Avaliação Final Objetiva - Língua Brasileira de Sinais Libras II

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX Língua Brasileira de Sinais - Libras II (LBR07)
1 – A psicolinguística constrói modelos de processamentos e conhecimentos armazenados, representadas pelo empirismo, caraterizada no que diz respeito à língua e a forma como usá-la. Trata-se de uma metodologia que une processos indutivos e dedutivos. Sobre a psicolinguística, assinale a alternativa CORRETA:
RESPOSTA CORRETA: TRATA-SE DE UMA METODOLOGIA EXPLICATIVA EM QUE UNE DOIS ASPECTOS, TANTO O REGISTRO E INTERPRETAÇÃO, ESSES REGISTROS NÃO SÃO SEPARADOS, OU SEJA, NÃO SÃO DISSOCIADOS. PORTANTO, A PSICOLINGUISTA NÃO É UMA SIMPLES DESCRIÇÃO DOS FENOMENOS LINGUISTICOS.
2 – Os Estudos Culturais possuem muitas ramificações, entre elas os Estudos Surdos, que lutam avidamente contra a interpretação da surdez enquanto deficiência ou incapacidade. Os estudos surdos objetivam uma verdadeira revolução conceitual na área da surdez. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V) Os estudos surdos objetivam uma verdadeira revolução conceitual na área da surdez.
(F) Os estudos surdos não objetivam uma verdadeira revolução conceitual na área da surdez. 
(F) Os estudos surdos objetivam uma verdadeira revolução conceitual na área da deficiência. 
(F) Os estudos surdos não objetivam uma verdadeira revolução conceitual na área da surdez e deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
3 – O espaço de sinalização pode ser definido como a área tridimensional circunscrita por uma linha imaginária onde os enunciados serão realizados. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V) Nessa delimitação, o corpo do enunciador é tomado como referência.
(F) Nessa delimitação, o corpo do enunciador não é tomado como referência.
(V) Esse espaço pode ser transgredido em narrativas que contam as ações de um personagem, na linguagem coloquial ou ainda na linguagem poética.
(V) A língua de sinais licencia alguns usos dependendo da função do discurso.
V, F, V, V – D
4 – Devido à utilização da comunidade surda por sua língua materna - Libras - acredita-se que ela ainda não teve sua ascensão, porém encontra-se em um crescente constante. Isto deve-se à lei para surdos, conhecida como Lei de Libras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
RESPOSTA CORRETA: II- A única diferença da Libras é que as informações são transmitidas aos olhos e não aos ouvidos.
5 – A autora Ménager (2016), salienta que é preciso questionar o entendimento de que um dos sentidos constrangeria a mente unicamente a sua modalidade e acrescenta que "[...] se uma região do cérebro é capaz de assumir uma atividade cognitiva que está além de sua competência, a nova concepção que emerge não seria sobretudo a do surgimento de uma mente multissensorial do que a de um pensamento dependente de um sentido?". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V ) A modalidade cinésico-visual da língua de sinais restringiria os surdos a pensarem por imagens mentais e que por isso todos que aprendem a língua de sinais devem desenvolver essa capacidade.
(F ) A modalidade visual da língua de sinais restringiria os surdos a pensarem por imagens mentais e que por isso todos que aprendem a língua de sinais devem desenvolver essa capacidade.
(V ) Fato inegável é que a visão desempenha um papel importantíssimo no desenvolvimento humano em geral, e não somente na evolução psicofisiológica da pessoa com restrições auditivas. 
(V ) O movimento também é de extrema relevância nesse desenvolvimento, pois é responsável pela construção de todo um sistema de esquemas de assimilação, organizando a realidade vivida a partir de estruturas espaciais, temporais e causais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MÉNAGER, S. La place de la pensée visuelle pour l'interprétation français LSF: retour sur une évidence. Dissertação de Mestrado em Ciências Humanas da Universidade de Universidade de Lille III, 2016.
6- Os elementos sígnicos exprimem fatos, ações ou coisas e são unidades primordiais para encadear enunciados no espaço de sinalização que se transforma em um local de representação linguageira. Sobre o espaço de sinalização na língua brasileira de sinais, analise as sentenças a seguir:
RESPOSTAS CORRETAS: 
II- Não olhe sempre para o rosto do sinalizante, apenas na hora da soletração, isso permitirá ter um apanhado geral de tudo o que está acontecendo dentro do espaço de sinalização. 
III- Não usamos uma habilidade parecida na leitura, pois a parte central do olho, a fóvea, é que permite ver os caracteres em número aproximado de nove letras, quatro de um lado e quatro do outro da letra que está sendo fixada.
I- Com a aprendizagem e uso da Libras, a percepção visual muda, permitindo a ampliação da visão periférica. Trata-se de uma habilidade que é preciso desenvolver.
II- Não olhe sempre para o rosto do sinalizante, apenas na hora da soletração, isso permitirá ter um apanhado geral de tudo o que está acontecendo dentro do espaço de sinalização. 
III- Não usamos uma habilidade parecida na leitura, pois a parte central do olho, a fóvea, é que permite ver os caracteres em número aproximado de nove letras, quatro de um lado e quatro do outro da letra que está sendo fixada.
IV- Trata-se de uma habilidade que é preciso desenvolver.
7 – A direção do olhar faz parte da gramática da Libras que desempenha as funções de recuperação referencial, de evidenciação de fenômenos linguísticos e poéticos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A direção do olhar se apresenta nas transferências de localização de um referente que se desloca no espaço sinalizado.
II- A direção do olhar se apresenta na complementaridade dos verbos direcionais.
III- A direção do olhar não pode assumir a perspectiva do narrador ou de uma personagem.
IV- A direção do olhar se apresenta e de marcação de contraste lexical.
RESPOSTA CORRETA: I, II, VI 
8 – O termo cinésico-visual caracteriza a modalidade linguística da Língua de Sinais (LS), em contraposição à modalidade oral-auditiva das línguas faladas. Esse termo corresponde a outros termos tais quais: gesto-visual e espaço-visual. Essa distinção nada mais é do que uma perspectiva diferente sobre o modo de percepção e produção da Língua de Sinais, ou seja, a percepção é visual e sua produção se dá por movimentos do corpo, face, membros superiores e mãos, que caracterizam os aspectos cinesiológicos do corpo humano. Quanto ao estudo da cinesiologia, assinale a alternativa CORRETA:
RESPOSTA CORRETA: É UM ESTUDO QUE PODE ENGLOBAR TODA E QUALQUER EXPRESSÃO CORPORAL, MANUAL E FACIAL (SINAIS, GESTOS, APONTAÇÕES).
9 – O termo cinésico-visual caracteriza a modalidade linguística da Língua de Sinais (LS), em contraposição à modalidade oral-auditiva das línguas faladas. Esse termo corresponde a outros termos como: gesto-visual e espaço-visual. Essa distinção é uma perspectiva diferente sobre o modo de percepção e produção da Língua de Sinais, ou seja, a percepção é visual e sua produção se dá por movimentos do corpo, face, membros superiores e mãos, que caracterizam os aspectos cinesiológicos do corpo humano. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao estudo da cinesiologia:
RESPOSTA CORRETA: É UM ESTUDO QUE PODE ENGLOBAR TODA E QUALQUER EXPRESSÃO CORPORAL, MANUAL E FACIAL (SINAIS, GESTOS, APONTAÇÕES).
10 - O surdo é definido como um sujeito visual, por isso, afirma-se que é pela visualidade que os conhecimentos acadêmicos seriam adquiridos com mais facilidade. Então é previsto que as escolas adotem a visualidade com intensidade na educação dos surdos. A Pedagogia Visual é uma nova demanda da sociedade que impele e pressiona a educação formal a modificar ou criar novos conceitos ou denominações para a pedagogia visual, reorientando os processos de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
RESPOSTA CORRETA: CONSIDERA-SE QUE AS CRIANÇAS SURDAS POSSUEM PREDISPOSIÇÃO PARA APRENDER VISUALMENTE COM MAIORFACILIDADE.