigo, como parte das atividades solicitadas para o aproveitamento na disciplina.
Santo André
2021
SUMÁRIO
1 – INTRODUÇÃO ............................................................................. 0 
1.1 – Objetivos do trabalho ................................................................ 0
 1.2 - Dados de identificação .............................................................. 0
 2 - PRANCHAS APLICADAS ............................................................ 0
 2.1 - Primeira prancha aplicada ......................................................... 0
2.1.1 - História e inquérito ................................................................... 0
 2.1.2 - Interpretação ........................................................................... 0
 2.2 - Segunda prancha aplicada ......................................................... 0
 2.2.1 - História e inquérito ................................................................... 0
 2.2.2 - Interpretação ............................................................................ 0
 2.3 - Terceira prancha aplicada ........................................................... 0
 2.3.1 - História e inquérito .................................................................... 0
 2.3.2 - Interpretação ............................................................................. 0
2.4 - Quarta prancha aplicada ............................................................... 0
 2.4.1 - História e inquérito .................................................................... 0 
2.4.2 - Interpretação .............................................................................. 0 
2.5 - Quinta prancha aplicada ................................................................ 0
2.5.1 - História e inquérito ...................................................................... 0
 2.5.2 - Interpretação .............................................................................. 0 
 3 - SÍNTESE PSICOLÓGICA DO T. A. T. ............................................. 0
 4 - CONCLUSÕES ................................................................................ 0
 5 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ............................................. 0
6 - ANEXOS ........................................................................................ 1
6.1 - Originais da aplicação do T. A. T. ............................................... 1
1 – INTRODUÇÃO
 1.1 – O objetivo da realização deste trabalho, é para afins de conhecimento na aplicação e correção de teste tat e aprimorar nossos estudos.
 1.2 – Thiago Silva, solteiro, 21 anos. Ensino médio (cursando). Data de nascimento 05/04/2020 Mora com a mãe e uma irmã de 6 (seis) anos, no momento está desempregado. Os pais se separaram e não tem contato com o pai.
 O colaborador se submeteu a aplicação do instrumento do tat para fins didáticos
 
2 - Relate o que cada prancha mede
 
2.1 - Primeira prancha aplicada: 
Prancha número: 01 
Tempo de latência: 10”
Tempo total: 2’28”
 2.1.1 - História e inquérito 
História: O menino triste
Estou vendo um menino, ele está lendo alguma coisa. Ele está triste, eu acho que ele está triste com alguma coisa que ele está lendo. É!
Alguém escreveu uma carta para esse menino e o que está escrito deixou ele muito triste e abalado.
Inquérito:
P: O que mais você enxerga?
R: Ele está usando um anel
P: O que aconteceu para ele estar triste?
R: O mesmo não quis dar continuidade.
P: Mais alguma coisa?
R: Não!
 2.1.2 - Interpretação 
Prancha 01
1 – Herói: O menino
2 – Medos: Medo do que está escrito na carta 
3 – Desejos: Censurar aquilo que lhe causa dor
4 – Mecanismos de defesa: Negação e repressão (nega a realidade coerciva) 
5 – Ambiente e pressão: Decepção, passivo (Ambiente conflitante psiquicamente) 
6 – Omissões e distorções: O indivíduo não enxerga o violino 
Observações: Como esta é a primeira prancha a ser apresentada, possivelmente o indivíduo não estava se sentindo confortável para se expressar livremente (considerado normal), mas foi possível notar que há algo encoberto que incomoda esse indivíduo, e que o deixa triste de uma forma tão demasiada (Alguém escreveu uma carta para esse menino e o que está escrito deixou ele muito triste e abalado.) que o faz interromper a história. 
2.2 – Segunda prancha aplicada
Prancha número 2
Tempo de latência: 10”
Tempo total: 2”25”
2.2.1 - História e inquérito 
História: A vida sofrida
Estou vendo uma mulher, com um livro. Um cara trabalhando e uma mulher no canto que parece ser mais pobre do que a mulher que está com o livro. Um cavalo e uma fazenda. 
Acho que a mulher aqui do canto está grávida. 
Uma menina rica está passando por essa fazenda e se depara com o povo trabalhando, a mulher que está gravida aparenta estar triste.
P: Eles estão em uma fazenda?
R: Sim, tem uma plantação.
P: Porque ela está triste?
R: Não quis dar continuidade na história. 
2.2.2 – Interpretação 
Prancha 2
1 – Herói: A menina rica e a mulher grávida
2 – Medos: Do inviável (daquilo que nesse momento não possui condições de se realizar)
3 – Desejos: De ser visto, prestigiado 
4 – Mecanismos de defesa: Identificação
5 – Ambiente e pressão: Superioridade e inferioridade (Conflito com as formas de vida Campo X Cidade)
6 – Omissões e distorções: Omissão da relação familiar 
Observações: Pode haver dois polos no indivíduo um superior e um inferior (considerado normal), esses polos se encontram durante a história referente a apresentação dessa prancha, o indivíduo de certa forma se sente superior a algo/situação (ou mesmo isso pode ser o resultado do uso de um mecanismo de defesa “Formação reativa”, que faz aliviar alguma situação coerciva), mas ao mesmo tempo esse se sente ordinário pois como todo ser humano, o mesmo possui medos. 
2.3 – Terceira prancha aplicada
Prancha número 4
Tempo de latência: 10”
Tempo total: 2”38”
2.3.1 – História e inquérito 
História: A traição
Um casal, acho que eles estão brigando... 
Tem uma outra mulher no fundo do casal, eles estão brigando. A mulher do fundo está se vestindo. 
Ele está com uma cara de... Não seria de assustado, meio que bravo.
Não, essa história é o contrário, ele a pegou se prostituindo com a outra mulher. Ela tenta pedir desculpas, mas ele a larga e no fim ela fica arrependida. 
Inquérito:
P: Eles estão brigando por que?
R: O cara estava com outra mulher.
P: Foi uma traição?
R: Eu acho que sim.
P: E como termina essa história?
R: Ele vai embora.
2.3.2 – Interpretação 
Prancha 4
1 – Herói: Homem
2 – Medos: Medo do abandono da figura paterna.
3 – Desejos: de não ser abandonado
4 – Ambiente e pressão: ambiente de relações negativas onde nenhum entendimento se estabelece entre os personagens.
5 – Omissões e distorções: Distorções durante a narrativa da história, em um primeiro momento propõe que a mulher está errada e quando lhe é questionado impõe o homem como errado.
2.4 – Quarta prancha aplicada
Prancha número 11
Tempo de latência 10”
Tempo total 3”30”
2.4.1 – História e inquérito 
História: O homem que carregava pedras 
Eita! Essa está difícil. 
Lá no fundo tem duas pessoas carregando alguma coisa nas costas, e aqui é um caminho de pedras.
Eles são escavadores, cavaram um lado da caverna e estão levando para o outrolado pelo caminho que tem ali.
Estavam procurando algum ouro, pedra preciosa ou minério. Mas já estavam bastante cansados porque tinha muitas pedras e eles estavam ali já fazia algum tempo.
Inquérito:
P: Mas o que é isso?
R: É uma caverna
P: Mas o que eles vão fazer?
R: Eles estão carregando pedras lá para fundo.
P: Eles conseguem achar o que procuravam?
R: Não. 
2.4.2 – Interpretação 
Prancha 11
1 – Herói: As duas pessoas que escavavam.
2 – Medos: De não conseguir alcançar aquilo que almeja 
3 – Desejos: Que não houvesse tantos obstáculos para alcançar o que deseja
4 – Ambiente e pressão: ambiente repleto de dificuldades
5 – Omissões e distorções: Não percebe e não inclui os animais que estão na prancha, tais como o dragão.
2.5 – Quinta prancha
Prancha número 18RH
Tempo de latência: 8”
Tempo total: 4”.10”
2.5.1 – História e Inquérito 
História: A escuridão
Eu estou vendo um homem, alguém está agarrando-o. Está sendo agarrado por duas mãos, como se ele estivesse sendo puxado. 
Alguma pessoa está puxando-o para trás, para a escuridão.
Essa pessoa que está agarrando ele é uma pessoa que ele conhece e alguém de confiança. 
Ele se matou, alguém que ele conheça veio buscar ele, no caso é a escuridão. Ele se sente aliviado por partir.
Inquérito:
P: E como ele está?
R: Ele está se sentindo seguro, aliviado
P: Porque ele está se sentindo aliviado?
R: Não sei.
2.5.2 – Interpretação 
Prancha 18RH
1 – Herói: O homem.
2 – Medos: Da sua realidade
3 – Desejos: Censurar a dor
4 – Ambiente e pressão: depressivo, perigo físico (abandono e escuridão)
5 – Omissões e distorções: 
2.6 – Sexta prancha aplicada
Prancha número 14
Tempo de latência: 13”
Tempo total: 2”41”
2.6.1 – História e inquérito 
História: O cara que pensava muito.
Um quarto escuro e tem um homem na janela olhando para o céu. 
Pode ter acontecido alguma coisa, um estresse no trabalho, briga com a família, ele parece solitário.
Foi para a janela para pensar, teve um dia bastante estressante e quis refletir. Depois de refletir ele vai dormir para que o dia seguinte seja melhor.
Inquérito:
P: O que ele está fazendo?
R: Está só passando o tempo, está pensativo.
P: Ele estar no escuro significa algo para você?
R: Sim, ele não quer ser incomodado, não quer que vejam ele, quer ficar sozinho.
2.6.2 – Interpretação
Prancha 14
1 – Herói: O homem em seu momento introspectivo
2 – Medos: Ser exposto/se sentir exposto
3 – Desejos: Resiliência 
4 – Ambiente e pressão: Solitário, pensativo
5 – Omissões e distorções: Não há
2.7 – Sétima prancha aplicada
Prancha número 16
Tempo de latência: 4”
Tempo total: 4”31”
2.7.1 – História e inquérito 
História: A família.
Não estou vendo nada. Está em branco!
Um casal, conseguiram construir uma casa e com o tempo formaram uma família, e todos ficaram juntos, ficavam felizes. O pai, a mãe, o filho e a filha. 
Inquérito:
P: Você acha que essa prancha sempre esteve em branco? O que ela representa pra você?
R: Hum, sei lá... É uma prancha... Não sei
P: Conte uma história sobre o que você quiser, o que você faria?
R: Uma casa, uma família. 
P: Eles ficariam para sempre nessa casa?
R: Sim! Os pais seriam carinhosos com os filhos, dariam amor, carinho e todos seriam felizes.
P: Como seria o final dessa história?
R: Eles nunca iriam abandonar uns aos outros, iam acabar todos juntos de qualquer forma.
P: Tem algum protagonista?
R: Sim, a mãe. Por ser a base da família.
2.7.2 – Interpretação 
Prancha 16
1 – Herói: Os pais
2 – Medos: da não realização
3 – Desejos: realização
4 – Ambiente e pressão: Castrador, inafetivo
5 – Omissões e distorções: 
3 - SÍNTESE PSICOLÓGICA DO T. A. T.
Como pudemos ver a aplicação do TAT foi feita com 7 pranchas onde cada objetivo era bem distinto um do outro, a primeira prancha a ser apresentada, possivelmente o indivíduo não estava se sentindo confortável para se expressar livremente (considerado normal), mas foi possível notar que há algo encoberto que incomoda esse indivíduo, e que o deixa triste de uma forma tão demasiada (Alguém escreveu uma carta para esse menino e o que está escrito deixou ele muito triste e abalado.) que o faz interromper a história. A partir da segunda prancha o sujeito começou a se sentir mais confortável para se expressar, e pudemos notar que, pode haver dois polos no indivíduo um superior e um inferior (considerado normal), esses polos se encontram durante as histórias referente a apresentação das pranchas, o indivíduo de certa forma se sente superior a algo/situação (ou mesmo isso pode ser o resultado do uso de um mecanismo de defesa “Formação reativa”, que faz aliviar alguma situação coerciva), mas ao mesmo tempo esse se sente ordinário pois como todo ser humano, o mesmo possui medos. 
4 – CONCLUSÕES (FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA)
 Diante do teste aplicado e estudo realizados sobre o mesmo, é notável que o individuo escolhido para o nosso teste possui mágoas em relação a a situações passadas, como a separação da família que tanto almeja segundo  Winnicott
“É preciso pensar a saúde a partir do desenvolvimento do ego e assim, segundo o autor, teríamos dois tipos de pessoas: aquelas que desfrutaram de um ambiente suficientemente bom, que conseguiu sustentar e atender as suas necessidades e, por outro lado, aquelas que sofreram falhas decorrentes de uma decepção com relação ao ambiente, sendo mais suscetíveis à doença.” (pag. 155)
No decorrer das analises foi possível notar que algo incomoda o sujeito, desânimo e confusão são freqüentes nas interpretações, será a falta de um objeto de identificação ? (Seu possível objeto de identificação que poderia ser seu pai que não esta mais presente), pudemosenxergar desejos de resiliência e em muitas das pranchas a falta paterna. Conseguimos identificar os heróis e alguns mecanismos de defesa com base em nossos estudos na graduação de psicologia. Por fim podemos dizer que nos agregou muito está experiência em nossa grade curricular.
 
5 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Silva, M.C.V.M e Montagna, M.E. (2011). O teste de apercepção temática. Atualizações em Métodos Projetivos para Avaliação Psicológica. Itatiba, SP.
Winnicott, D. W. (1975). O brincar & e realidade. Ed. Imago. Rio de Janeiro, RJ.
Gomes, I. C. (2001). O sintoma da criança e a dinâmica do casal na prática do psicodiagnóstico infantil. In: Carneiro, T.F. (Org.). Casamento e Família: do social à clínica. Rio de Janeiro, RJ: NAU,p. 23-37.