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Teste 3 educação para relações étnicos raciais

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22/05/2021 Teste 3
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1375148&cmid=145852 1/4
Página inicial / Teste 3
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sábado, 22 mai 2021, 17:08
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 22 mai 2021, 17:15
Tempo
empregado
6 minutos 52 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Enquanto educadores, não podemos aceitar tampouco fingir que não vimos alguma discriminação dentro da escola. É
necessário que todos os envolvidos no processo educativo se tornem parte contra qualquer ato discriminatório. Portanto pensar
numa escola democrática, que respeite as diferenças é pensar numa escola que: 
Escolha uma opção:
favoreça a todos o conhecimento, a cidadania, a indiferença e o respeito ao próximo
favoreça a todos o conhecimento, a cidadania, a empatia e a intolerância ao próximo
favoreça a todos o conhecimento, a cidadania, a diferença e o respeito ao próximo
favoreça a todos o conhecimento, a cidadania, a empatia e o respeito ao próximo 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: favoreça a todos o conhecimento, a cidadania, a empatia e o respeito ao próximo
No que se refere a violência contra as mulheres, e o marcador racial entrecruzado pelo de gênero, foi necessário a criação de
uma legislação específica para proteger as mulheres conhecida: 
Escolha uma opção:
Lei 13.104/18 -  Lei do Feminicidio
Lei 13.104/15 – Lei do Etnocidio
Lei 13.104/15 – Lei do Feminismo
(Lei 13.104/15 – Lei do Feminicídio) 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: (Lei 13.104/15 – Lei do Feminicídio)
Em 2004, foi lançado pelo Governo Federal, o documento oficial para a Educação das Relações Étnico-Raciais, e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, com o objetivo de normatizar a temática a ser abordada obrigatoriamente no
ensino básico brasileiro, portanto, a abordagem não é. facultativa. Assine a alternativa correta sobre o referido documento: 
Escolha uma opção:
Parâmetros curriculares Nacionais
Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Diretrizes Curriculares Nacionais 
Conselho Nacional de Educação
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diretrizes Curriculares Nacionais
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22/05/2021 Teste 3
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Programa Nacional de Direitos Humanos (Brasil, 1998) afirma que a discriminação é: 
Escolha uma opção:
“uma prática, uma ação, um ato de alguém subalternizar o outro” 
uma teoria, uma ação, um ato de alguém subalternizar o outro
uma prática, uma fala, um ato de alguém subalternizar o outro
uma prática, uma ação, um ato de alguém enaltecer o outro
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: “uma prática, uma ação, um ato de alguém subalternizar o outro”
A black face (ato de pessoas brancas pintarem suas peles com a cor preta para representarem pessoas negras) é uma forma
extremamente racista em que pessoas buscam retratar as negritudes de forma extremamente estereotipadas – ainda que se
saiba que muitas pessoas desconheçam esta questão, deve-se evitar veementemente a qualquer momento, inclusive em peças
de teatros escolares. Para tanto, no caso da inexistência e insuficiência de negros para uma determinada atividade escolar,
recomenda-se: 
Escolha uma opção:
Convidar pessoas negras a ocuparem estes espaços por meio dos movimentos sociais, rodas de capoeira, apresentações
de teatros, etc 
Ignorar esta questão e realizar uma teatralização com black face porque é uma demanda da escola e dos pais das
crianças
Promover a black face apenas em datas específicas
Não trazer estas discussões para dentro da sala de aula e das atividades lúdicas para que não ocorra conflitos de
interesses
Propor que as apresentações sejam realizadas sem que problematizem a possível alta quantidade de brancos e baixa de
negros
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Convidar pessoas negras a ocuparem estes espaços por meio dos movimentos sociais, rodas de capoeira,
apresentações de teatros, etc
Célia Caregnato e Arabela Oliven, em artigo Educação superior e políticas de ação afirmativa no Rio Grande do Sul:
desigualdades e equidade, afirmam: “No caso brasileiro, as políticas afirmativas na educação superior contribuem para atenuar
desigualdades estruturais da sociedade na medida em que diminuem desigualdades na distribuição das oportunidades
educacionais em instituições que formam a elite do país. (p. 174) [...] Em que pese as críticas, o Prouni se mostrou uma
oportunidade, de fato, para famílias que em geral não têm histórico de escolarização superior e se disseminou entre segmentos
pobres da população como uma chance de progredir nos estudos.” (p. 175). Afirma-se: 
Escolha uma opção:
Tanto as Cotas como o PROUNI não modificaram a ascensão social ao sistema universitário por não atingir uma
significativa parcela da população brasileira
O sistema de cotas precarizou o ensino superior ao permitir que jovens de baixa escolaridades ingressassem ao ensino
superior público
O PROUNI foi uma forma do governo possibilitar que jovens de classe alta, que não teriam condições de pagar suas
mensalidades, ingressassem no ensino superior privado
A dificuldade de acesso ao sistema de cotas e ao PROUNI impossibilitaram que jovens ingressassem no ensino superior
As ações afirmativas por meio do sistema de Cotas e do PROUNI possibilitaram que jovens que não tinham histórico de
familiares no sistema universitário pudessem ser os primeiros de suas famílias a obterem o grau de ensino superior 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As ações afirmativas por meio do sistema de Cotas e do PROUNI possibilitaram que jovens que não tinham
histórico de familiares no sistema universitário pudessem ser os primeiros de suas famílias a obterem o grau de ensino superior
22/05/2021 Teste 3
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1375148&cmid=145852 3/4
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A charge do cartunista Latuff, cita um Homem branco engravatado, do lato de dentro do muro cercado com altos prédios,
bonde e asa-delta, apontando um fuzil para um jovem negro, sem camisa e com bola de futebol, com morro ao fundo e um
helicóptero sobrevoando. Portanto, esse episódio pode-se afirmar que a charge retrata 
Escolha uma opção:
O genocídio da juventude negra ancorado no Estado brasileiro 
Preocupação do Estado em proteger seus cidadãos
O combate do Estado à criminalidade
A lei exercendo poder igualmente entre toda a sociedade
Aumento do investimento em segurança pública
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O genocídio da juventude negra ancorado no Estado brasileiro
Quanto as ações afirmativas, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
São formas de desvalorização dos processos de exclusão social que os grupos majoritários sofreram na sociedade
moderna e contemporânea
São formas de reconhecimento dos processos de exclusão social que os grupos minoritários sofreram na sociedade
moderna e contemporânea 
São formas de reconhecimento dos processos de inclusão social que os grupos minoritários sofreram na sociedade
moderna e contemporânea
São formas de desvalorização dos processos de exclusão social que os grupos minoritários sofreram na sociedade
moderna e contemporânea
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São formas de reconhecimento dos processos de exclusão social que os grupos minoritários sofreram na
sociedade moderna e contemporânea
O mito da democracia racial foi construído ao longo de toda a formação do Brasil para que houvesse a manutenção dos
privilégios daqueles que detém o poder com o intuito de que o status