AMARELINHA AFRICANA Faculdade

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FICHA DE ATIVIDADE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 
 
 
Nome da Atividade 
Amarelinha africana. 
 
Canto da brinquedoteca utilizado 
 
( ) Leitura 
( ) Camarim/Teatro 
( ) Artes/Artesanato 
( ) Jogos 
( ) Faz-de-conta 
 
 
( ) Construção 
( X ) Movimento e sensações 
( ) Sucata 
( ) Digital/Game 
( ) Espaço externo 
 
Público-Alvo 
( ) 1° ano ( ) 2° ano ( X ) 3° ano ( ) 4° ano ( ) 5° ano 
 
Número de participantes 
Todos os estudantes da sala, que serão divididos em dupla. 
 
Base Nacional Comum Curricular 
Competência Geral da Educação Básica 
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar 
de práticas diversificadas da produção artístico-cultural (BRASIL, 2017, p. 10). 
 
Área de Conhecimento Competência Específica de Área 
( X ) Linguagens 
( ) Matemática 
( ) Ciências da Natureza 
( ) Ciências Humanas 
( ) Ensino Religioso 
 
Desenvolver o senso estético para reconhecer, fruir e respeitar as 
diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, 
inclusive aquelas pertencentes ao patrimônio cultural da humanidade, 
bem como participar de práticas diversificadas, individuais e coletivas, da 
produção artístico-cultural, com respeito à diversidade de saberes, 
identidades e culturas (BRASIL, 2017, p.65). 
 
 
Justificativa 
A escolha do tema jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais e de origem africana tem como objetivo 
resgatar a influência étnica das nossas brincadeiras, uma vez que estão se perdendo com o passar do 
tempo. Segundo Kishimoto (2003), os jogos tradicionais infantis fazem parte da cultura popular, expressam 
a produção espiritual de um povo em uma determinada época histórica, são transmitidos pela oralidade e 
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sempre estão em transformação, incorporando as criações anônimas de geração para geração. 
 
 
Tempo previsto para realização da atividade 
1 aula de 50 minutos. 
 
Materiais utilizados 
 Fita crepe. 
 16 bambolês. 
 (ou giz). 
 
Descrição da atividade (passo a passo) 
 
Passo 1: Os participantes fazem o desenho da amarelinha utilizando os bambolês. A amarelinha será um 
grande quadrado (Anexo 1 – foto da amarelinha africana). 
 
Passo 2: cada participante começa a brincadeira de um lado do gráfico, com cada pé em um quadrado. 
 
Passo 3: pular para os quadrados à direita, ao mesmo tempo. 
 
Passo 4: pular para próximo quadrado ao lado 
 
Passo 5: pular de volta para o lugar onde começaram o jogo. 
 
Passo 6: saltar para os quadrados em frente, pular para os que estão ao lado e retornar. Em seguida, voltar 
para os quadrados de trás e pulam de novo para os quadrados ao lado. 
 
Passo 7: pular para a terceira linha de quadrados e repetir os movimentos, até que um fique de costas para 
o outro. Quando isso acontece, eles pulam de novo para o quadrado ao lado e voltam. Depois pulam para a 
última linha e repetem o movimento. 
 
Passo 8: dar meia volta, deixando o pé direito no quadrado em que está e colocando o pé esquerdo no 
quadrado de trás e recomeçar o jogo trocando os lados do quadrado principal, até que um dos jogadores 
erre a sequência ou pise na linha. 
 
 
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Referências 
 
Amarelinha africana: Disponível em: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/amarelinha/15-
amarelinha-africana. Acesso em 24 jul de 2019. 
 
BRASIL, MEC. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/wp-content/uploads/2018/02/bncc-20dez-site.pdf. Acesso em: 19 fev. 
2019. 
 
KISHIMOTO, T. M. Jogos Infantis: O jogo, a Criança e a Educação. Rio de Janeiro: Vozes 1993. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/amarelinha/15-amarelinha-africana
http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/amarelinha/15-amarelinha-africana
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Anexo 1 – Foto da Amarelinha