Biologia Aplicada à Educação Física APOL2

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Questão 1/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia o trecho de texto: 
“No organismo, são encontrados três tipos de tecido cartilaginoso: o hialino, o elástico e o fibroso ou fibrocartilagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 167. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, relacione corretamente os tipos de tecido 
cartilaginoso às suas respectivas características: 
1. Tecido cartilaginoso hialino. 
2. Tecido cartilaginoso elástico. 
3. Tecido cartilaginoso fibroso. 
( ) É encontrado nos discos intervertebrais e articulares, na sínfise pubiana e na inserção de alguns tendões. 
( ) As paredes do canais auditivos, a epiglote e a cartilagem cuneiforme da laringe são formados por esse tecido. 
( ) Está presente nas extremidades articulares de ossos longos e epífises. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 2 – 3 – 1. 
 
C 1 – 2 – 3. 
 
D 3 – 2 – 1. 
 
E 3 – 1 – 2. 
Questão 2/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“Nas fibras musculares esqueléticas, o sarcômero é a unidade funcional das fibras musculares estriadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 196. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a composição do sarcômero, relacione 
corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Banda A. 
2. Banda H. 
3. Banda I. 
( ) Clara, é formada pela actina e outras proteínas. 
( ) Divide a banda A em duas metades. 
( ) Escura, é formada por filamentos de miosina. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 1 – 3 – 2. 
 
C 2 – 1 – 3. 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 3 – 2 – 1. 
Questão 3/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“As células desse tecido [hematopoiético] são originárias de uma célula embrionária denominada célula mesenquimal indiferenciada, que dá origem 
a dois tipos de células: as células-tronco mieloides e as células-tronco linfoides”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente 
uma das características das células mesenquimais indiferenciadas: 
 
A São desconsideradas no transplante de células, pois têm uma coleta invasiva. 
 
B São compatíveis em transplantes por não terem a diferenciação celular. 
 
C Têm diferenciação específicas em suas estruturas e funções. 
 
D São células com ativação de alguns genes e inativação de outros. 
 
E Quando transplantadas, não permitem tratamento imediato do paciente. 
Questão 4/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Atente para a citação: 
“Esse tecido corresponde a praticamente todo o tecido adiposo presente no homem adulto, e sua coloração pode variar entre o branco e o amarelo-
escuro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 178. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre o tecido adiposo comum ou unilocular, assinale a 
alternativa que indica corretamente as características desse tecido: 
 
A É um tecido que se mantém constante desde o nascimento até a idade adulta. 
 
B É avascularizado, assim como o músculo estriado. 
 
C É responsável pela produção do hormônio leptina, que regula os mecanismos de fome e saciedade. 
 
D A energia produzida pelo ATP é dissipada como calor. 
 
E É um tecido abundante em animais que hibernam. 
Questão 5/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia o extrato de texto: 
“O estudo dos constituintes do núcleo é realizado na intérfase, período em que a célula não se encontra em divisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 110. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente 
as partes que compõem o núcleo celular no período interfásico: 
 
A São compostos pela membrana interna e externa, pela matriz e pela crista. 
 
B Possuem formato de cilindros ocos com duas cadeias de proteína. 
 
C São compostos pela meromiosina leve e pela meromiosina pesada. 
 
D São o envoltório nuclear, o nucleoplasma, a cromatina e o nucléolo. 
 
E São compostas por duas cadeiras em espiral de monômeros globosos. 
Questão 6/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia a citação: 
“Além disso, são uniformemente espaçados, e sua quantidade por unidade de área do envoltório nuclear varia com o tipo de célula e seu estágio 
funcional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 112. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente a 
função dos poros do envoltório nuclear: 
 
A É uma solução aquosa que contém proteínas e ácido ribonucleico, entre outras substâncias. 
 
B É geralmente apenas uma estrutura esférica por célula, que não tem uma membrana. 
 
C Seus poros permitem o trânsito de macromoléculas entre o núcleo e o citoplasma. 
 
D É um componente citoplasmático responsável pela síntese proteica nas células. 
 
E Caracteriza-se pelo formato que se assemelha a sacos empilhados e achatados. 
Questão 7/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia a passagem de texto: 
“Durante o desenvolvimento embrionário desse organismo, algumas horas após a fecundação, a célula-ovo ou zigoto inicia o processo de clivagem 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 130. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física, assinale a alternativa que indica corretamente 
o processo de clivagem: 
 
A Ocorre quando duas células haploides se encontram e formam a célula-ovo. 
 
B É o tipo de divisão celular que gera os gametas, que são células sexuais. 
 
C Dá-se no zigoto, quando sucessivas mitoses formam células indiferenciadas. 
 
D Acontece nas células somáticas para crescimento ou reposição no tecido. 
 
E É o mecanismo que compreende o ciclo de duplicação e divisão da célula. 
Questão 8/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Atente para a afirmação: 
“Na meiose II, também conhecida como equacional, cada uma das duas células haploides resultantes da primeira divisão (meiose I) dá origem a 
quatro células que contêm o mesmo número de cromossomos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 128. 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre a segunda etapa da meiose (meiose II), 
identifique e associe corretamente as fases às suas respectivas características: 
1. Prófase II. 
2. Metáfase II. 
3. Anáfase II. 
4. Telófase II. 
( ) Os centríolos se dividem e migram para polos opostos da célula. 
( ) As cromátides-irmãs migram para os lados opostos de cada célula. 
( ) Reconstrução do envelope nuclear ao redor de cada grupo de cromossomos. 
( ) Os cromossomosse dispõem no plano equatorial de cada célula. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 1 – 4. 
 
B 4 – 2 – 3 – 1. 
 
C 4 – 1 – 2 – 3. 
 
D 1 – 4 – 2 – 3. 
 
E 1 – 3 – 4 – 2. 
Questão 9/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia a passagem de texto: 
“Além dos componentes do sarcômero, é importante destacar alguns constituintes encontrados no sarcoplasma das fibras esqueléticas e suas 
respectivas funções [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, V. L. P. Biologia aplicada à educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 197. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre algumas das estruturas encontradas no 
sarcoplasma das fibras estriadas esqueléticas, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Retículo endoplasmático rugoso e ribossomos. 
2. Retículo sarcoplasmático. 
3. Sistema T ou de túbulos transversais. 
( ) Regulam o fluxo de cálcio utilizado na contração muscular e no relaxamento. 
( ) São encontrados em pequenas quantidades. 
( ) Responsável pela contração uniforme de cada fibra esquelética. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 2 – 3 – 1. 
 
C 3 – 1 – 2. 
 
D 3 – 2 – 1. 
 
E 1 – 3 – 2. 
Questão 10/10 - Biologia Aplicada à Educação Física 
Leia o excerto de texto e observe a imagem: 
“A mitose ocorre em cinco estágios: prófase, prometáfase, metáfase, anáfase e telófase”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente e ver a imagem em seu contexto original, eles estão disponíveis em: SANTOS, V. L. P. dos. Biologia aplicada à Educação Física. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 126, 127. 
Considerando o excerto de texto, a imagem e os conteúdos do livro-base Biologia aplicada à educação física sobre as etapas da mitose, identifique 
e associe corretamente as fases às suas respectivas características: 
1. Prófase. 
2. Prometáfase. 
3. Metáfase. 
4. Anáfase. 
5. Telófase. 
( ) Os cromossomos duplicados se condensam e o fuso mitótico começa a se formar fora do núcleo. 
( ) As duas cromátides-irmãs separam-se de maneira sincronizada, e o fuso as direciona para as extremidades. 
( ) O envelope nuclear se rompe, permitindo que o fuso de microtúbulos se ligue aos cromossomos. 
( ) O fuso mitótico congrega todos os cromossomos para o centro do fuso. 
( ) O envelope nuclear se refaz e ao redor dos cromossomos separados para formar dois núcleos. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 2 – 5 – 1 – 4. 
 
B 4 – 2 – 3 – 1 – 5. 
 
C 5 – 4 – 3 – 2 – 1. 
 
D 1 – 4 – 2 – 3 – 5. 
 
E 1 – 5 – 3 – 2 – 4.