apol sociologia juventude 2

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Questão 1/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói sua identidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
Você acertou!
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 2/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Atente para a seguinte citação:
“A juventude possui características diferenciadas de acordo com o contexto no qual os jovens estão inseridos. Por essa razão, a literatura atual tem utilizado a palavra juventude no plural. O uso da expressão ‘juventudes’ representa o reconhecimento da necessidade de, ao se tratar de jovens, levar em conta que esse segmento constitui identidades e singularidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roselani Sodré; SILVA, Vini Rabassa da. Política nacional de juventude: Trajetória e desafios. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792011000300013>. Acesso em 11 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a relação entre juventude e vida adulta, analise as seguintes afirmações:
I. Juventude é mais que uma noção designadora de um grupo social, é uma categoria social de análise de um fenômeno exclusivo das sociedades ocidentais.
II. O estudo sobre a juventude envolve aspectos biológicos e culturais sobre etapas da vida juvenil em determinada faixa etária.
III. Juventude diz respeito a um conceito operacional que ajuda a compreender processos transitórios para a vida adulta.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	II
	
	C
	III
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Você acertou!
A afirmação I é incorreta, pois a juventude é uma etapa presente em diferentes culturas, não apenas na cultura ocidental. As afirmativas II e III estão corretas. “Conforme aponta o sociólogo Weisheimer [...], a noção de juventude como um período de transição para a vida adulta adquire importância na medida em que foi assumida pela Unesco a partir da Conferência Internacional sobre Juventude, realizada em Grenoble, na França, no ano de 1964, sendo uma das mais utilizadas por pesquisadores desde então. Conforme o relatório apresentado pelo sociólogo Léopold Rosenmayr [...] para a conferência: ‘O termo ‘juventude’ designa um estado transitório, uma fase da vida humana de começo bem definido pelo aparecimento da puberdade; quanto ao fim da juventude, varia segundo critérios e os pontos de vista que se adotam para determinar se os indivíduos são ‘jovens’. Por ‘juventude’ compreendemos não somente uma fase da vida, mas também os indivíduos concretos que pertencem aos grupos de idade definidos como jovens’. Segundo Weisheimer [...], essa definição buscou responder à necessidade de uma definição operacional que desse conta de diferentes aspectos envolvidos no fenômeno juventude, estando presentes: a ideia de transição; a noção de fronteiras demarcadas por critérios biológicos (início) e culturais (término); a representação sobre indivíduos concretos que pertencem a uma faixa etária” (livro-base, p. 95).
Questão 3/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia a passagem de texto a seguir:
“Funcionalismo é uma teoria adaptada para diferentes campos de conhecimento, como a Filosofia, a Psicologia e a Antropologia. Seu principal objetivo é explicar a sociedade, as ações coletivas e individuais, a partir de causalidades, ou seja, de funções [...]. O fundador desta teoria foi Émile Durkheim, um dos fundadores da Sociologia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, Marcele Juliane Frossard de. Funcionalismo. <https://www.infoescola.com/sociologia/funcionalismo/>. Acesso em 15 maio 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude acerca da abordagem funcionalista sobre as relações intergeracionais na concepção de Durkheim, analise as seguintes afirmações:
I. A visão funcionalista defende uma socialização conservadora dos jovens, ou seja, cada nova geração deve se socializar nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente.
II. A perspectiva funcionalista entende ser necessária a coerção externa para a internalização dos valores e normas de comportamentos socialmente aceitos.
III. Na visão funcionalista, cada nova geração deve construir sua própria forma de socialização, ou seja, não deve se socializar com base nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	III
	
	C
	I e II
Você acertou!
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. “Para Durkheim, cada geração deve se socializar com base nos modelos culturais transmitidos pela geração precedente. Dessa maneira, segundo Weisheimer [...], ela ocorre pela coerção externa que visa à interiorização dos valores e das normas de comportamentos socialmente aceitos (livro-base, p. 68).
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
Questão 4/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia o extrato de texto a seguir:
“Ao analisar a especificidade do convívio dos indivíduos interligados pela unidade geracional (Generationseinheit), o autor [Karl Mannheim] chama a atenção para o fato de a unidade de uma geração não consistir em uma adesão voltada para a criação de grupos concretos, preocupados em constituir uma coesão social, ainda que, ocasionalmente, algumas unidades geracionais possam vir a constituir grupos concretos, tais como os movimentos juvenis, entre os quais poderíamos citar o movimento estudantil de 1968”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. de 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação à questão das gerações como um dos dilemas centrais da vida social, analise as seguintes afirmações e identifique quais delas apresentam fatores, elencados por Karl Mannheim, relacionados às características fundamentais da sociedade.
I. Surgem continuamente novos participantes no processo cultural das gerações.
II. Os membros de qualquer uma das gerações pode participar de uma sessão temporalmente limitada do processo histórico.
III. É necessário transmitir continuamente a herança culturalacumulada das gerações para que seus membros possam participar do seu  processo histórico.
IV. O problema social geracional resulta da inconformidade da população adulta e idosa que não consegue acompanhar as novas ideias e ficam presos ao infértil conservadorismo.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III
Você acertou!
As afirmativas I, II e III estão corretas, e a afirmação IV está errada. A questão das gerações figura como um dos dilemas centrais da vida social, ganhando força nas pesquisas e nos debates das ciências sociais. Esse processo foi problematizado do ponto de vista teórico principalmente por [Karl] Mannheim (1982), que inicia sua abordagem destacando que entre as características fundamentais da sociedade estão os seguintes fatores: surgem continuamente novos participantes no processo cultural; antigos participantes daquele processo estão continuamente desaparecendo; os membros de qualquer uma das gerações pode participar de uma sessão temporalmente limitada do processo histórico; é necessário, portanto, transmitir continuamente a herança cultural acumulada; a transição de uma geração para outra é um processo contínuo, por meio da série ininterrupta das gerações. Tais aspectos impõem-se como condições estruturantes das relações entre indivíduo e sociedade, assim como a transmissão e a adaptação da herança cultural nas sociedades. Ainda segundo o autor, como a criação e a acumulação cultural nunca são realizadas pelos mesmos indivíduos, cada geração tem a seu tempo um contato original com a herança cultural acumulada. A ideia de que uma nova geração estabelece um contato original com a cultura prévia de uma sociedade é extremamente relevante para o entendimento da juventude e de seu papel como mediadora geracional nos processos de desenvolvimento e mudança social” (livro-base, p. 58,59). Por essas mesmas razões a afirmativa IV está errada.
	
	B
	II e IV
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	II e III
Questão 5/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Considere o excerto de texto que segue:
“O primeiro uso do termo latino ‘modernus’ de que se tem notícia encontra-se na Epistolae pontificum de Gelasius 4 , do ano 494 da era cristã. Nela, esse papa de origem africana qualifica os decretos do Concílio de Calcedônia como admonitiones modernae, em oposição às regulis antiquis ainda em vigor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERES Jr, João. Introdução a uma crítica da modernidade. Mediações, Londrina, v. 15, n.2, p. 28-41, jul./dez. 2010. p. 31.
Levando em consideração a passagem indicada acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre modernidade, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Modernidade é o período histórico que antecede a Antiguidade, pois, já nessa época, existiam pensadores arrojados e uma cultura inovadora na ciência.
	
	B
	Na Sociologia clássica, a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo.
Você acertou!
“Com os autores clássicos da Sociologia (Marx, Durkheim e Weber), aprendemos que a modernidade corresponde ao período histórico inaugurado pela ascensão política da burguesia e pelo desenvolvimento do capitalismo, que rompeu definitivamente com os laços do tradicionalismo” (livro-base, p. 16).
	
	C
	Modernidade é o mesmo que modernismo e marca o tempo atual com as inovações nas artes liberais.
	
	D
	Modernidade representa o avanço da cultura iluminista que se baseava na visão teocêntrica de mundo.
	
	E
	A revolução industrial marcou o fim da era moderna, inaugurando uma época de rigidez nas relações sociais e substituição da máquina pelo homem.
Questão 6/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Considere a imagem a seguir:
Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Caroline. Atlas da violência 2017: Negros e jovens são as maiores vítimas. <https://www.cartacapital.com.br/sociedade/atlas-da-violencia-2017-negros-e-jovens-sao-as-maiores-vitimas>. Acesso em 11 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos que indicam relações entre a juventude das grandes metrópoles e a violência urbana, analise as seguintes afirmações:
I. A juventude não apresenta colaboração ou participação nos quadros de violência urbana, são agentes passivos, vítimas de uma sociedade adulta violenta e discriminatória.
II. Entre as causas externas que mais vitimam os jovens estão os acidentes de trânsito, os homicídios e os suicídios.
III. Os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I
	
	B
	III
	
	C
	II e III
Você acertou!
As afirmações II e III estão corretas, e a I está errada. “Na tentativa de aproximar o leitor da realidade dos jovens das grandes metrópoles, uma outra temática precisa ser incorporada nessa contextualização: a questão da violência [...]. De acordo com um importante estudo de Alba Zaluar [...], os jovens figuram no cenário nacional tanto como agentes quanto como vítimas da violência urbana, sendo essa tendência também verificada internacionalmente, especialmente no continente americano. Segundo dados da pesquisa realizada por Waiselfisz [...], em 1980 as ‘causas externas’ já eram responsáveis por, aproximadamente, metade (52,9%) do total de mortes dos jovens do país. No ano de 2004, esse índice subiu para 72,1%, ou seja, 3/4 dos jovens morreram por causas externas [...]. Dentre as ‘causas externas’, o maior índice é de homicídios [...]. Ao somarmos as três causas de mortes externas (acidentes de trânsito, homicídio e suicídio), observamos que estas são responsáveis por mais de 60% das mortes entre os jovens” (livro-base, p. 132 e 134).
	
	D
	II
	
	E
	I e III
Questão 7/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Quanto à dimensão social da adolescência, situada, segundo o autor, na base das definições clássicas, já que todas destacam a abrangência dos aspectos sociais que caracterizam a transição adolescente, esta, entretanto, ao se incorporar no modelo clínico, sofre um processo de naturalização, operado pela reificação da adolescência na forma de um status próprio de todo um segmento etário da sociedade, de uma cultura adolescente, objetivada por meio de uma psicossociologia do adolescente” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Fumika; ROSENBURG, Cornélio P.  Desvelando a concepção de adolescência/adolescente presente no discurso da saúde pública. Saúde e Sociedade, 7, 1: 53-86, 1998. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12901998000100004>. Acesso em 13 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre como a Organização Mundial da Saúde (OMS) entende a adolescência e a juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A OMS não define a faixa etária que corresponde à adolescência nem à juventude, uma vez que isso depende da cultura de cada grupo social que constitui um país.
	
	B
	Para a OMS, o critério mais importante para definir a adolescência não diz respeito a etapas do processo biológico do indivíduo, mas sim à sua capacidade de agir como adulto na sociedade, tanto no plano familiar quanto no profissional.
	
	C
	De acordo com a OMS, a adolescência ocorre em três etapas distintas, porém, complementares: início da puberdade, estágio juvenil intermediário e fase final da puberdade, quando o jovem começa a vida adulta.
	
	D
	A adolescência é definida pela OMS como um processo fundamentalmente biológico, abrangendo as etapas da pré-adolescência (10-14 anos) e da adolescência (15-19 anos).
Você acertou!
“O sociólogo Nilson Weisheimer [...] descreveas faixas etárias propostas por diferentes organismos internacionais. De acordo com a análise desse estudioso, para a Organização Mundial da Saúde (OMS), a adolescência é definida como um processo fundamentalmente biológico, abrangendo as etapas da pré-adolescência (10-14 anos) e da adolescência (15-19 anos). A puberdade constitui a fronteira que delimita o começo da adolescência. Conforme relata esse autor, o início desse processo varia de indivíduo para indivíduo. Entre as meninas, em média, ele se dá por volta dos 12 anos e, entre os meninos, um ou dois anos mais tarde. A capacidade biológica de reprodução é o marco desse processo. Para essa mesma organização, essa fase biológica da adolescência corresponderia, quase perfeitamente, a uma etapa social, a juventude. De acordo com Julio J. Waiselfisz [...], esta se iniciaria na mesma faixa etária, mas como uma categoria essencialmente sociológica e ‘indicaria o processo de preparação para os indivíduos assumirem o papel adulto na sociedade, tanto no plano familiar quanto no profissional, estendendo-se dos 15 aos 24 anos’” (livro-base, p. 80).
	
	E
	De acordo com a OMS, o início da adolescência não varia de indivíduo para indivíduo. Esse processo, essencialmente sociológico, ocorre, tal qual a juventude, em uma única etapa, a qual corresponde ao período que vai dos 15 aos 24 anos.
Questão 8/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em um esforço de compreender a categoria juventude em sua positividade (os efeitos que produz, os discursos que mobiliza etc.), tenho pensado a juventude como um dispositivo, este entendido como um constructo teórico, na medida em que permite organizar a explicação de um processo particular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 13 mar. 2018.
Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, entende-se que juventude é uma categoria social, sendo assim, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia de juventude como categoria social, desde a Antiguidade até os dias atuais, sempre esteve presente nos estudos sobre a sociedade.
	
	B
	Pensar a juventude enquanto categoria de análise só é possível a partir do advento da Psicanálise, onde a etapa da adolescência foi identificada.
	
	C
	Pensar a juventude como categoria social é algo que emerge e se consolida no período Moderno.
Você acertou!
“Com base numa abordagem histórica, o francês Philippe Ariès (1981) relacionou a emergência da categoria juventude com o desenvolvimento do capitalismo e as novas relações sociais daí resultantes. Ele demonstrou que as noções de infância e juventude foram longamente construídas social e historicamente. Para esse autor, a juventude é uma noção que emerge na modernidade, com base em dois processos fundamentais, distintos, simultâneos e inter-relacionados” (livro-base, p. 17).
	
	D
	As pesquisas sobre juventude tiveram um foco histórico, voltado principalmente aos aspectos psicológicos dos jovens desajustados.
	
	E
	Juventude é um conceito polissêmico que envolve diferentes abordagens, não existindo consenso entre os autores e estudiosos do assunto.
Questão 9/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Leia a seguinte passagem de texto:
“No conjunto, nesse período [segunda metade do século XX], predominam pesquisas com base teórica no funcionalismo, que identificavam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo o comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiriam o afrouxamento dos vínculos estruturais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEISHEIMER, Nilson. Marialice Foracchi e a formação da Sociologia da Juventude no Brasil. <http://www.anpocs.com/index.php/edicoes-anteriores>. Acesso em 11 mar. 2018.
A partir da citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre os estudos sociológicos relativos à juventude a partir da segunda metade do século XX, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Os estudos da década de 1950 focaram nos movimentos sociais de contracultura, pacifismo e liberalismo sexual. Todos os jovens líderes da época tornaram-se políticos de carreira.
	
	B
	Na década de 1950, os estudos mostraram a tendência juvenil para transgredir e delinquir e, a partir de 1960-1970, o enfoque recaiu no papel contestador da juventude em relação à ordem social
“Nos anos 1950, os estudos sociológicos enfatizavam uma predisposição dos jovens à transgressão e à delinquência e, nesse sentido, apresentavam-se em grande parte como continuidade dos estudos iniciados nos anos de 1930 pela Escola de Chicago [...]. Nas décadas de 1960 e 1970, o enfoque recaiu no papel contestador diante da ordem social. Nessa época, por meio do rock ’n’ roll, da liberação sexual, da contracultura, do movimento estudantil e da luta por direitos civis e pela paz, a juventude produzia uma crítica à ordem social estabelecida” (livro-base, p. 46 e 48,49).
	
	C
	Cada período histórico apresentou uma agenda própria e diferenciada em relação aos interesses de estudos sobre a juventude: em 1950, o problema da guerra; em 1960, a questão da independência econômica; e, em 1970, a participação das mulheres na vida pública.
	
	D
	Ao longo de todo o século XX, os estudos da Sociologia da Juventude mantiveram seu foco nos jovens engajados e militantes nas questões voltadas aos direitos civis e ao liberalismo comportamental.
	
	E
	A Sociologia da Juventude esteve restrita à Escola de Chicago que realizou estudos entre as décadas de 1930 a 1950 após a superação da grande depressão, quando entrou em colapso.
Questão 10/10 - Sociologia da Juventude - Eletiva V
Considere a seguinte informação:
A condição social e econômica tem sido mais favorável aos jovens bem-nascidos, que podem contar com uma família mais atenta e com maior disponibilização de recursos e de investimentos para seu desenvolvimento. Em relação à população afrodescendente, essas mesmas condições não são a regra.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Tendo em vista o texto acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre as especificidade das juventudes no que concerne aos desafios e às dificuldades na transição da juventude para a vida adulta, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Todo jovem, independentemente de cor, etnia, gênero ou classe social, passa pelas mesmas etapas e dificuldades durante a transição da juventude para a vida adulta.
	
	B
	É notória a desigualdade em relação à trajetória e ao desenvolvimento dos jovens ao serem consideradas as diferenças de classe social, etnia e gênero, por exemplo.
Você acertou!
“Para efeito de análise, recomenda-se que a especificidade das juventudes possa ser estabelecida pelo exame dos processos de socialização nos quais os jovens estão inseridos (Weisheimer, [...]). Ao serem consideradas, por exemplo, as diferenças de classe social, etnia e gênero, percebem-se distinções relativas às posições ocupadas nos espaços sociais por esses jovens e, consequentemente, distensões relativas aos respectivos processos de socialização, ou seja, de acordo com Weisheimer [...], ‘para conferir maior precisão analítica à juventude como categoria sociológica será necessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados’. E importante que você perceba que posicionamentos teóricos dos tipos dialético, interacionista ou relacional, tão ao gosto de Pierre Bourdieu [...], propõem-se a romper com as definições de caráter substancialista sobre a juventude, possibilitando construir a categoria analítica de modo relacional, isto é, em termos de sua posição num espaço de relações sociais. Com efeito, para Weisheimer (2008), a reconstrução sociológica da condição juvenil,com base no processo de socialização, confere maior coerência à proposta de privilegiar as noções de juventudes (representações) e jovens (sujeitos/atores/agentes), no plural” (livro-base, p. 26,27).
	
	C
	Para categorizar, precisa e analiticamente, a juventude como categoria sociológica, é desnecessário identificar os processos de socialização predominante entre os jovens estudados.
	
	D
	De modo geral, os problemas relacionados aos jovens decorrem da sua falta de ajustamento ao mundo adulto. Portanto, nesse aspecto, é possível construir a categoria analítica da juventude de modo universal, sem levar em consideração os termos de sua posição em um espaço de relações sociais.
	
	E
	Os problemas sociais que afetam os jovens independem de cor, etnia, gênero ou classe social; de modo geral, eles decorrem da falta de maturidade e das limitações cognitivas próprias da juventude quando da transição para a vida adulta.