ESTÁGIO DE GESTÃO EM AMBIENTE ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR II

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ESTÁGIO DE GESTÃO EM AMBIENTE ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR
Nome: Fabiana Nunes de Souza
Ra: B51978-4
BARUERI
2021
INTRODUÇÃO
Poucos são os estudos sobre a prática de educação não-formal, embora diferentes seguimentos da sociedade venham direcionando o olhar para esta pedagogia social como campos de conhecimento e de ação profissional.
A escola é uma instituição que desenvolve papel central na formação dos educandos que por ela passam, exercendo principalmente acesso aos conhecimentos historicamente sistematizados. Porém, a educação vai além do espaço delimitado pelos muros escolares e salas de aula.
Na organização do texto, buscou-se discutir sobre a educação não formal e a sua importância no ambiente escolar. Trazendo junto sobre as classes hospitalares e a dimensão que ambas têm.
ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO
O conhecimento faz parte da educação, são coisas que são articuladas e é um dos aspectos da educação, incluindo o desenvolvimento do conhecimento, associada ao desenvolvimento de habilidades mais motoras, atitudes e nesse aspecto, esses outros espaços também colaboram para além da questão do conhecimento que o individuo desenvolva também habilidades, atitudes, a forma de se comunicar, se interagir e como se comportar em determinado lugar.
O individuo aprende num determinado espaço e tempo do mundo, ontem temos a sociedade com valores que mudam de tempos em tempos, com recursos tecnológicos que mudam, então a forma de aprender do ponto de vista de processo de aprendizagem, ele não é diferente do que era antigamente, mas o contexto em que a gente aprende e a vida pra qual a gente muda com o passar do tempo, então esses espaços de forma geral, eles são adequados ao nosso tempo.
O professor fica tão preocupados em dar aulas e lições que ele não percebe que a outros tipos de meios de ensinamento. Aqui entre professor e aluno, exige uma articulação integração com a questão da preparação escolar, com o currículo escolar, é preciso tomar cuidado para não ser uma aula fora da escola, uma aula formal.
Além disso, o professor tem que perceber quais são os objetivos de aprendizagem que ele quer atingir ao visitar um local. O sujeito aprende a partir da sua motivação interna. O professor precisa estar atento ao que encanta o aluno.
A sociedade tem de criar condições boas, para que os professores tenham a , autoestima, e com isso o docente consegue motivar o aluno o seu cotidiano, e mostrar que todo o conhecimento é integrado também com emoção e com o trabalho.
Os espaços não formais oferecem atividades educacionais no período inteiro de estudo da criança ou do adolescente. Aqui entra as instituições como museus, centro de ciências, parques e os não instituições como praças, praias, ruas e parques.
As classes hospitalares se iniciaram na rede estadual na década de 30, quando na Santa Casa de misericórdia foi criada a primeira classe. Aqui nessas classes, o professor tem que ter um diferencial na questão da abordagem á diversidade. Ele tem que ser um profissional que está apto e preparado para receber essa clientela que vem de seres diferentes, de níveis diferentes socio econômico e mesmo escolar. Então, ele tem que estar acolhendo essa diversidade.
CONCLUSÃO
A educação não formal tem grande importância para a formação do cidadão, porém a mesma apresenta propósitos diferentes, extraescolar, fora do ambiente formal da educação que estamos acostumados a vivenciar.
Diante disso, pode-se afirmar que o pedagogo tem grande importância nesse âmbito, ele é o profissional norteador de todo o processo pedagógico que acontecerá nessa instituição. O Terceiro Setor tem o objetivo de promover o bem-estar social e melhorar a qualidade de vida dos menos privilegiados, através de serviços voluntários. Com isso, o pedagogo tem o papel de estimular, promover e desenvolver atividades pedagógicas, através de orientações nesse processo de educação. O pedagogo é o principal responsável para que a educação se efetive.