Metodologia do ensino da matemática AOL 2

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Questionário AOL 2 
1 Ministrar aulas nos anos iniciais do ensino fundamental é uma missão fundamental para a construção do raciocínio matemático. O professor deve se apropriar de certos conhecimentos disciplinares e de métodos didático, fazendo da matéria algo mais compreensível pelos estudantes. Mas, de nada adiantaria desenvolver habilidades e conhecimentos acerca dos conhecimentos pedagógicos sem a consolidação dos conhecimentos:
A- pedagógicos sobre o conteúdo;
 B- específicos sobre o conteúdo;
 C- das tecnologias de apoio ao ensino da matemática;
 D- do mundo do trabalho;
 E- críticos sobre o conteúdo;
2 A disseminação de um tipo de matemática mais dedutiva, com um caráter universal, explicativo e sem vinculação com os aspectos práticos das coisas foi certamente primeiramente responsabilidade da ______________.
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
 A- Civilização Grega;
 B- Civilização Romana.
C- Civilização Asteca;
D- Escola platônica;
E- Escola Pitagórica;
3- O correto a ser afirmado no que tange a Modelagem Matemática é:
A- Não permite que sejam criadas diversas formas de se interpretar a realidade ao desenvolver as habilidades de criar os modelos necessários para se resolver os problemas nela existentes.
B- Os modelos abstratos para modelar uma situação real estão todos prontos nos livros didáticos dos estudantes
C- Não é possível modelar matematicamente uma situação real vivenciada pelos estudantes.
D- Os estudantes não podem construir modelos abstratos para modelar uma situação real, precisam utilizar o que foi estabelecido pelo professor.
E- Os estudantes podem construir os modelos abstratos na apresentação e na resolução de um determinado fenômeno em que a matemática apareça como a linguagem que irá representar uma situação real.
4- Os ________________, sejam os sólidos e manipuláveis ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na atuação do professor em sala de aula. Estes materiais podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
A- Jogos pedagógicos;
B- Cubos mágicos;
C- Planejamentos estratégicos;
D- Materiais didáticos.
E- Itens matemáticos;
5- No seu dia a dia o professor de Matemática lida com variáveis diversas que podem contribuir para a modelação dos conteúdos ensinados nas escolas, podendo ser o ___________, os ____________ e as __________.
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
A- Plano de ensino, meios culturais, politicas;
B- Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
C- Meio sociocultural, planos econômicos, politicas.
D- Ambiente, conteúdos, matérias;
E- Interesse, planos econômicos, politicas;
6- A escola acaba por sofrer diretamente os efeitos das transformações tecnológicas, de modo que precisa mais ainda da adoção de uma nova _________ educacional, na busca de um novo tipo de __________de educação que possa substituir os já desgastados ___________ e aprendizagem.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A- Pesquisa, método, conteúdos;
B- Postura, regra, métodos;
C- Postura, Planejamento estratégico, métodos de ensino;
D- Organização, conteúdo, métodos de ensino.
E- Postura, paradigma, métodos de ensino;
7- A ______________é um método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser transformado em modelo matemático.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
A- Técnica modular;
B- Organização modular;
C- Ciência matemática;
D- Modelagem Matemática;
E- Modelagem escolar;
8- Em sua origem, __________ era constituída a partir de um grupo distinto de regras isoladas, resultantes de experiências diretamente relacionadas com a vida diária, assim, não se tratava de um tipo de sistema logicamente unificado.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
A- Vida do homem;
B- A geometria;
C- A lógica;
D- A matemática.
E- A ação pedagógica;
9- Marque a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante:
A- Plano de ensino, meios culturais, politicas;
B- Meio sociocultural, planos econômicos, políticas;
C- Ditados, planos econômicos, políticas;
D- Ambiente, conteúdos, matérias;
E- Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
10- Para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental o professor deve ter os conhecimentos que são formados por uma combinação entre os conhecimentos da disciplina e os conhecimentos dos métodos de se ensinar e tornar a disciplina mais compreensível para o estudante.
Estes conhecimentos são chamados de:
A- Conhecimentos críticos do conteúdo;
B- Conhecimentos específicos do conteúdo;
C- Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos didáticos do conteúdo;
D- Conhecimentos disciplinares.
E- Conhecimentos de mundo;