Sociologia da Juventude - Eletiva V

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Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Com] as transformações ocorridas com o início da industrialização, o advento da urbanização, a abolição da escravatura e a organização da população, provocam alterações nas feições familiares e sociais. A expansão da economia acelerou o processo de retirada da produção de casa para o mercado, e a pressão pelo consumo de bens e serviços, características inerentes ao capitalismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, N. H.D. Recomeçar: Família, filhos e desafios [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 65. <http://www.franca.unesp.br/Home/Pos-graduacao/ServicoSocial/tese_nayara_pdf.pdf>. Acesso em 23 abr. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, indique a sentença que apresenta corretamente as mudanças que ocorreram na família com o advento da modernidade.
Nota: 10.0
	
	A
	As mudanças sociais da modernidade provocaram mudanças na composição e função das famílias, as quais passaram a ser nucleares e autocentradas.
Você acertou!
“Philippe Ariês (1981) relacionou a emergência da categoria juventude com o desenvolvimento do capitalismo e as novas relações sociais daí resultantes. Ele demonstrou que as noções de infância e juventude foram longamente construídas social e historicamente. Para esse autor, a juventude é uma noção que emerge na modernidade, com base em dois processos fundamentais, distintos, simultâneos e inter-relacionados. Conforme o autor, o primeiro processo corresponde às mudanças ocorridas nas formas da organização familiar a partir do século XII. Nesse período, processou-se uma diferenciação entre as esferas públicas e privadas que se institucionalizaria com a tomada do poder político pela burguesia. Remonta a essa época uma mudança de orientação no âmbito do grupo doméstico. A família passou a voltar-se cada vez mais para si mesma, passando a organizar-se em torno da criança e erguendo entre ela mesma e a sociedade o muro da sociedade privada. Isso se refletiu, também, na composição do grupo doméstico, que foi deixando de ser caracterizado por laços amplos e voltou-se ao convívio mais estreito e íntimo, ou seja, processou-se uma importante transformação na forma de organização do grupo parental da família extensa à família nuclear – entendida esta como aquela formada pelo casal e seus filhos” (livro-base, p. 17,18).
	
	B
	A família moderna conservou a organização e dinâmica interna de sempre, aliando sem problemas a vida pública à vida privada.
	
	C
	O período moderno teve por principal característica o de reforçar os laços mais amplos e fluidos em torno da organização familiar.
	
	D
	A família típica que emergiu da modernidade era mantida por relações de parentesco ampliadas e pelo fortalecimento do convício social com vizinhos e com a comunidade.
	
	E
	Poucas mudanças ocorreram na organização da sociedade moderna e na célula familiar desse período.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte citação:
“Os jovens são, sobretudo, atores estratégicos do desenvolvimento, sem desconhecer que também são um ‘grupo de risco’ e, sem dúvida, sujeitos de direito. É preciso enfatizar o eventual aporte dos jovens à sociedade, não limitando as políticas públicas de juventudes ao acesso a serviços materiais e simbólicos como um canal privilegiado para melhorar as condições estruturais da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEON, Alessandro Ponce. Políticas Públicas de Juventude. Políticas Públicas de Juventude. Curso de formação, capacitação e atualização política. Escola de Formação Política Miguel Arraes. Fundação João Mangabeira: Brasília, DF, 2009. p. 62.
O referenciado estudioso da juventude, Stanley Hall (1844-1924), fez afirmações impactantes sobre o potencial social da juventude. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que expressa corretamente o pensamento de Hall.
Nota: 10.0
	
	A
	Hall foi pessimista em relação ao papel social da juventude, mostrando que muito do comportamento dessa classe tende a ser reprodutivo e reacionário.
	
	B
	Para Hall, a juventude é um reflexo das instituições que as acolhem, o que inclui a família, a escola e a sociedade como um todo.
	
	C
	Hall concluiu que a juventude era fundamental para a renovação da sociedade, vendo nas novas gerações o advento de um novo gênero humano.
Você acertou!
“Stanley Hall seguiu estratégias metodológicas baseadas em levantamento de dados quantitativos e, com base em tais procedimentos, ele analisou as condições sociais da vida dos jovens e os problemas de seu enquadramento no mundo adulto. Via na juventude o elemento-chave da renovação social e via nas novas gerações o advento de um novo gênero humano” (livro-base, p. 40).
	
	D
	O potencial da juventude dependia das condições materiais de sua existência. Existindo oportunidades, os jovens se desenvolviam, não existindo, tornavam-se decadentes social e culturalmente.
	
	E
	A juventude recebeu pouca atenção de Hall, que disse, no fim de sua pesquisa, tratar-se de um objeto acessório nos estudos da sociedade. 
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte extrato de texto:
“Tem-se [...] uma sequência de experimentos que se diferenciam gradativamente, na tentativa de resolver as relações entre objetividade e subjetividade. O mesmo pode-se fazer com uma revisão histórica do método experimental para o estudo da memória e o método dos tipos ideais proposto por Spranger para o estudo da personalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, William B. História da Psicologia para curso de graduação. In: FREITAS, Regina Helena (Org.). História da Psicologia: Pesquisa, formação, ensino [online]. p. 115-124, Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2008. p. 120. <http://books.scielo.org/id/c2248>. Acesso em 17 mar. 2018.
Um estudioso da juventude que inovou em seus estudos sobre a juventude foi Spranger. Tendo em vista as ideias de Wilhelm Dilthey, Spranger desenvolveu um método que buscava compreender a psique do jovem. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Psicologia e Sociologia juntas podem explicar a influência da cultura com suas referências de orientação para o comportamento juvenil.
Você acertou!
“Com base em Wilhelm Dilthey, Spranger desenvolveu um método que visava compreender a psique do jovem com relação às formas e à realidade da sociedade, na qual as perspectivas sociológicas e psicológicas se fundem inseparavelmente. Nesse sentido, segundo Flitner (1968a), o fundamento teórico de Spranger é o de que o mundo cultural, como portador de sentido, fornece ao jovem categorias de compreensão e orientação” (livro-base, p. 42,43).
	
	B
	Para esses autores, o comportamento juvenil sofre grade influência do mundo adulto, pois os jovens seguem aprendendo por imitação até a vida adulta.
	
	C
	O mundo juvenil representa uma categoria social singular. Suas dinâmicas só podem ser compreendidas de modo individualizado.
	
	D
	A categoria juvenil, enquanto grupo social, permanece um mistério aos estudos sociológicos, sendo um objeto próprio das psicologias.
	
	E
	Os jovens são autorreferentes de modo que os estudos sobre a comunidade juvenil precisa identificar o rol de suas referências e valores.
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto a seguir:
“Pensar a juventude como dispositivo permite falar de discursos, saberes, leis, políticas, sujeitos e classificações produzidas. Assim, na análise que pretendo desenvolver, a juventude não é tomada em sua realidade (conjunto de jovens), mas como um conjunto de relações, de feixes, de linhas, a partir e por meio do qual relações são produzidas e, ao mesmotempo, produzem efeitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 11 mar. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que explica corretamente a categoria juventude.
Nota: 10.0
	
	A
	É uma categoria social fundada em representações sociais segundo as quais se atribui sentido ao pertencimento a uma faixa etária, posicionando os sujeitos na estrutura social.
Você acertou!
“Juventude é uma categoria social fundada em representações sociais segundo as quais se atribui sentido ao pertencimento a uma faixa etária, posicionando os sujeitos na estrutura social. A juventude é caracterizada ainda pelo processo contínuo de incorporação de novos papéis sociais por meio de diversos processos de socialização, o que configura a transição da infância à vida adulta” (livro-base, p. 24,25).
	
	B
	Juventude é uma invenção social da cultura capitalista que não encontra base empírica na realidade social.
	
	C
	Trata-se de um período de transição entre a infância e a adolescência, que acontece de modo invariável em todas as cultura.
	
	D
	Por ser formada por jovens, a juventude não encontra correspondente aproximado entre adultos e idosos, ou seja, a juventude fica delimitada até a idade de 20 anos.
	
	E
	Juventude é uma questão de posicionamento filosófico e ideológico diante do mundo, não diz respeito à idade que se tem, mas tão somente à forma de se viver.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A juventude provocou uma reversão em seu lugar social e se impôs enquanto segmento e enquanto condição social não homogeneizável. Sobre esse aspecto, Aquino [...] aponta uma nova visão sobre a juventude: a de ator estratégico do desenvolvimento [...]. No Brasil, o forte movimento juvenil da década de 1990 contribuiu significativamente para o surgimento dessa nova concepção da juventude”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Candida de; PAIVA, Ilana Lemos de. Faces da juventude brasileira: Entre o ideal e o real. Estudos de Psicologia, 17(3), p. 353-360, set./dez., 2012. p. 356. <http://www.scielo.br/pdf/epsic/v17n3/02.pdf>. Acesso em 17 mar. 2018.
O prosseguimento dos estudos Brasileiros na área da Sociologia da Juventude sofreu uma reorientação de enfoque a partir de 1980. Autores, como Abramo, por exemplo, mostram outros aspectos da juventude. De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, nos anos de 1990, os estudos mudaram um pouco em relação à década anterior, mas o enfoque na juventude-problema persistiu. A esse respeito, segundo Abramo, é correto afirmar que, nessa época:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Os jovens passaram a se comportar como agentes políticos organizados, buscando seus coletivos e a militância política.
	
	B
	A situação da juventude Brasileira sofreu as influências da guerra e fez os jovens desacreditarem do seu papel social progressista.
	
	C
	Ser jovem no Brasil, nesse período, representava uma vida de liberalismo sexual e de permissividade em relação ao uso de drogas.
	
	D
	O contexto de estudos da juventude assinala a violência urbana, gravidez precoce, desemprego e a necessidade de políticas públicas para esse público.
Você acertou!
“Nos anos de 1990, os estudos mudaram um pouco em relação à década anterior, mas o enfoque na juventude-problema persistiu. Segundo Abramo (1997, p. 31), ‘não mais a apatia e a desmobilização que chamam a atenção; pelo contrário, é a presença de inúmeras figuras juvenis nas ruas, envolvidas em diversos tipos de ações individuais e coletivas’. A ênfase recaiu sobre o envolvimento de jovens na violência urbana, na gravidez precoce, no desemprego e, em menor medida, no processo migratório do campo para as cidades. Tratando notadamente sobre os jovens das regiões metropolitanas, uma série de estudos patrocinados pela Unesco em Curitiba, Fortaleza, Rio de Janeiro e Brasília deram a tônica ao debate mais recente e pautaram a institucionalização de políticas públicas para a juventude na primeira década do século XXI no Brasil” (livro-base, p. 49,50).
	
	E
	Os estudos sobre juventude enfocam o papel empreendedor dos jovens e a necessidade de o Estado oferecer qualificação e oportunidade de negócios.
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o excerto de texto a seguir:
“[...] para a formação do homem omnilateral não basta o acesso ao conhecimento tecnológico, deve haver uma formação integral e, portanto, deve se dar junto à formação intelectual, como Marx coloca nas Instruções aos delegados do Conselho Central Provisório acerca de diversas questões (de 1866)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CATANI, Caroline de Roig. A crítica à educação em Marx: Discussões sobre a educação e trabalho na teoria marxiana. <http://www.unicamp.br/cemarx/ANAIS%20IV%20COLOQUIO/comunica%E7%F5es/GT5/gt5m1c2.pdf>. Acesso em 11 mar. de 2018.
Tendo em vista a citação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação à contribuição de Marx para se pensar sobre a condição juvenil a partir da concepção de educação desse autor, é correto afirmar que:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Marx critica a escola por ser uma instituição burguesa; ele impõe, então, que toda a educação formal dos jovens seja realizada somente pelos trabalhadores mais velhos e por seus patrões no próprio habitat de trabalho, ou seja, nas fábricas.
	
	B
	Para Marx, uma educação socialmente relevante para a juventude precisa contemplar corpo, mente e domínio técnico-tecnológico.
Você acertou!
“Em particular, são determinantes, na opinião de Marx, as condições de trabalho vigentes e a generalização da educação a toda a população juvenil. Sobre esse último aspecto, Marx (1968, p. 17) expõe sua concepção de educação:
‘Por educação queremos dizer três coisas: 1. educação mental; 2. educação corporal, tal como é produzida pelos exercícios de ginástica e militares; 3. educação tecnológica, englobando os princípios gerais e científicos de todo modo de produção, e, ao mesmo tempo, iniciando os jovens no manejo dos instrumentos elementares de toda indústria’” (livro-base, p. 39).
	
	C
	Marx foi o precursor de uma educação de jovens e adultos com base na realidade e nos problemas enfrentados por esse público nas escolas.
	
	D
	Marx foi economista e, para ele, isso era fundamental para se desenvolver estudos sobre a educação, trabalho e sociedade.
	
	E
	Para Marx, a única função da educação para a juventude era a de promover a ideologia de vida dos jovens.
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] quebrar a norma ou manifestar alguma conduta desviante entre os jovens, pode ser um ato enobrecedor para a construção da imagem juvenil e a busca das aspirações de consumo para a própria realização do sujeito. Um desvio excessivo da norma transpõe os espaços da vida privada das pessoas, afetando os espaços públicos e coletivos e um sentimento de insegurança e exclusão social (Arendt [...]; Neto, [...]; Sorj & Martuccelli [...])”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMIGA, Nilton S. Sentimento anômico e condutas antissociais e delitivas: Verificação de um modelo causal em jovens Brasileiros. <http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272013000100004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Em diferentes períodos históricos, a juventude foi protagonista e teve papel progressista nas mudanças sociais. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que apresenta o enfoque dado pela teoria funcionalista em relação à juventude.
Nota: 10.0
	
	AA perspectiva funcionalista analisava a juventude na sua dimensão individual, buscando explicar o sentido das ações dos jovens.
	
	B
	Trata-se de uma abordagem dialética que mostra as tensões entre o mundo adulto e o juvenil.
	
	C
	A juventude contestatória representa uma ameaça à ordem social, novas dinâmicas de socialização podem afetar os vínculos estruturais da sociedade.
Você acertou!
“No conjunto, predominavam pesquisas com base teórica no funcionalismo. Estas identificam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo esse comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiam o afrouxamento dos vínculos estruturais” (livro-base, p. 49).
	
	D
	Os jovens, em sua rebeldia, são os únicos responsáveis pela inovação e pelas possibilidades de mudanças sociais.
	
	E
	A juventude é concebida como único fator de mudanças, de progresso, de renovação e de melhoramento da sociedade em seus costumes e estruturas.
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a passagem de texto a seguir:
“Assim, o processo educacional em Rousseau pode ser dividido em dois momentos distintos. O primeiro destes vai do zero aos quinze anos, quando o indivíduo atinge a adolescência, e o outro que vai daí até o momento em que se tem o homem adulto, o que acontecerá, segundo o entendimento rousseauniano, por volta dos vinte cinco anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Manoel Dionizio Rousseau: Um olhar sobre a infância e a educação. Universidade Federal da Paraíba. <https://www.unicamp.br/~jmarques/cursos/2001rousseau/mdn.htm>. Acesso em 11 mar. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, assinale a alternativa que apresenta a contribuição de Jean Jacques Rousseau para estabelecer a infância e a juventude como tema de estudos mais rigorosos. 
Nota: 10.0
	
	A
	J.J. Rousseau foi o primeiro a desenvolver uma teoria social, política e pedagógica sobre a juventude.
	
	B
	Em Emílio, Rousseau desenvolve um tratado de educação laica, isto é, desvinculada de valores religioso, mostrando diversos aspectos que envolvem a infância e a juventude.
Você acertou!
“São dessa época os primeiros tratados de natureza pedagógica. A obra intitulada Emílio ou da educação, de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), nos serve como um exemplo paradigmático. Nesse romance, que versa a respeito da trajetória do jovem Emílio, Rousseau (1999) desenvolve um tratado de educação laica, isto é, desvinculada de valores religiosos, apresentando o que considerava ser os fundamentos de uma pedagogia para o exercício da cidadania. Nesse texto, o período de maturação que vai da infância à idade adulta não é tratado como fase isolada, sendo considerado por meio de minuciosa descrição ao longo de toda a escrita” (livro-base, p. 37).
	
	C
	Para J. J. Rousseau, infância e adolescência se equivalem e a juventude é tratada como parte do início da vida adulta.
	
	D
	Em seu tratado sobre educação, denominado Emílio, Rousseau apresenta o ideal de uma educação sistematizada, tendo como foco principal a juventude.
	
	E
	J. Rousseau entendia que a criança é um adulto em miniatura e a juventude um estado intermediário para a vida adulta.
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia as seguintes informações:
“Na definição de Spranger [...], a fase do desenvolvimento que mais precisa de entendimento é a idade da juventude, pois, à medida que alcançamos nossa compreensão, aumentamos a capacidade de superação dos desafios próprios dessa idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Simeia Rodrigues; GOTO, Tommy Akira. Os conflitos e valores na juventude: Transição para a maturidade. Revista da Abordagem Gestáltica, Goiânia, v. 23, n. 3, p. 350-361, dez.  2017.  <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672017000300011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Considerando as afirmações acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos estudos realizados por Spranger sobre a juventude, analise as seguintes afirmações e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.  (  ) Para serem científicos, os estudos sobre a juventude precisam ser considerados como universais, de modo que os resultados representem os comportamentos dos jovens de forma generalizada, ou seja, sejam válidos em todas as sociedades e em todos os contextos.
II. (  ) Para se obter resultados mais concretos sobre os jovens, as afirmações sobre a forma de vida e a integração desse público na sociedade precisam ter base material e empírica com recorte cultural, social e histórico restrito da juventude.
III.(  ) Pesquisas apontam que é importante levar os jovens de determinado círculo social e cultural a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham de ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação.
IV. (  ) O jovem, em geral, apresenta uma forte tendência e extrema facilidade de se socializar e de se organizar em grandes grupos sociais da mesma faixa etária, mesmo que a identificação ideológica entre os seus pares não seja recíproca. Esse fato prova o quanto a juventude, do posto de vista sociológico, apresenta um estilo que lhe é próprio, qual seja: liberal, nada individual.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F
Você acertou!
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira. “Percebemos que a abordagem compreensiva de Spranger, citado por Flitner (1968a), sobre a forma de vida dos jovens visa captar os sentidos presentes na integração destes à sociedade. Os resultados mais importantes dessas considerações podem ser ligeiramente esboçados assim: • Todas as declarações referentes às juventudes, se não tiveram por base material extensivo, só podem fornecer descrições de um recorte historicamente situado, cultural e socialmente restrito da juventude” (livro-base, p. 43). A Afirmativa III é verdadeira, pois é “significativo para esses jovens de um círculo social e cultural determinado que sejam levados a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham que ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação” (livro-base, p. 43). A Afirmativa IV é falsa, pois, do “ponto de vista sociológico, o estilo próprio da juventude é de um ‘individualismo liberal’, sendo os jovens, segundo Spranger, dificilmente organizáveis em grupos maiores, porque tenderiam a se voltar para pequenos grupos sociais de identificação recíproca” (livro-base, p. 44).
	
	E
	F - F - V - V
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói suaidentidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
Você acertou!
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Não podemos compreender a adolescência separando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Na opinião de Osório [...], esses são indissociáveis, sendo precisamente o conjunto de características muito próprias deste período, que confere unidade ao fenómeno da adolescência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 16.
Considerando a citação acima, a juventude também envolve mudanças neurológicas que afetam o comportamento social dos jovens. No âmbito do desenvolvimento cognitivo, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	No processo de aprendizagem formal e informal, o sujeito sempre apresenta sentimentos ambíguos e comportamentos pendulares, manifestados pelo desejo de voltar à pureza das relações infantis.
	
	B
	A aprendizagem na juventude acontece de modo estanque, separado de sua vida social.
	
	C
	O sujeito constrói sua identidade interagindo exclusivamente com seus pares de idade.
	
	D
	O processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge devido, em grande parte, ao desenvolvimento cerebral.
“No âmbito do desenvolvimento cognitivo, o processo de aprendizagem formal e informal chega a seu auge. De acordo com Iván Izquierdo (2002), isso se deve ao amadurecimento do córtex pré-frontal e de outras regiões corticais, possibilitando tanto a evolução da memória quanto o aprofundamento do raciocínio abstrato, a maior capacidade de atenção e gerenciamento das emoções” (livro-base, p. 22).
	
	E
	O adolescente vivencia momentos intensos de progresso e de retrocesso cognitivo, isso ocorre fundamentalmente em função da instabilidade dessa fase de adaptação à vida escolar.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] afirma Feixa que o grande nome da sociologia estrutural-funcionalista norte-americana que pensou a questão da juventude foi Talcott Parsons. Dentro deste pensamento parsoniano, os grupos juvenis articulados na escola teriam a função de garantir a transição da família para o mundo institucional [...]. Uma questão bastante discutida na literatura sobre juventude diz respeito a qual terminologia se utilizar para designar os grupos de jovens que se articulam em torno de uma mesma prática e de um determinado estilo [...]. [Duas das denominações possíveis são] subcultura e cultura juvenil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Alexandre Barbosa. Muitas palavras: A discussão recente sobre juventude nas ciências sociais. <http://nau.fflch.usp.br/sites/nau.fflch.usp.br/files/upload/paginas/Artigo-Alexandre-Barbosa-Pereira.pdf>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Considerando a citação acima e de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação à ambiguidade da expressão “cultura juvenil” na concepção de Talcott Parsons, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A cultura juvenil ajuda na resistência e na afirmação de identidades, mas também pode contribuir para a socialização e para a assimilação de novos valores.
“Para esse autor [Parsons], a ‘cultura juvenil’ é necessariamente ambígua, uma vez que, na escola, os grupos de pares surgem como meio de proteção contra a aculturação para os jovens das classes baixas, preservando seus vínculos identitários de origem familiar e étnica. Parsons identifica nesse comportamento uma postura ‘anti-intelectualista’, enquanto, no ensino médio, os pares de idade exerceriam outra função, estando agora vinculados à diversificação dos papéis sociais. Desse modo, a ambiguidade reside no duplo caráter da cultura juvenil, que pode assumir funções tanto progressivas quanto regressivas, no que diz respeito à incorporação dos valores da sociedade envolvente via processos de socialização no ambiente escolar” (livro-base, p. 46,47).
	
	B
	A juventude vive uma ambivalência, ou seja, ao mesmo tempo em que quer ingressar no mundo adulto, sente falta de maior liberdade daquela que a sua condição proporciona.
	
	C
	Para Parsons, a cultura juvenil possui elementos comuns, universais, presentes em diferentes sociedades e épocas.
	
	D
	A cultura juvenil é um reflexo da sociedade em que vive, pode ser solidária ou egoísta dependendo de cada época e contexto.
	
	E
	A cultura juvenil, para Parsons, nada mais é que uma mistura de demandas por espaço, liberdade e reconhecimento. 
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] quebrar a norma ou manifestar alguma conduta desviante entre os jovens, pode ser um ato enobrecedor para a construção da imagem juvenil e a busca das aspirações de consumo para a própria realização do sujeito. Um desvio excessivo da norma transpõe os espaços da vida privada das pessoas, afetando os espaços públicos e coletivos e um sentimento de insegurança e exclusão social (Arendt [...]; Neto, [...]; Sorj & Martuccelli [...])”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMIGA, Nilton S. Sentimento anômico e condutas antissociais e delitivas: Verificação de um modelo causal em jovens Brasileiros. <http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272013000100004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Em diferentes períodos históricos, a juventude foi protagonista e teve papel progressista nas mudanças sociais. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que apresenta o enfoque dado pela teoria funcionalista em relação à juventude.
Nota: 0.0
	
	A
	A perspectiva funcionalista analisava a juventude na sua dimensão individual, buscando explicar o sentido das ações dos jovens.
	
	B
	Trata-se de uma abordagem dialética que mostra as tensões entre o mundo adulto e o juvenil.
	
	C
	A juventude contestatória representa uma ameaça à ordem social, novas dinâmicas de socialização podem afetar os vínculos estruturais da sociedade.
“No conjunto, predominavam pesquisas com base teórica no funcionalismo. Estas identificam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo esse comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiam o afrouxamento dos vínculos estruturais” (livro-base, p. 49).
	
	D
	Os jovens, em sua rebeldia, são os únicos responsáveis pela inovação e pelas possibilidades de mudanças sociais.
	
	E
	A juventude é concebida como único fator de mudanças, de progresso, de renovação e de melhoramento da sociedade em seus costumes e estruturas.
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A juventude provocou uma reversão em seu lugar social e se impôs enquanto segmento e enquanto condição social não homogeneizável. Sobre esse aspecto, Aquino [...] aponta uma nova visão sobre a juventude: a de ator estratégico do desenvolvimento [...]. No Brasil, o forte movimento juvenil da década de 1990 contribuiu significativamente para o surgimento dessa nova concepção da juventude”.
Após estaavaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Candida de; PAIVA, Ilana Lemos de. Faces da juventude brasileira: Entre o ideal e o real. Estudos de Psicologia, 17(3), p. 353-360, set./dez., 2012. p. 356. <http://www.scielo.br/pdf/epsic/v17n3/02.pdf>. Acesso em 17 mar. 2018.
O prosseguimento dos estudos Brasileiros na área da Sociologia da Juventude sofreu uma reorientação de enfoque a partir de 1980. Autores, como Abramo, por exemplo, mostram outros aspectos da juventude. De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, nos anos de 1990, os estudos mudaram um pouco em relação à década anterior, mas o enfoque na juventude-problema persistiu. A esse respeito, segundo Abramo, é correto afirmar que, nessa época:
 
Nota: 0.0
	
	A
	Os jovens passaram a se comportar como agentes políticos organizados, buscando seus coletivos e a militância política.
	
	B
	A situação da juventude Brasileira sofreu as influências da guerra e fez os jovens desacreditarem do seu papel social progressista.
	
	C
	Ser jovem no Brasil, nesse período, representava uma vida de liberalismo sexual e de permissividade em relação ao uso de drogas.
	
	D
	O contexto de estudos da juventude assinala a violência urbana, gravidez precoce, desemprego e a necessidade de políticas públicas para esse público.
“Nos anos de 1990, os estudos mudaram um pouco em relação à década anterior, mas o enfoque na juventude-problema persistiu. Segundo Abramo (1997, p. 31), ‘não mais a apatia e a desmobilização que chamam a atenção; pelo contrário, é a presença de inúmeras figuras juvenis nas ruas, envolvidas em diversos tipos de ações individuais e coletivas’. A ênfase recaiu sobre o envolvimento de jovens na violência urbana, na gravidez precoce, no desemprego e, em menor medida, no processo migratório do campo para as cidades. Tratando notadamente sobre os jovens das regiões metropolitanas, uma série de estudos patrocinados pela Unesco em Curitiba, Fortaleza, Rio de Janeiro e Brasília deram a tônica ao debate mais recente e pautaram a institucionalização de políticas públicas para a juventude na primeira década do século XXI no Brasil” (livro-base, p. 49,50).
	
	E
	Os estudos sobre juventude enfocam o papel empreendedor dos jovens e a necessidade de o Estado oferecer qualificação e oportunidade de negócios.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A palavra juventude tem assumido diferentes significados de acordo com o contexto histórico, social, econômico e cultural vigente. Porém, o sentido mais comumente encontrado é aquele que a define como uma fase de transição entre a adolescência e a vida adulta, um momento de preparação para um ‘devir’, conforme analisam Dayrell e Gomes, comentando sobre as imagens atribuídas a essa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roselani Sodré. Política nacional de juventude: Trajetória e desafios. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792011000300013>. Acesso em 11 mar. 2018.
Embora possa apresentar problemas, a classificação da juventude pela faixa etária é importante na elaboração de estudos e políticas públicas. Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a contribuição de Weisheimer em relação a esse tema, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Para Weisheimer, os parâmetros para os estudos e políticas para os jovens se dividem na esfera privada, pública e coletiva. 
	
	B
	O público juvenil é dividido de modo didático entre três conjuntos diferenciados: os jovens adultos, os jovens profissionais e os jovens em início de família.
	
	C
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: 15, 25 e 35 anos de idade, cada qual com suas respectivas características e funcionalidades.
	
	D
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: jovens adolescentes (de 15 a 19 anos), jovens (de 20 a 24 anos) e jovens adultos (de 25 a 29 anos).
Jovens adolescentes (de 15 a 19 anos): Nesta etapa, juventude e adolescência se interpõem na superação progressiva da primeira pela segunda, uma vez que as mudanças fisiológicas se completam e as capacidades cognitivas encontram-se plenamente desenvolvidas. Jovens (de 20 a 24 anos): Este grupo se caracteriza pela maturidade biológica, que geralmente não está acompanhada ainda da maturidade social. Jovens adultos (de 25 a 29 anos): Nesta fase, os jovens já alcançaram seu nível de plena maturidade psicológica” (livro-base, p. 84,85).
	
	E
	A compreensão dos jovens como grupo social passa pela expressão numérica da composição de seus grupos, que pode ser micro, média ou grande.
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte citação:
“A adolescência é entendida como um período de transição, que acompanhado acesso à maturação biopsicossocial e que depende de vários factores, determinantes para o seu princípio, duração e fim, tais como: idade de puberdade, desenvolvimento psicológico, integração num grupo social e situação familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 1.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a dimensão psicossexual que envolve o desenvolvimento juvenil na puberdade, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O interesse sexual é sempre passageiro, marcando a puberdade como um período de transição e latência.
	
	B
	No âmbito psicossexual, surgem as primeiras descobertas dos jogos sexuais, as práticas do cortejo, a atração e o desejo sexual.
“No âmbito psicossexual, surgem as primeiras descobertas dos jogos sexuais, as práticas do cortejo, a atração e o desejo sexual” (livro-base, p. 22).
	
	C
	A sexualidade e a afetividade dos jovens são resultados exclusivos de sua maturação biológica. Assim sendo, na puberdade, a cultura social não exerce influência na sexualidade da juventude.
	
	D
	Na puberdade, os problemas de saúde que afetam a juventude são essencialmente frutos de uma vida sexual precoce e desregrada.
	
	E
	Em decorrência exclusiva da forte influência hormonal, os jovens estão iniciando cada vez mais cedo sua vida sexual, fazendo surgir jovens casais e novas famílias.
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o extrato de texto a seguir:
“Pensar numa Sociologia da Juventude significa retomar o conceito de juventude, bem como os resultados alcançados nas pesquisas, para podermos avançar em nossas reflexões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALLAS, Ana Luiza Fayet; BEGA, Maria Tarcisa Silva. Por uma Sociologia da Juventude: Releituras contemporâneas. Política & Sociedade, n. 8, p. 31-58, abr., 2006. p. 44.
Tomando como referência a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre considerar o desenvolvimento histórico da Sociologia da Juventude como disciplina no século XX, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O que ajudou a constituir esse campo de estudos foi o surgimento de uma nova classe operária, a juventude.
	
	B
	A Sociologia da Juventude tornou-se uma disciplina acadêmica indispensável ao currículo quando as universidades criaram novas cátedras sobre esse assunto.
	
	C
	A Sociologia da Juventude se tornou uma disciplina especial, semelhante ao que ocorreu com a Sociologia Econômica e com a Sociologia da Educação.
	
	D
	A constituição de uma Sociologia da Juventude teve um lento percurso, que resultou da maior visibilidade social adquirida pela juventude como grupo social distinto.
“Na época que corresponde ao início do século XX e se estende ao período entre as Guerras Mundiais, o campo de estudo da juventude permaneceu, em grande medida, ainda dominado pela Educação e pela Pedagogia. A constituição de uma Sociologia da Juventude se realizaria lentamente como resultado diretoda maior visibilidade social adquirida pela juventude, que passou a ser considerada um segmento e como grupo socialmente distinto. Para isso, foi decisivo o surgimento de um ‘movimento juvenil’ e da ‘cultura juvenil’, que apareceram ainda nos primeiros anos do século XX” (livro-base, p. 41).
	
	E
	Como disciplina, a Sociologia da Juventude ainda carece de reconhecimento acadêmico e científico.
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o trecho de texto a seguir:
“As especificidades da juventude foram reconhecidas em outros tempos e em diversas sociedades (Peralva [...]). Entretanto, para Peralva [...], na modernidade emerge um vínculo social particular ‘através do qual a juventude aparece como configuração própria da experiência moderna’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 10 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, ao considerarmos o processo social de formação da juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A juventude é o resultado de uma estratégia de prolongamento da adolescência para incentivar o consumo.
	
	B
	Juventude é uma categoria muito mais da área da antropologia, que pesquisa os jovens em diferentes grupos humanos.
	
	C
	Pertencer à juventude é algo subjetivo, depende do modo como cada pessoa representa a si mesma e o mundo em que vive.
	
	D
	Ser jovem é uma questão de postura e de comportamento social.
	
	E
	A juventude resulta de implicações da cultura moderna, que trouxe novos valores, crenças e comportamentos.
“Em síntese, podemos dizer que o aparecimento da noção de juventude como a conhecemos hoje resulta de processos iniciados pela modernidade e que implicaram uma crescente racionalização e individualização das práticas sociais, promovendo a distinção entre a esfera privada (família) e a pública (escola)” (livro-base, p. 18,19).
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte citação:
“Os jovens são, sobretudo, atores estratégicos do desenvolvimento, sem desconhecer que também são um ‘grupo de risco’ e, sem dúvida, sujeitos de direito. É preciso enfatizar o eventual aporte dos jovens à sociedade, não limitando as políticas públicas de juventudes ao acesso a serviços materiais e simbólicos como um canal privilegiado para melhorar as condições estruturais da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEON, Alessandro Ponce. Políticas Públicas de Juventude. Políticas Públicas de Juventude. Curso de formação, capacitação e atualização política. Escola de Formação Política Miguel Arraes. Fundação João Mangabeira: Brasília, DF, 2009. p. 62.
O referenciado estudioso da juventude, Stanley Hall (1844-1924), fez afirmações impactantes sobre o potencial social da juventude. A esse respeito, de acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que expressa corretamente o pensamento de Hall.
Nota: 0.0
	
	A
	Hall foi pessimista em relação ao papel social da juventude, mostrando que muito do comportamento dessa classe tende a ser reprodutivo e reacionário.
	
	B
	Para Hall, a juventude é um reflexo das instituições que as acolhem, o que inclui a família, a escola e a sociedade como um todo.
	
	C
	Hall concluiu que a juventude era fundamental para a renovação da sociedade, vendo nas novas gerações o advento de um novo gênero humano.
“Stanley Hall seguiu estratégias metodológicas baseadas em levantamento de dados quantitativos e, com base em tais procedimentos, ele analisou as condições sociais da vida dos jovens e os problemas de seu enquadramento no mundo adulto. Via na juventude o elemento-chave da renovação social e via nas novas gerações o advento de um novo gênero humano” (livro-base, p. 40).
	
	D
	O potencial da juventude dependia das condições materiais de sua existência. Existindo oportunidades, os jovens se desenvolviam, não existindo, tornavam-se decadentes social e culturalmente.
	
	E
	A juventude recebeu pouca atenção de Hall, que disse, no fim de sua pesquisa, tratar-se de um objeto acessório nos estudos da sociedade. 
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Em um estudo] realizado por meio do convívio com gangues de jovens filhos de imigrantes italianos em uma região segregada de Boston, o autor pôde desenvolver uma análise distinta das abordagens quantitativas que apontavam para conclusões de um quadro de anomia ou desvio social, realizadas até então sobre os processos de urbanização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun., 2012. p. 182.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos debates sociológicos sobre a Sociologia da Juventude, é correto afirmar que os Estados Unidos tiveram um percurso diferenciado nessa área de estudo uma vez que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude se consolidou e os estudos passaram a considerar com maior importância os vínculos dos jovens com seu contexto, com sua comunidade.
“Foi nos Estados Unidos da América (EUA) que se desenvolveram os estudos sociológicos sistemáticos sobre juventude, durante a estagnação do debate europeu. Nesse novo ambiente, a Sociologia da Juventude se constituiria definitivamente, abandonando a tendência anterior de generalizar para toda a população juvenil o que era verificado entre apenas uma amostra dos jovens. Ou seja, nesse novo espaço social, a juventude seria estudada em vínculo estreito com sua comunidade” (livro-base, p. 44,45).
	
	B
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude floresceu graças ao apoio de institutos de pesquisas liberais e independentes da Europa, que investiram em estudos de indivíduos isolados, e não na juventude como grupo social.
	
	C
	A forte contribuição de estudos realizados por pesquisadores da juventude dos EUA e da Alemanha, que investigaram indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, foi a responsável por consolidar esse campo de estudos.
	
	D
	Na Universidade de Chicago, novas descobertas e teorias sobre a juventude mostraram que a delinquência juvenil se tratava de um fenômeno exclusivo dos grandes centros urbanos e isso consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude
	
	E
	Os pesquisadores dos EUA deixaram de estudar a juventude enquanto segmento social, passando a estudar somente indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, fato que consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude.
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] quebrar a norma ou manifestar alguma conduta desviante entre os jovens, pode ser um ato enobrecedor para a construção da imagem juvenil e a busca das aspirações de consumo para a própria realização do sujeito. Um desvio excessivo da norma transpõe os espaços da vida privada das pessoas, afetando os espaços públicos e coletivos e um sentimento de insegurança e exclusão social (Arendt [...]; Neto, [...]; Sorj & Martuccelli [...])”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMIGA, Nilton S. Sentimento anômico e condutas antissociais e delitivas: Verificação de um modelo causal em jovens Brasileiros. <http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272013000100004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Em diferentes períodos históricos, a juventude foi protagonista e teve papel progressista nas mudanças sociais. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que apresenta o enfoque dado pela teoria funcionalista em relaçãoà juventude.
Nota: 0.0
	
	A
	A perspectiva funcionalista analisava a juventude na sua dimensão individual, buscando explicar o sentido das ações dos jovens.
	
	B
	Trata-se de uma abordagem dialética que mostra as tensões entre o mundo adulto e o juvenil.
	
	C
	A juventude contestatória representa uma ameaça à ordem social, novas dinâmicas de socialização podem afetar os vínculos estruturais da sociedade.
“No conjunto, predominavam pesquisas com base teórica no funcionalismo. Estas identificam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo esse comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiam o afrouxamento dos vínculos estruturais” (livro-base, p. 49).
	
	D
	Os jovens, em sua rebeldia, são os únicos responsáveis pela inovação e pelas possibilidades de mudanças sociais.
	
	E
	A juventude é concebida como único fator de mudanças, de progresso, de renovação e de melhoramento da sociedade em seus costumes e estruturas.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere a seguinte citação:
“A adolescência é entendida como um período de transição, que acompanhado acesso à maturação biopsicossocial e que depende de vários factores, determinantes para o seu princípio, duração e fim, tais como: idade de puberdade, desenvolvimento psicológico, integração num grupo social e situação familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Maria Filomena Grelo. Sexualidade na adolescência. Dissertação de mestrado. Universidade do Porto, Portugal, 2000. p. 1.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a dimensão psicossexual que envolve o desenvolvimento juvenil na puberdade, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O interesse sexual é sempre passageiro, marcando a puberdade como um período de transição e latência.
	
	B
	No âmbito psicossexual, surgem as primeiras descobertas dos jogos sexuais, as práticas do cortejo, a atração e o desejo sexual.
“No âmbito psicossexual, surgem as primeiras descobertas dos jogos sexuais, as práticas do cortejo, a atração e o desejo sexual” (livro-base, p. 22).
	
	C
	A sexualidade e a afetividade dos jovens são resultados exclusivos de sua maturação biológica. Assim sendo, na puberdade, a cultura social não exerce influência na sexualidade da juventude.
	
	D
	Na puberdade, os problemas de saúde que afetam a juventude são essencialmente frutos de uma vida sexual precoce e desregrada.
	
	E
	Em decorrência exclusiva da forte influência hormonal, os jovens estão iniciando cada vez mais cedo sua vida sexual, fazendo surgir jovens casais e novas famílias.
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A palavra juventude tem assumido diferentes significados de acordo com o contexto histórico, social, econômico e cultural vigente. Porém, o sentido mais comumente encontrado é aquele que a define como uma fase de transição entre a adolescência e a vida adulta, um momento de preparação para um ‘devir’, conforme analisam Dayrell e Gomes, comentando sobre as imagens atribuídas a essa fase da vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roselani Sodré. Política nacional de juventude: Trajetória e desafios. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792011000300013>. Acesso em 11 mar. 2018.
Embora possa apresentar problemas, a classificação da juventude pela faixa etária é importante na elaboração de estudos e políticas públicas. Conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre a contribuição de Weisheimer em relação a esse tema, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	Para Weisheimer, os parâmetros para os estudos e políticas para os jovens se dividem na esfera privada, pública e coletiva. 
	
	B
	O público juvenil é dividido de modo didático entre três conjuntos diferenciados: os jovens adultos, os jovens profissionais e os jovens em início de família.
	
	C
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: 15, 25 e 35 anos de idade, cada qual com suas respectivas características e funcionalidades.
	
	D
	Em relação às idades, Weisheimer estabelece três etapas progressivas: jovens adolescentes (de 15 a 19 anos), jovens (de 20 a 24 anos) e jovens adultos (de 25 a 29 anos).
Jovens adolescentes (de 15 a 19 anos): Nesta etapa, juventude e adolescência se interpõem na superação progressiva da primeira pela segunda, uma vez que as mudanças fisiológicas se completam e as capacidades cognitivas encontram-se plenamente desenvolvidas. Jovens (de 20 a 24 anos): Este grupo se caracteriza pela maturidade biológica, que geralmente não está acompanhada ainda da maturidade social. Jovens adultos (de 25 a 29 anos): Nesta fase, os jovens já alcançaram seu nível de plena maturidade psicológica” (livro-base, p. 84,85).
	
	E
	A compreensão dos jovens como grupo social passa pela expressão numérica da composição de seus grupos, que pode ser micro, média ou grande.
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Com] as transformações ocorridas com o início da industrialização, o advento da urbanização, a abolição da escravatura e a organização da população, provocam alterações nas feições familiares e sociais. A expansão da economia acelerou o processo de retirada da produção de casa para o mercado, e a pressão pelo consumo de bens e serviços, características inerentes ao capitalismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, N. H.D. Recomeçar: Família, filhos e desafios [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 65. <http://www.franca.unesp.br/Home/Pos-graduacao/ServicoSocial/tese_nayara_pdf.pdf>. Acesso em 23 abr. 2018.
Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, indique a sentença que apresenta corretamente as mudanças que ocorreram na família com o advento da modernidade.
Nota: 10.0
	
	A
	As mudanças sociais da modernidade provocaram mudanças na composição e função das famílias, as quais passaram a ser nucleares e autocentradas.
Você acertou!
“Philippe Ariês (1981) relacionou a emergência da categoria juventude com o desenvolvimento do capitalismo e as novas relações sociais daí resultantes. Ele demonstrou que as noções de infância e juventude foram longamente construídas social e historicamente. Para esse autor, a juventude é uma noção que emerge na modernidade, com base em dois processos fundamentais, distintos, simultâneos e inter-relacionados. Conforme o autor, o primeiro processo corresponde às mudanças ocorridas nas formas da organização familiar a partir do século XII. Nesse período, processou-se uma diferenciação entre as esferas públicas e privadas que se institucionalizaria com a tomada do poder político pela burguesia. Remonta a essa época uma mudança de orientação no âmbito do grupo doméstico. A família passou a voltar-se cada vez mais para si mesma, passando a organizar-se em torno da criança e erguendo entre ela mesma e a sociedade o muro da sociedade privada. Isso se refletiu, também, na composição do grupo doméstico, que foi deixando de ser caracterizado por laços amplos e voltou-se ao convívio mais estreito e íntimo, ou seja, processou-se uma importante transformação na forma de organização do grupo parental da família extensa à família nuclear – entendida esta como aquela formada pelo casal e seus filhos” (livro-base, p. 17,18).
	
	B
	A família moderna conservou a organização e dinâmica interna de sempre, aliando sem problemas a vida pública à vida privada.
	
	C
	O período moderno teve por principal característica o de reforçar os laços mais amplos e fluidos em torno da organização familiar.
	
	D
	A família típica que emergiu da modernidade era mantida por relações de parentesco ampliadas e pelo fortalecimento do convício social com vizinhos e com a comunidade.
	
	E
	Poucas mudanças ocorreram naorganização da sociedade moderna e na célula familiar desse período.
Questão 5/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia as seguintes informações:
“Na definição de Spranger [...], a fase do desenvolvimento que mais precisa de entendimento é a idade da juventude, pois, à medida que alcançamos nossa compreensão, aumentamos a capacidade de superação dos desafios próprios dessa idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Simeia Rodrigues; GOTO, Tommy Akira. Os conflitos e valores na juventude: Transição para a maturidade. Revista da Abordagem Gestáltica, Goiânia, v. 23, n. 3, p. 350-361, dez.  2017.  <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672017000300011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Considerando as afirmações acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos estudos realizados por Spranger sobre a juventude, analise as seguintes afirmações e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.  (  ) Para serem científicos, os estudos sobre a juventude precisam ser considerados como universais, de modo que os resultados representem os comportamentos dos jovens de forma generalizada, ou seja, sejam válidos em todas as sociedades e em todos os contextos.
II. (  ) Para se obter resultados mais concretos sobre os jovens, as afirmações sobre a forma de vida e a integração desse público na sociedade precisam ter base material e empírica com recorte cultural, social e histórico restrito da juventude.
III.(  ) Pesquisas apontam que é importante levar os jovens de determinado círculo social e cultural a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham de ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação.
IV. (  ) O jovem, em geral, apresenta uma forte tendência e extrema facilidade de se socializar e de se organizar em grandes grupos sociais da mesma faixa etária, mesmo que a identificação ideológica entre os seus pares não seja recíproca. Esse fato prova o quanto a juventude, do posto de vista sociológico, apresenta um estilo que lhe é próprio, qual seja: liberal, nada individual.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F
Você acertou!
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira. “Percebemos que a abordagem compreensiva de Spranger, citado por Flitner (1968a), sobre a forma de vida dos jovens visa captar os sentidos presentes na integração destes à sociedade. Os resultados mais importantes dessas considerações podem ser ligeiramente esboçados assim: • Todas as declarações referentes às juventudes, se não tiveram por base material extensivo, só podem fornecer descrições de um recorte historicamente situado, cultural e socialmente restrito da juventude” (livro-base, p. 43). A Afirmativa III é verdadeira, pois é “significativo para esses jovens de um círculo social e cultural determinado que sejam levados a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham que ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação” (livro-base, p. 43). A Afirmativa IV é falsa, pois, do “ponto de vista sociológico, o estilo próprio da juventude é de um ‘individualismo liberal’, sendo os jovens, segundo Spranger, dificilmente organizáveis em grupos maiores, porque tenderiam a se voltar para pequenos grupos sociais de identificação recíproca” (livro-base, p. 44).
	
	E
	F - F - V - V
Questão 6/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[As] suas análises [de Karl Mannheim] sobre o problema das gerações não se situam no campo macro e tampouco microssociológico. Mannheim apresenta em seu ensaio sobre o problema das gerações uma proposta de superação da oposição existente entre objetivismo e subjetivismo. A necessidade de se construir uma ‘esfera intermediária’ [...] de análise do problema, é apontada pelo autor como fundamental devido à insuficiência teórico-metodológica constatada tanto no positivismo como no romantismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Os estudos de Mannheim sobre geração e juventude o levaram a estabelecer dois tipos de sociedade: as estáticas e as dinâmicas. A esse respeito, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, relacione cada um dos referidos tipos de sociedade às respectivas características:
1. Sociedades estáticas
2. Sociedades dinâmicas
( ) Prestígio maior dos mais velhos  e baixa taxa de mudança social.
( ) Maior confiança e cooperação dos mais jovens.
( ) A mocidade permanece como reserva latente com pouca atuação efetiva.
( ) Mais abertas às mudanças sociais e à inserção dos jovens no movimento de transformação social.
( ) Educação tradicional e conservadora.
( ) A força da juventude é vista como elemento de revitalização da vida social
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 1 – 1 – 2 – 2 – 2
	
	B
	1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1
	
	D
	2 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1
	
	E
	1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2
A alternativa correta é a e) 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2. A primeira, a segunda e a terceira afirmativa referem-se às sociedades estáticas. “Sobre as sociedades estáticas, o autor se refere nos seguintes termos: ‘Não é muito difícil conjeturar quais são as sociedades em que o prestígio cabe aos velhos e em que as forças revitalizantes da mocidade não se inserem num movimento, permanecendo apenas como reserva latente. Acredito que as sociedades estáticas, que só se desenvolvem gradativamente e em que a taxa de mudança é relativamente baixa, confiarão, sobretudo na experiência dos velhos. Mostrar-se-ão relutantes em encorajar as novas potencialidades latentes nos jovens. A educação destes será concentrada na transferência da tradição; seus métodos de ensino serão mera cópia e repetição. As reservas vitais e espirituais da juventude serão deliberadamente negligenciadas, visto não haver uma vontade de romper com as tradições existentes na sociedade’ (Mannheim, 1968, p. 72)” (livro-base, p. 63,64). A segunda, a quarta e a sexta afirmativa referem-se às sociedades dinâmicas, pois “em contraste com estas sociedades estáticas ou em lenta mutação, as sociedades dinâmicas que querem dar uma nova saída, qualquer que seja sua fisionomia social ou política, confiarão normalmente na cooperação da mocidade. Elas organizarão seus recursos vitais e os utilizarão para pôr abaixo a direção consagrada do desenvolvimento social [...] desde que haja vontade para dar novas saídas, isto terá de ser por intermédio da juventude. As gerações mais velhas e intermediárias talvez possam prever a natureza das futuras mudanças e sua imaginação criadora pode ser empregada para formular novas diretrizes, porém a nova vida só será vivida pelas gerações mais moças. Elas viverão os novos valores que as velhas gerações professam apenas teoricamente. Aceita esta verdade, a função específica da mocidade é a de um agente revitalizante; é uma espécie de reserva que só se põe em evidência quando essa revitalização for necessária para ajustamento a circunstâncias em rápida mudança ou completamente novas” (livro-base, p. 63,64).
 
Questão 7/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o extrato de texto a seguir:
“Pensar numa Sociologia da Juventude significa retomar o conceito de juventude, bem como os resultados alcançados nas pesquisas, para podermos avançar em nossas reflexões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALLAS, Ana Luiza Fayet; BEGA, Maria Tarcisa Silva. Por uma Sociologia da Juventude: Releituras contemporâneas. Política & Sociedade, n. 8, p. 31-58, abr., 2006. p. 44.
Tomando como referência a citação acimae conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude sobre considerar o desenvolvimento histórico da Sociologia da Juventude como disciplina no século XX, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	O que ajudou a constituir esse campo de estudos foi o surgimento de uma nova classe operária, a juventude.
	
	B
	A Sociologia da Juventude tornou-se uma disciplina acadêmica indispensável ao currículo quando as universidades criaram novas cátedras sobre esse assunto.
	
	C
	A Sociologia da Juventude se tornou uma disciplina especial, semelhante ao que ocorreu com a Sociologia Econômica e com a Sociologia da Educação.
	
	D
	A constituição de uma Sociologia da Juventude teve um lento percurso, que resultou da maior visibilidade social adquirida pela juventude como grupo social distinto.
“Na época que corresponde ao início do século XX e se estende ao período entre as Guerras Mundiais, o campo de estudo da juventude permaneceu, em grande medida, ainda dominado pela Educação e pela Pedagogia. A constituição de uma Sociologia da Juventude se realizaria lentamente como resultado direto da maior visibilidade social adquirida pela juventude, que passou a ser considerada um segmento e como grupo socialmente distinto. Para isso, foi decisivo o surgimento de um ‘movimento juvenil’ e da ‘cultura juvenil’, que apareceram ainda nos primeiros anos do século XX” (livro-base, p. 41).
	
	E
	Como disciplina, a Sociologia da Juventude ainda carece de reconhecimento acadêmico e científico.
Questão 8/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Considere o trecho de texto a seguir:
“As especificidades da juventude foram reconhecidas em outros tempos e em diversas sociedades (Peralva [...]). Entretanto, para Peralva [...], na modernidade emerge um vínculo social particular ‘através do qual a juventude aparece como configuração própria da experiência moderna’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luana Dias. “Juventude” como categoria: Sobre os efeitos da articulação entre pobreza, juventude e violência. ANPOCS, 2008. <http://www.anpocs.com/index.php/encontros/41-encontro-anual-2016>. Acesso em 10 mar. 2018.
De acordo com os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, ao considerarmos o processo social de formação da juventude, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A juventude é o resultado de uma estratégia de prolongamento da adolescência para incentivar o consumo.
	
	B
	Juventude é uma categoria muito mais da área da antropologia, que pesquisa os jovens em diferentes grupos humanos.
	
	C
	Pertencer à juventude é algo subjetivo, depende do modo como cada pessoa representa a si mesma e o mundo em que vive.
	
	D
	Ser jovem é uma questão de postura e de comportamento social.
	
	E
	A juventude resulta de implicações da cultura moderna, que trouxe novos valores, crenças e comportamentos.
“Em síntese, podemos dizer que o aparecimento da noção de juventude como a conhecemos hoje resulta de processos iniciados pela modernidade e que implicaram uma crescente racionalização e individualização das práticas sociais, promovendo a distinção entre a esfera privada (família) e a pública (escola)” (livro-base, p. 18,19).
Questão 9/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a seguinte passagem de texto:
“Nos anos 1930, não surgiu uma ‘nova geração’ que de repente passou a ser novamente liberal-racionalista. Mas somente então a juventude que se encontrava na linha liberal-racionalista conseguiu chegar a uma reformulação geracional das tradições que a precediam. As polaridades básicas estavam por lá continuamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WELLER, W. A atualidade do conceito de gerações de Karl Mannheim. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69922010000200004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Os estudos de Mannheim sobre cultura juvenil identificaram um potencial transformador da juventude. Tendo isso em vista, conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que define corretamente a categoria “geração para si”.
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de um termo que designa a fase egocêntrica da juventude de só pensar em si mesma e viver de forma alienada.
	
	B
	A categoria “geração para si” desenvolve alto nível de identidade e capacidade de organização e direciona sua unidade para construir grupos concretos.
“O potencial transformador da juventude, para ser exercido em toda a sua potencialidade, necessita de que ela se constitua em ‘geração para si’, com alto nível de identidade e capacidade de organização. Isso só ocorre quando a juventude se encontra ciente de si mesma, percebendo sua unidade de geração e avançando em direção à construção de grupos concretos” (livro-base, p. 66).
	
	C
	O período da juventude alcança seus objetivos políticos quando os jovens se engajam em movimento e se dão conta da própria agenda.
	
	D
	A juventude se descobre autoconsciente quando ao superar os estudos secundários ingressam no ensino superior e se descobrem seres pensantes.
	
	E
	Todo jovem faz parte de uma unidade solidária que forma seus grupos de referência formam uma socionomia.
Questão 10/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Em um estudo] realizado por meio do convívio com gangues de jovens filhos de imigrantes italianos em uma região segregada de Boston, o autor pôde desenvolver uma análise distinta das abordagens quantitativas que apontavam para conclusões de um quadro de anomia ou desvio social, realizadas até então sobre os processos de urbanização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun., 2012. p. 182.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos debates sociológicos sobre a Sociologia da Juventude, é correto afirmar que os Estados Unidos tiveram um percurso diferenciado nessa área de estudo uma vez que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude se consolidou e os estudos passaram a considerar com maior importância os vínculos dos jovens com seu contexto, com sua comunidade.
“Foi nos Estados Unidos da América (EUA) que se desenvolveram os estudos sociológicos sistemáticos sobre juventude, durante a estagnação do debate europeu. Nesse novo ambiente, a Sociologia da Juventude se constituiria definitivamente, abandonando a tendência anterior de generalizar para toda a população juvenil o que era verificado entre apenas uma amostra dos jovens. Ou seja, nesse novo espaço social, a juventude seria estudada em vínculo estreito com sua comunidade” (livro-base, p. 44,45).
	
	B
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude floresceu graças ao apoio de institutos de pesquisas liberais e independentes da Europa, que investiram em estudos de indivíduos isolados, e não na juventude como grupo social.
	
	C
	A forte contribuição de estudos realizados por pesquisadores da juventude dos EUA e da Alemanha, que investigaram indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, foi a responsável por consolidar esse campo de estudos.
	
	D
	Na Universidade de Chicago, novas descobertas e teorias sobre a juventude mostraram que a delinquência juvenil se tratava de um fenômeno exclusivo dos grandes centros urbanos e isso consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude
	
	E
	Os pesquisadores dos EUA deixaram de estudar a juventude enquanto segmento social, passando a estudar somente indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, fato que consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude.
Questão 1/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] quebrar a norma ou manifestar alguma conduta desviante entre os jovens, pode ser um ato enobrecedor para a construção da imagem juvenil e a busca das aspirações de consumo para a própria realização dosujeito. Um desvio excessivo da norma transpõe os espaços da vida privada das pessoas, afetando os espaços públicos e coletivos e um sentimento de insegurança e exclusão social (Arendt [...]; Neto, [...]; Sorj & Martuccelli [...])”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMIGA, Nilton S. Sentimento anômico e condutas antissociais e delitivas: Verificação de um modelo causal em jovens Brasileiros. <http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272013000100004>. Acesso em 11 mar. 2018.
Em diferentes períodos históricos, a juventude foi protagonista e teve papel progressista nas mudanças sociais. Considerando a citação acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude, marque a alternativa que apresenta o enfoque dado pela teoria funcionalista em relação à juventude.
Nota: 0.0
	
	A
	A perspectiva funcionalista analisava a juventude na sua dimensão individual, buscando explicar o sentido das ações dos jovens.
	
	B
	Trata-se de uma abordagem dialética que mostra as tensões entre o mundo adulto e o juvenil.
	
	C
	A juventude contestatória representa uma ameaça à ordem social, novas dinâmicas de socialização podem afetar os vínculos estruturais da sociedade.
“No conjunto, predominavam pesquisas com base teórica no funcionalismo. Estas identificam na geração jovem uma ameaça à ordem social nos planos político, cultural e moral, atribuindo esse comportamento contestador às novas dinâmicas de socialização que permitiam o afrouxamento dos vínculos estruturais” (livro-base, p. 49).
	
	D
	Os jovens, em sua rebeldia, são os únicos responsáveis pela inovação e pelas possibilidades de mudanças sociais.
	
	E
	A juventude é concebida como único fator de mudanças, de progresso, de renovação e de melhoramento da sociedade em seus costumes e estruturas.
Questão 2/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[Em um estudo] realizado por meio do convívio com gangues de jovens filhos de imigrantes italianos em uma região segregada de Boston, o autor pôde desenvolver uma análise distinta das abordagens quantitativas que apontavam para conclusões de um quadro de anomia ou desvio social, realizadas até então sobre os processos de urbanização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAVARES, Breitner. Sociologia da Juventude: Da juventude desviante ao protagonismo jovem da Unesco. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 15, n. 1, p. 181-191, jan./jun., 2012. p. 182.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos debates sociológicos sobre a Sociologia da Juventude, é correto afirmar que os Estados Unidos tiveram um percurso diferenciado nessa área de estudo uma vez que:
Nota: 0.0
	
	A
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude se consolidou e os estudos passaram a considerar com maior importância os vínculos dos jovens com seu contexto, com sua comunidade.
“Foi nos Estados Unidos da América (EUA) que se desenvolveram os estudos sociológicos sistemáticos sobre juventude, durante a estagnação do debate europeu. Nesse novo ambiente, a Sociologia da Juventude se constituiria definitivamente, abandonando a tendência anterior de generalizar para toda a população juvenil o que era verificado entre apenas uma amostra dos jovens. Ou seja, nesse novo espaço social, a juventude seria estudada em vínculo estreito com sua comunidade” (livro-base, p. 44,45).
	
	B
	Nos EUA, a Sociologia da Juventude floresceu graças ao apoio de institutos de pesquisas liberais e independentes da Europa, que investiram em estudos de indivíduos isolados, e não na juventude como grupo social.
	
	C
	A forte contribuição de estudos realizados por pesquisadores da juventude dos EUA e da Alemanha, que investigaram indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, foi a responsável por consolidar esse campo de estudos.
	
	D
	Na Universidade de Chicago, novas descobertas e teorias sobre a juventude mostraram que a delinquência juvenil se tratava de um fenômeno exclusivo dos grandes centros urbanos e isso consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude
	
	E
	Os pesquisadores dos EUA deixaram de estudar a juventude enquanto segmento social, passando a estudar somente indivíduos isolados e suas trajetórias de vida, fato que consolidou os estudos na área da Sociologia da Juventude.
Questão 3/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia as seguintes informações:
“Na definição de Spranger [...], a fase do desenvolvimento que mais precisa de entendimento é a idade da juventude, pois, à medida que alcançamos nossa compreensão, aumentamos a capacidade de superação dos desafios próprios dessa idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Simeia Rodrigues; GOTO, Tommy Akira. Os conflitos e valores na juventude: Transição para a maturidade. Revista da Abordagem Gestáltica, Goiânia, v. 23, n. 3, p. 350-361, dez.  2017.  <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672017000300011&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Considerando as afirmações acima e conforme os conteúdos do livro-base Sociologia da Juventude em relação aos estudos realizados por Spranger sobre a juventude, analise as seguintes afirmações e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I.  (  ) Para serem científicos, os estudos sobre a juventude precisam ser considerados como universais, de modo que os resultados representem os comportamentos dos jovens de forma generalizada, ou seja, sejam válidos em todas as sociedades e em todos os contextos.
II. (  ) Para se obter resultados mais concretos sobre os jovens, as afirmações sobre a forma de vida e a integração desse público na sociedade precisam ter base material e empírica com recorte cultural, social e histórico restrito da juventude.
III.(  ) Pesquisas apontam que é importante levar os jovens de determinado círculo social e cultural a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham de ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação.
IV. (  ) O jovem, em geral, apresenta uma forte tendência e extrema facilidade de se socializar e de se organizar em grandes grupos sociais da mesma faixa etária, mesmo que a identificação ideológica entre os seus pares não seja recíproca. Esse fato prova o quanto a juventude, do posto de vista sociológico, apresenta um estilo que lhe é próprio, qual seja: liberal, nada individual.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – F – F – V
	
	B
	V – V – F – V
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	F – V – V – F
Você acertou!
A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira. “Percebemos que a abordagem compreensiva de Spranger, citado por Flitner (1968a), sobre a forma de vida dos jovens visa captar os sentidos presentes na integração destes à sociedade. Os resultados mais importantes dessas considerações podem ser ligeiramente esboçados assim: • Todas as declarações referentes às juventudes, se não tiveram por base material extensivo, só podem fornecer descrições de um recorte historicamente situado, cultural e socialmente restrito da juventude” (livro-base, p. 43). A Afirmativa III é verdadeira, pois é “significativo para esses jovens de um círculo social e cultural determinado que sejam levados a perceber a sociedade como algo que não desejaram e para o qual tenham que ser capacitados para colaborar individualmente como membros produtivos e auxiliares na sua sustentação” (livro-base, p. 43). A Afirmativa IV é falsa, pois, do “ponto de vista sociológico, o estilo próprio da juventude é de um ‘individualismo liberal’, sendo os jovens, segundo Spranger, dificilmente organizáveis em grupos maiores, porque tenderiam a se voltar para pequenos grupos sociais de identificação recíproca” (livro-base, p. 44).
	
	E
	F - F - V - V
Questão 4/10 - SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE - ELETIVA V
Leia a passagem de texto