Atividade Objetiva 3_ Tecnologia Educacional

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20/05/2021 Atividade Objetiva 3: Tecnologia Educacional
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Atividade Objetiva 3
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 fev em 0:00 - 2 jun em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
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Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 6 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 6 minutos 1 de 1
Tentativa 1 11 minutos 0,4 de 1
Pontuação desta tentativa: 1 de 1
Enviado 29 mar em 19:27
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Diferentes teorias da aprendizagem descrevem que as interações
favorecem o processo do aprender, pois as trocas potencializam novas
experiências e corroboram para o desenvolvimento de habilidades e
competências cognitivas, procedimentais e atitudinais.
Tratando-se de interatividade de sujeito-objeto em um AVA, é correto
afirmar que:
I. A interação aluno-interface está relacionado ao uso da tecnologia.
II. A interação aluno-ferramenta está relacionado ao uso de software.
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III. A interação aluno-ambiente está relacionado a realidade
aumentada.
IV. A interação aluno-conteúdo está relacionado ao contato na
plataforma.
 
São corretas apenas as afirmativas:
 III e IV. 
 II e IV. 
 I e II. Correto!Correto!
Alternativa correta.
A afirmativa I está correta, porque apresenta o conceito de aluno-
interface, pois relaciona-se com a interatividade ocorrida a partir
dos recursos tecnológicos.
A afirmativa II está correta, pois apresenta o conceito de aluno-
ferramenta, pois relaciona-se com a interatividade dentro e fora
do AVA, enriquecendo o processo de ensino a distância como o
uso de câmeras, aplicativos, gravações etc.
A afirmativa III está incorreta, pois o conceito de interação “aluno-
ambiente” está relacionado a visitas locais fora do ambiente
virtual.
A afirmativa IV está incorreta, pois o conceito de “aluno-conteúdo”
tem relação à interação mental do aluno com o conteúdo
desenvolvido na disciplina.
 II e III. 
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia a situação problema a seguir:
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Preocupada em criar estratégias inovadoras para o desenvolvimento
das práticas pedagógicas, a professora Fabiana de Língua Portuguesa
tomou a iniciativa para criar um ambiente virtual de aprendizagem com
o intuito de desenvolver as habilidades e competências dos conteúdos
de sua disciplina.
 
Diante dessa situação, leia as afirmações que se relacionam ao
conceito de interação “aluno-professor”:
I. O feedback elaborado pelo professor é uma ferramenta importante
para medir e classificar o aluno com uma nota.
II. A mediação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem
deve fornecer feedback positivo para a motivação do aluno.
III. A mediação do professor em ambiente virtual de aprendizagem é
importante para a construção de aprendizagens significativas.
IV. A autorreflexão no desenvolvimento da aprendizagem faz com que
o aluno construa sua consciência crítica de forma significativa.
 
É correto para ser aplicadas pela professora Fabiana o que se afirma
em:
 I, II e III, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
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Resposta correta.
As afirmativas I e III estão corretas, pois o conceito de interação
“aluno-professor” está relacionado com a mediação pedagógica,
pois a partir dessa interação pode-se desenvolver aprendizagens
significativas, tutoradas e analisadas pelo docente. Nesse tipo de
interação, o feedback assertivo dentro do tempo hábil, poderá
motivar o aluno ou mesmo fazer com que mantenha o interesse
pelos estudos desenvolvidos no AVA.
A afirmativa II está incorreta, pois o feedback precisa ter o foco
assertivo, para mediar as aprendizagens de acordo com o tempo
didático e necessidade do aluno.
A afirmativa IV está incorreta, pois apresenta o conceito de
“autointeração”, pois se refere à autorreflexão sobre a construção
da sua aprendizagem.
 III e IV, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o excerto extraído do site do MEC.
 
Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e
professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-
se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação.
 
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?
id=12823:o-que-e-educacao-a-distancia
(http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12823:o-que-e-
educacao-a-distancia) . Acesso em: 29 de julho de 2020.
 
O que um ambiente virtual deve promover para que ocorra a educação
a distância?
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12823:o-que-e-educacao-a-distancia
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Desenvolvimento das habilidades de gerenciar as diferentes mídias nos
contextos.
 
Desenvolvimento de compartilhamento de experiência de forma
individual e coletiva.
 
Desenvolvimento das aprendizagens cognitivas de forma inovadora e
colaborativa.
Correto!Correto!
Resposta correta.
Em um ambiente virtual de aprendizagem é necessário a busca
por melhores recursos com foco nos objetivos de aprendizagem,
de modo que os alunos possam compreender os conteúdos
desenvolvidos, discutindo e comparando com outros assuntos,
bem como a forma como irá aplicá-lo.
 
Desenvolvimento de aulas atrativas assim como acontece nas aulas
presenciais.
 
Desenvolvimento da competência leitora e interpretativa para análise
de situações.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o excerto do artigo Educação a distância e mídia-educação na
formação profissional de Maria Luiza Belloni.
 
Não se pode compreender o que está em jogo na educação a
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distância, que é uma modalidade de oferta e não uma metodologia de
ensino, sem refletir sobre o campo mais amplo que é a integração das
tecnologias de informação e comunicação (TIC) aos processos
educacionais. Esta integração é condição sine qua non para que o
ensino oferecido pelos sistemas esteja em sintonia com as
características das populações jovens que se quer forma.
 
Fonte: BELLONI, M. L. Educação a distância e mídia-educação na
formação profissional. Disponível em:
http://www.senado.leg.br/comissoes/ce/ap/AP20111109_Maria_Bell
(http://www.senado.leg.br/comissoes/ce/ap/AP20111109_Maria_Belloni.pdf
. Acesso em: 29 de julho de 2020.
 
Considerando a modalidade de educação a distância, analise as
afirmativas que dissertam sobre os tipos de interação.
 
I. Mesmo tempo e mesmo lugar – professor e aluno estão separados
geograficamente e interagem de forma síncrona.
II. Tempos diferentes e mesmo lugar – professor e aluno utilizam a
mesma ferramenta de forma síncrona.
III. Tempos e lugares diferentes – professor e aluno utilizam a mesma
ferramenta de forma exclusivamente assíncrona.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. 
 I, II e III. 
 I, apenas. Correto!Correto!
http://www.senado.leg.br/comissoes/ce/ap/AP20111109_Maria_Belloni.pdf
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Alternativa correta.
O conceito apresentado na afirmação I é correto pois as
interações em um AVA podem acontecer de três diferentes formas
– mesmo tempo e lugares diferentes; tempos diferentes e no
mesmo lugar; e tempos e lugares diferentes. As interações que
ocorrem ao mesmo tempo e mesmo lugar é definida quando
professor e aluno estão separados geograficamente, mas
interagem de forma síncrona, ou seja, ao mesmo tempo.
A afirmação II é equivocada, pois o conceito relacionado a
“tempos diferentes e mesmo lugar” não é correspondente. As
interações que ocorrem em tempos diferentes e mesmo lugar
quando utilizamos aa ferramenta de forma assíncrona, ou seja,
professor e aluno utilizam a mesma ferramenta, mas em tempos
diferentes.
A afirmação III está incorreta, pois “tempos e lugares diferentes”
se relaciona à utilização dos recursos do AVA e materiais
disponibilizados de forma síncrona e assíncrona, ou seja, não é
exclusivo da interação síncrona.
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o título e lide da notícia a seguir:
 
Aluno de escola pública comove a web ao estudar usando wi-fi de
açougue, em Goiás
 
Mesmo com as aulas suspensas por causa da pandemia de
coronavírus, Willian Marciel, de 13 anos, reserva cerca de duas horas
por dia para estudar pelo celular, que foi comprado com a venda de
latinhas.
 
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Fonte: BARBOSA, M. G1 Goiás. Disponível em:
https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2020/06/10/aluno-de-escola-
publica-comove-a-web-ao-estudar-usando-wi-fi-de-acougue-em-
goias.ghtml (https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2020/06/10/aluno-
de-escola-publica-comove-a-web-ao-estudar-usando-wi-fi-de-acougue-
em-goias.ghtml) . Acesso em: 29 de julho de 2020.
 
De acordo com o título e a lide da notícia, assinale a opção correta.
 
O smartphone se tornou uma ferramenta exclusiva para a continuidade
dos estudos no período da pandemia do Coronavírus.
 
A inclusão digital atualmente é fundamental para que as pessoas
possam exercer a cidadania e os estudantes possam ter um bom
ensino.
 
A notícia fala do cenário da sociedade, pois de acordo com pesquisa
do IBGE mais de 75% da população brasileira acessa a internet via
celular.
 
O estudante vive uma situação de exclusão digital pelo fato de não
poder acessar plenamente os recursos tecnológicos em seu meio
familiar.
Correto!Correto!
Resposta correta.
O conceito de exclusão digital se dá em função de alguns
aspectos como: não obtenção de um computador (ou qualquer
outro recurso como tablet, notebook etc.), ou pelo simples ato de
não compreender a utilização de objetos tecnológicos simples
como smartphones.
 
O estudante não terá boas oportunidades no mercado de trabalho pelo
fato de não acessar os saberes escolares por sofrer com a exclusão
digital.
https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2020/06/10/aluno-de-escola-publica-comove-a-web-ao-estudar-usando-wi-fi-de-acougue-em-goias.ghtml
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