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Bocha Paralímpica

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AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Esportes Paralímpicos: Bocha
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Alunos: 
• Diego Pereira Araújo
• Edson dos Santos França
• Emerson Henrique Ribeiro Alves
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
O que é a Bocha?
O bocha é um esporte de precisão disputado em
quadras de superfície lisa a partir do lançamento de bolas
(bochas) de madeira ou resina sintética em um alvo: uma
bola menor chamada de bolim. Há indícios de que essa
modalidade tenha sido praticada originalmente como
passatempo na Grécia e no Egito Antigo, vindo a se tornar
um esporte na Itália, durante o período imperial.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
A Bocha Paralímpica
A bocha adaptada é um esporte muito
democrático, além de poder ser praticada por
homens e mulheres, permite que pessoas com
elevado grau de paralisia cerebral ou deficiências
severas obtenham alto rendimento esportivo. Ele
exige muita concentração, controle dos músculos e
alta precisão.
A partir de 1970 a bocha adaptada começou
a ser praticada. Em 1984 pela primeira vez o
esporte apareceu entre as modalidades
disputadas nos Jogos Paraolímpicos de Nova York
e Stoke Mandeville.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Regras da Bocha Paralímpica
• A área do jogo deve medir 6m de largura por 
12,5m de comprimento;
• A quadra deve ser completamente lisa, com 
piso sintético ou de madeira;
• Todos os competidores, obrigatoriamente, 
devem se locomover por meio de cadeira de 
rodas;
• É permitido o uso das mãos, pés ou 
instrumentos de auxílio, em casos de 
praticantes com alto grau de 
comprometimento nos membros superiores 
e inferiores;
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Regras da Bocha Paralímpica
• Atletas com maior comprometimento 
podem contar com auxílio de ajudantes, 
chamados de calheiros;
• As provas podem ser praticadas 
individualmente, em duplas ou trios;
• Individual: as partidas são divididas em 
quatro ends, onde os atletas lançam seis 
bolas em cada;
• Dupla: a disputa também é feita em quatro 
ends, mas cada jogador lança três bolas por 
parcial;
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Regras da Bocha Paralímpica
• Trio: os jogos em trios são disputados em 
três ends, onde cada jogador lança duas 
bolas por parcial;
• O objetivo do jogo é lançar as bolas 
coloridas o mais próximo possível da bola 
branca;
• Vence a partida quem obtiver o maior 
número de pontos;
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Equipamentos
• Bolas ou bochas: são utilizadas 13 bolas feitas 
com fibra sintética e superfície de couro nas 
cores vermelho (6), azul (6) e branco (1), 
confeccionadas em tamanho menor do que 
as bochas convencionais e pesando 280 
gramas.
• Trena: equipamento de medida utilizado para 
verificar a distância entre as bolas coloridas 
lançadas pelos atletas e a bola branca.
• Caixa de bola morta: recipiente em que são 
colocadas as bolas lançadas para fora da área 
de jogo durante a partida.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Equipamentos
• Sinalizador do árbitro: material quadrado com 
bordas arredondados, geralmente feito de 
madeira, com as cores das bolas (azul e 
vermelho), usado para sinalizar o jogador a 
realizar a jogada.
• Calha ou rampa: instrumento de acrílico e 
alumínio fabricado com um tripé de sustentação 
pelo qual o atleta orienta o lançamento da bola 
quando se encontra impossibilitado de usar os 
braços.
• Ponteira ou antena: faixa ou capacete utilizado 
pelo atleta em sua cabeça e que contem um 
prolongamento (antena) com o qual ele 
impulsiona a bola pela calha.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Como se joga?
O bocha pode ser praticada por
qualquer pessoa, sem restrições de idade,
gênero e/ou limitações físicas. Assim, cada
jogador recebe quatro bolas para lançar
durante a partida, objetivando marcar
pontos ao posiciona-las o mais próximo
possível do bolim (bola menor lançada
inicialmente como alvo). Vale ressaltar que
as bochas são os únicos equipamentos
utilizados nessa modalidade, além do
espaço adequado para jogá-las.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Classificações Funcionais
• BC1
• BC2
• BC3
• BC4
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
BC1 - O atleta tem paralisia 
cerebral com disfunção motora 
que afeta todo o corpo.
• não é capaz de impulsionar a 
cadeira de rodas manual;
• tem dificuldade de alterar a 
posição de sentar-se;
• usa o tronco em movimentos de 
cabeça e braços;
• tem dificuldades em 
movimentos de segurar e 
largar;
• não tem uso das funções das 
pernas.
BC1
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
BC2
BC2 – O atleta tem paralisia cerebral com 
disfunção motora que afeta todo o corpo:
• tem controle do tronco, mas envolvendo 
movimento dos membros;
• tem dificuldades em movimentos isolados e 
regulares dos ombros;
• capaz de afastar dedos e polegar, mas não 
rapidamente;
• é capaz de deslocar a cadeira de rodas com as 
mãos ou os pés;
• ser capaz de ficar de pé / andar de forma 
muito instável.
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Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
BC3
BC3 – O atleta tem paralisia 
cerebralou não cerebral, ou de 
origem degenerativa.
• tem disfunção locomotora 
grave nos quatro membros;
• não apresenta força e 
coordenação suficientes para 
segurar e largar a bola;
• não apresenta força e 
coordenação suficientes para 
lançar a bola além da “linha 
V” em direção à quadra.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
BC4
BC4 – O atleta tem grave disfunção 
locomotora nos quatro membros, de 
origem degenerativa ou não cerebral.
• a faixa ativa dos movimentos é 
pequena;
• demonstra pouca força ou severa falta 
de coordenação combinada com o 
controle dinâmico do tronco deficiente;
• usa a força de movimento da cabeça ou 
dos braços para o retorno à posição 
sentado após um desequilíbrio (Ex.: 
após um lançamento);
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
BC4
• é capaz de demonstrar destreza suficiente 
para manipular e lançar a bola além da 
“linha V” em direção à quadra. Entretanto, 
fica evidente o precário controle de segurar 
e largar a bola;
• apresenta com frequência um balanço tipo 
pêndulo ao invés de arremesso com a mão 
por cima;
• é capaz de movimentar e deslocar a cadeira 
de rodas;
• não é capaz de realizar movimentos 
bruscos.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Desempenho do Brasil na Bocha Paralímpica
• O Brasil é um dos melhores do 
mundo na Bocha Paralímpica.
• O Brasil ficou em 4°lugar no 
quadro de medalhas geral na 
última Paralímpiada na Bocha.
• O Brasil possui nove vagas da 
bocha nos Jogos Paralímpicos de 
Tóquio, que ocorrerão em agosto 
de 2021
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Desempenho do Brasil na Bocha Paralímpica
Ouro 2
Prata 0
Bronze 1
Ouro 3
Prata 0
Bronze 1
Ouro 1
Prata 1
Bronze 0
Pequim 2008 Londres 2012 Rio 2016
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Principais Atletas Paralímpicos da Bocha no Brasil
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Maior atleta da história da Bocha Paralímpica
Dirceu Pinto
Dirceu conquistou duas medalhas de ouro nos 
Jogos de Pequim, em 2008, e outras duas nos Jogos 
de Londres, em 2012 – simples e duplas. Além 
disso, ainda soma uma prata paralímpica por 
equipes nos Jogos do Rio, em 2016.
Em Pequim 2008, e, junto com seu parceiro 
Eliseu Santos, fez o Brasil se apaixonar pela 
modalidade. Foi a primeira vez que a bocha era 
transmitida pela TV no País. 
Em 2020 veio a falecer deixando um legado 
que jamais será esquecido.
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
• COMO FUNCIONA a Bocha. Superinteressante: 
Pâmela Carbonari, 4 nov. 2016. Disponível em: 
https://super.abril.com.br/sociedade/como-
funciona-a-bocha/. Acesso em: 19 maio 2021.
• BOCHA nos Jogos Paralímpicos. Wikipédia, 
2020. Disponível em: 
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Bocha_nos_Jog
os_Paralimpicos. Acesso em: 17 maio 2021.
• BOCHA: Modalidade. ANDE, 2021. Disponível 
em: http://ande.org.br/modalidades-bocha/. 
Acesso em: 17 maio 2021.
• BOCHA. WIN, 4 dez. 2016. Disponível em: 
https://www.winarquitetura.com.br/bocha/. 
Acesso em: 17 maio 2021.
Referências
AULA 02: ASPECTOS CONCEITUAIS DA COMPOSIÇÃO CULTURAL ESCOLAR 
Metodologia do ensino da educação física
Aula 03 - DA ADMINISTRAÇÃO PARA A GESTÃO
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Esportes Paralímpicos: Bocha
TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA
Obrigado

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