Questões Objetiva 1 - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA PORTUGUESA Com Gabarito

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Título: APOL Objetiva 1 - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LÍNGUA PORTUGUESA – Com Gabarito 
 
 
Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
“Como para fins de avaliação de material didático não é só o texto que nos interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.75. 
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em 
relação ao material didático, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A É necessário pensar nas atividades de reforço ao material didático, reforçando o conteúdo principal. 
 
B O material didático deve ser completo, precisa apresentar textos e prática. 
 
 
 
 
C É preciso apresentar mais textos de interpretação e tradução. 
 
 
 
 
D É preciso prestar atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada. 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “não é somente o texto que interessa, mas toda a atividade que está relacionada a ele, é preciso também prestar 
atenção aos exercícios propostos, bem como à sua inserção na sequência didática estudada”. (livro- base, p.75) 
 
 
 
E Para o material didático ser completo, é necessário realizar diferentes exercícios de escrita e de decodificação. 
 
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
“A aprendizagem em um ambiente formal de ensino, ou seja, em sala de aula, ocorre com a ajuda e a utilização de recursos ou meios, 
que são materiais que servem para planificar, desenvolver e avaliar um conteúdo [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 17. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira, como o material didático pode auxiliar o professor em suas tarefas? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Pode auxiliar na organização do conteúdo trabalhado em sala, sendo um recurso importante para isso. 
 
B O material didático pode auxiliar o professor na Apresentação e Planejamento do conteúdo. 
 
C O material didático cumpre uma função de mediação do processo de ensino-aprendizagem. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “[...] os materiais didáticos cumprem uma função principal de mediação no processo de ensino-aprendizagem auxiliando 
na função de avaliação do progresso de avaliação do aluno [...]”. (Livro- base, p. 18) 
 
D O material didático auxilia o professor em diversas áreas, não havendo a necessidade de planejar a aula. 
 
E O material didático serve apenas para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem. 
 
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia trecho a seguir: 
“Os critérios pedagógicos abordam aspectos que unem as teorias envolvidas no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos às 
atividades que as solidificam como método [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 38. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira em relação aos critérios pedagógicos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Os critérios pedagógicos devem apresentar uma coerência entre as referências teóricas e os conteúdos propostos ao aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “(...) os critérios pedagógicos precisam apresentar certa coerência entre referências teóricas e os conteúdos”. (livro-
base, p. 38) 
 
 
B Os critérios pedagógicos não precisam ser analisados pelos professores, pois isso já é feito por especialistas. 
 
C São esses critérios que abordam os conteúdos por progressão adaptada ao nível. 
 
D Os critérios pedagógicos envolvem situações-problema, cujas soluções o aluno é estimulado a encontrar. 
 
E Os critérios pedagógicos são importantes para definir os exercícios de reforço. 
 
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o fragmento do texto: 
“Os materiais que utilizam o papel como suporte são atualmente os mais requisitados nos estabelecimentos de ensino, podendo chegar 
a 85% dos recursos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.20 
 
Considerando o fragmento do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, 
assinale a alternativa que justifica corretamente a utilização do papel como recurso em sala de aula: 
Nota: 10.0 
 
A Justifica-se pela dinâmica do professor. 
 
B Deve-se pela facilidade de acesso a ele, já que está muito presente no dia a dia de professores e alunos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “em alguns casos, se deve, pela sua facilidade de acesso já que estão presentes no nosso dia a dia e pelo fato de não 
exigirem outros meios além dele mesmo”. (livro- base, p.20) 
 
C O ambiente de ensino proporciona a utilização do papel como recurso principal e único de aprendizagem. 
 
D Os alunos não estão preparados para outros recursos em sala de aula. 
 
E Esse recurso acaba sendo o mais eficaz para o aprendizado. 
 
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia a passagem do texto: 
 “Linguagem aqui se entende, no fundamental, como ação interindividual orientada por uma finalidade específica, um processo de 
interlocução que se realiza nas práticas sociais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p.56 
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação 
à interação da linguagem, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O ser humano interage principalmente com a comunicação oral, um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais. 
 
B As pessoas interagem pela linguagem tanto numa conversa informal, entre amigos, quanto na produção de uma crônica, uma novela ou em um poema. 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “a interação acontece em diferentes contextos, desde uma conversa informal entre amigos, ou na redação de uma carta 
pessoal, quanto na produção de uma crônica, uma novela, um poema, um relatório profissional”. (livro- base, p. 55) 
 
C A interação da linguagem acontece por meio do processo da escrita, tendo que ser formalizada essa comunicação. 
 
D A interação da linguagem é um processo de interlocução que não necessita de práticas sociais. 
 
E Homens e Mulheres interagem de maneira individualizada, tornando-se um processo sem finalidade específica. 
 
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o fragmento do texto: 
“Além dos materiais que compõem as coleções para o ensino de Língua Portuguesa- livro didático, livro do professor e caderno de 
exercícios – no ano de 2006 foram analisadosdiferentes dicionários de língua portuguesa [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 42. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira em relação à análise e seleção dos dicionários, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A análise dos órgãos do Estado selecionou quatro tipos de dicionários para uso dos alunos. 
 
B O dicionário tipo 2 apresenta no mínimo 1000 e no máximo 3000 verbetes. 
 
C Foram analisados diferentes dicionários de língua portuguesa a serem enviados às escolas particulares. 
 
D Uma comissão de especialistas linguistas, lexicógrafos, professores de português classificou os dicionários de Língua portuguesa em três tipos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “foram analisados diferentes dicionários, para serem enviados às escolas públicas, sendo analisados por especialistas 
linguistas, lexicógrafos, professores de português, pedagogos de universidades de diferentes estados do País. Com essa análise, estabeleceu-se-se a seleção dos 
dicionários em três tipos [...]”. (livro- base, p. 42) 
 
E O dicionário do tipo 03 apresenta no mínimo de 3500 e no máximo de 10000 verbetes. 
 
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o trecho do texto: 
“[...] o professor deve certificar-se de que poderá prover o conhecimento de mundo que falta aos alunos para realizarem a leitura a 
contento, introduzindo o tema e os detalhes sobre o qual versará o texto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 75. 
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre os 
parâmetros para o trabalho com textos, assinale alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Para fins de avaliação do material didático, apenas o texto interessa, pois os exercícios e imagens inseridos não têm importância pedagógica. 
 
B Nos estágios iniciais de aprendizagem, o foco sempre será em um conhecimento linguístico mais profundo, pois esse será a base para os demais estágios. 
 
C A capacidade de reconhecer formas de expressão textual distintas e de identificar marcas textuais características é um grande auxílio na tarefa de leitura. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “A capacidade de reconhecer formas de expressão textual distintas (história em quadrinhos, relatório, narração, diálogo etc.) e 
consequentemente de identificar marcas textuais características será de grande auxílio na tarefa de leitura”. (livro- base, p.75) 
 
D O conhecimento da língua materna é um grande empecilho nos estágios iniciais de aprendizagem, pois os vícios de semântica, sintática e textuais atrapalham a 
aprendizagem do novo idioma. 
 
E Tarefas completas de leitura não são linguisticamente importantes, pois não levam ao desenvolvimento de outras habilidades como a fala e a escrita. 
 
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o texto a seguir: 
 “[...] os materiais que utilizam o papel como suporte, e mais especificamente os livros didáticos, são os que têm maior incidência 
quantitativa e qualitativa na aprendizagem em sala de aula [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 22. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira, e tendo em vista as classificações dos recursos didáticos, assinale a alternativa correta a propósito do 
livro didático. 
Nota: 10.0 
 
A É considerado por muitos alunos e professores um recurso de excelência da escrita. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "o livro é um domínio por excelência da escrita. Afirmado no PNLD, através do guia do Livro Didático, de 2007". (Livro- 
base, p.22) 
 
B O livro didático é considerado um recurso substituível por elementos tecnológicos. 
 
C É considerado um recurso complementar, pois contribui pouco para o ensino-aprendizagem. 
 
D O livro didático é considerado um recurso secundário para o aprendizado da escrita. 
 
E É considerado um recurso dispensável para a organização dos conteúdos a serem trabalhados. 
 
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o extrato do texto: 
 “[...] no Brasil existe um programa do Ministério da Educação, o PNLD [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 39. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira em relação ao programa do Ministério da Educação, o PNLD, é correto afirmar que: 
 
Nota: 10.0 
 
A O PNLD orienta o trabalho dos professores e seus planejamentos educacionais. 
 
B É um programa que busca fazer a impressão do material didático. 
 
C O PNLD é responsável por realizar palestras sobre o material didático. 
 
D O PNLD analisa e seleciona livros didáticos com o objetivo de manter a qualidade em escolas públicas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois o “PNLD é o programa responsável em manter a qualidade dos materiais utilizados nas escolas públicas de todo o país”. 
(Livro-base, p. 39) 
 
E É o programa responsável em analisar os materiais usados em escolas particulares de todo o Brasil. 
 
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa 
Leia o trecho do texto: 
 “Ainda de acordo com o Ministério da Educação e cultura (MEC), os objetivos centrais do ensino de Língua Portuguesa, nos quatro 
ciclos do ensino fundamental [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. 
Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 41. 
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em 
língua materna e estrangeira, assinale a alternativa correta em relação aos objetivos centrais do ensino da Língua 
Portuguesa no ensino fundamental: 
 
Nota: 10.0 
 
A O processo de apropriação e de desenvolvimento pelo aluno deve acontecer por meio da linguagem escrita. 
 
B O ensino da língua portuguesa tem como base o desenvolvimento da norma culta, especialmente no uso da língua falada. 
 
C A prática de análise e reflexão sobre a língua, buscando a proficiência oral e escrita, compreensão e produção de textos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "na organização do material para o ensino da Língua portuguesa, os objetivos centrais são importantes, devendo 
analisar e refletir a língua oral, escrita, compreensão e produção textual". (livro-base, p. 41) 
 
D Os objetivos centrais buscam a análise e reflexão voltadas para a produção e compreensão textual. 
 
E O domínio das modalidades escrita e oral são os objetivos centrais do ensino da Língua Portuguesa.